Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 1.008 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q3940870
Pedagogia
Julgue as afirmativas abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS
(F).
(__) A interdisciplinaridade não implica a supressão das disciplinas, mas sua interação coordenada em torno de problemas complexos que não podem ser compreendidos adequadamente a partir de uma única perspectiva epistemológica.
(__) A integração entre áreas do conhecimento pode assumir diferentes graus, desde a coordenação temática até a construção de matrizes curriculares organizadas por áreas amplas, como Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, modelo adotado em diversas reformas educacionais.
(__) A transversalidade emerge como resposta à fragmentação disciplinar consolidada a partir da modernidade científica, especialmente com a consolidação do paradigma cartesiano newtoniano, que operou por meio da especialização progressiva do saber.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
(__) A interdisciplinaridade não implica a supressão das disciplinas, mas sua interação coordenada em torno de problemas complexos que não podem ser compreendidos adequadamente a partir de uma única perspectiva epistemológica.
(__) A integração entre áreas do conhecimento pode assumir diferentes graus, desde a coordenação temática até a construção de matrizes curriculares organizadas por áreas amplas, como Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, modelo adotado em diversas reformas educacionais.
(__) A transversalidade emerge como resposta à fragmentação disciplinar consolidada a partir da modernidade científica, especialmente com a consolidação do paradigma cartesiano newtoniano, que operou por meio da especialização progressiva do saber.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Q3940869
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui o documento
nuclear da identidade institucional da escola, configurando-se
como instrumento de planejamento estratégico, organização
curricular, gestão democrática e orientação das práticas
pedagógicas.
Sobre esse assunto, é INCORRETO afirmar que o PPP:
Sobre esse assunto, é INCORRETO afirmar que o PPP:
Q3940868
Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), ou Universal
Design for Learning (UDL), constitui uma abordagem teórico
metodológica voltada à estruturação intencional de ambientes
educacionais acessíveis, flexíveis e responsivos à variabilidade
humana. Desenvolvido a partir das pesquisas do Center for
Applied Special Technology (CAST), nos Estados Unidos, o DUA
fundamenta-se na premissa de que:
Q3940867
Pedagogia
O planejamento escolar constitui um processo sistemático,
intencional e articulado de organização da ação educativa no
âmbito institucional, envolvendo dimensões administrativas,
pedagógicas e políticas. Acerca desse assunto, analise as
afirmativas abaixo.
I. O planejamento escolar articula o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o regimento interno, o calendário acadêmico, os planos de curso e os planos de aula, garantindo coerência entre finalidades institucionais, diretrizes legais e práticas pedagógicas.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – atribui às instituições de ensino a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, reforçando a centralidade do planejamento como expressão da autonomia escolar articulada às normas do respectivo sistema de ensino.
III. O planejamento pedagógico deve ser compreendido como processo contínuo e flexível, capaz de incorporar avaliações diagnósticas, ajustes metodológicos e intervenções pedagógicas diferenciadas, sobretudo em contextos de heterogeneidade sociocultural e cognitiva.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I. O planejamento escolar articula o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o regimento interno, o calendário acadêmico, os planos de curso e os planos de aula, garantindo coerência entre finalidades institucionais, diretrizes legais e práticas pedagógicas.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – atribui às instituições de ensino a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, reforçando a centralidade do planejamento como expressão da autonomia escolar articulada às normas do respectivo sistema de ensino.
III. O planejamento pedagógico deve ser compreendido como processo contínuo e flexível, capaz de incorporar avaliações diagnósticas, ajustes metodológicos e intervenções pedagógicas diferenciadas