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Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710191
Matemática
O conjunto abaixo mostra os primeiros termos de uma progressão geométrica, que possui infinitos termos:
{2; 1; 1/2; 1/4; 1/8; 1/16; 1/32; 1/64; ...}
A soma de todos os termos dessa PG equivale a:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710189
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
A forma verbal que teve sua acentuação alterada, no último
Acordo Ortográfi co, é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710188
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
A elipse é mecanismo de coesão textual que permite recuperar
facilmente no texto um elemento omitido. A concordância
verbal permite recuperar o sujeito expresso em outro período no
seguinte trecho:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
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CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710186
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
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No sexto parágrafo, a estratégia utilizada pela autora do
texto para sustentar o ponto de vista apresentado no livro pode
ser resumido da seguinte forma:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
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CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710185
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
No quarto parágrafo, a forma verbal “faltaria” encontra-se
na 3ª pessoa do singular por concordar com o seguinte elemento:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
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CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710184
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
Na fala atribuída por um especialista ao Estado (3º parágrafo), a forma verbal “pague” encontra-se no modo imperativo,
expressando:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710183
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
O título do livro comentado – “A ‘nova classe média’ no Brasil”
– antecipa a crítica que será apresentada ao longo do texto. De
acordo com o exposto no quarto parágrafo, a “verdadeira classe
média” deve ser definida por:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
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|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710182
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
No primeiro parágrafo, o emprego do verbo “soar” reforça
o seguinte aspecto acerca do ponto de vista defendido no livro:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710181
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
Dentre as características abaixo, no texto lido não se observa
a seguinte:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Provas:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - Conhecimentos Gerais
|
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental |
Q710180
Português
Texto associado
BRASIL NÃO TEM UMA “NOVA CLASSE MÉDIA”, DIZEM ESPECIALISTAS
EM LIVRO, CIENTISTAS SOCIAIS QUESTIONAM PAPEL DO ESTADO
AO AUMENTAR PODER AQUISITIVO DA PARCELA MAIS POBRE DA
POPULAÇÃO SEM PROJETO POLÍTICO
A emancipação de uma parcela da população e o consequente
aumento de seu poder aquisitivo soam como boas notícias para o
Brasil, historicamente marcado por um abismo social e a sistemática
desigualdade na distribuição de renda. No entanto, alguns estudiosos
veem o processo como atropelado e transformador apenas em parte.
A criação da chamada “nova classe média” é contestada por
cientistas sociais no livro A ‘nova classe média’ no Brasil como
conceito e projeto político. A obra, que reúne artigos de especialistas
como Cândido Grzybowski, diretor do Instituto Brasileiro de
Análises Sociais e Econômicas (Ibase), e Marcio Pochmann, da
Unicamp, questiona se o Estado brasileiro é, de fato, um agente
transformador ou se acaba eximindo-se de responsabilidades
fundamentais como gestor e garantidor de direitos sociais e civis.
Para Dawid Bartelt, diretor da Fundação Heinrich Böll e organizador
do livro, fornecer maior poder de compra para as classes
pobres não deve ser um fi m em si mesmo. É preciso haver um
projeto mais amplo. “Precisamos de um plano, não apenas no
consumo. Esse conceito de “nova classe média” nos leva para
um caminho errado. Quando o Estado diz: ‘Vai, classe média,
pague uma escola particular e um plano de saúde para seu fi lho’
acaba se eximindo das obrigações de garantir direitos previstos
na Constituição”, observa sobre pilares como educação e saúde.
Segundo o livro, apesar de a queda da desigualdade ter contribuído
para as pessoas saírem de uma condição de pobreza absoluta,
definir a classe média apenas pelo critério de renda é errôneo.
Faltaria a essa parcela da população emancipada capital social e
cultural, alerta Jessé Souza, professor de sociologia da Universidade
Federal de Juiz de Fora (UFJF) e diretor do Centro de Estudos
Sobre Desigualdade (Cepedes), que assina um dos artigos no livro.
“A ‘verdadeira’ classe média é constituída pelo acesso privilegiado
a um recurso de extrema importância: o capital cultural. É apenas a
classe média ‘verdadeira’ que pode ‘comprar’ o tempo livre de estudo
de seus fi lhos e assim reproduzir seus privilégios de classe. É esse
fundamento social ‘invisível’ que explica não só a renda diferencial,
mas também o reconhecimento social atrelado a isso”, explica.
A chamada “nova classe média” - faixa da população brasileira
com renda mensal familiar entre 1.315 reais e 5.672 reais -, no
entanto, tem uma vida completamente diferente da explicitada por
Souza. Vive um cotidiano marcado pela ausência dos “privilégios
de nascimento” que caracterizam as classes médias e altas, pelo
extraordinário esforço pessoal, pela dupla jornada de trabalho e pela
“super exploração da mão de obra”. “É a classe mais explorada, que
mais trabalha e menos garantias tem. Nas profissões autônomas,
inclusive, chegam a ser inundados pela ideologia de que são livres
e empresários de si mesmos”, observa Souza.
Outro ponto de crítica do livro se dá em relação às condições
de vida da maioria dos cidadãos que compõe a chamada nova
classe média. Segundo as pesquisadoras da Universidade Federal
Fluminense Celia Lessa Kerstenetzky e Christiane Uchôa, os
domicílios localizados no intervalo de renda relativo à nova classe
média correspondem a 31,5 milhões, no quais vivem 38 milhões
de crianças e jovens. Destes, 75% possuem apenas um banheiro,
enquanto 390 mil não dispõem de nenhum.
Vale lembrar ainda, alerta Bartelt, que a maioria gasta de duas a três
horas por dia no trajeto entre casa e trabalho, possui pouca qualificação
e continua trabalhando na economia informal. “Qual o projeto político do
governo? Vamos só comprar mais ou pensar em questões essenciais
como a formação dessas pessoas?”, questiona. “Se queremos que a
criação de uma nova classe média seja sustentável, teremos de entrar
na questão profissional. Sem uma educação de qualidade, essa classe
não conseguirá sustentar essa ascensão social. Em um momento de
crise, os primeiros a perder o emprego serão esses trabalhadores pouco
qualificados. E isso, sim, seria um risco de retrocesso.”
Marsílea Gombata
(http://www.cartacapital.com.br)
Para apresentação da temática central do livro comentado,
o primeiro parágrafo é estruturado da seguinte forma:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333556
Gestão de Pessoas
No que diz respeito aos tipos de especialização, as delimitações de atuação dos gestores públicos podem ser classi?cadas em:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333554
Administração Pública
Considerando-se a construção do Estado-rede, a afirmação que se refere ao princípio da Coordenação é:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333552
Administração Pública
A Lei de Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômica ?nanceira e o programa de trabalho do Governo, em conformidade com os princípios de:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333551
Administração Pública
No tocante à Administração Pública Gerencial, pode-se argumentar que, nas suas três dimensões, a reforma gerencial avançou de maneira adequada nos seguintes níveis:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333547
Administração Financeira e Orçamentária
A destinação de recursos para, direta ou indiretamente, cobrir necessidade de pessoas físicas ou dé?cits de pessoas jurídicas deverá ser autorizada por lei especí?ca, que atenda condições estabelecidas na:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333543
Psicologia
O treinamento é um processo organizacional contínuo, composto das seguintes fases consecutivas:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333542
Psicologia
No texto Pensamento e Palavra (in Pensamento e Linguagem,1993), Vygotsky analisa o signi?cado que uma palavra pode ter no pensamento e na linguagem, procurando compreender se este signi?cado é um fenômeno da fala ou do pensamento. De acordo com sua tese, é possível a?rmar que:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333541
Psicologia
Nos processos de avaliação de desempenho, as metodologias podem ser consideradas sob a perspectiva de quem participa da avaliação, ou seja, considerando-se os pontos de vista levados em conta.Nesse sentido, a avaliação considerada como a mais abrangente é a:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333540
Psicologia
As teorias sobre liderança podem ser agrupadas nas seguintes categorias básicas:
Ano: 2013
Banca:
CEPERJ
Órgão:
SEPLAG-RJ
Prova:
CEPERJ - 2013 - SEPLAG-RJ - Analista Executivo - Perfil 3 |
Q333539
Psicologia
Nas organizações públicas é preciso estar atento à distinção entre problemas que podem ou não ser tratados por uma ação de treinamento. A análise das causas reais de um problema qualquer de desempenho deve considerar outras variáveis. A requisição de uma ação de treinamento deve ocorrer após a identi? cação de que há um problema de desempenho porque:
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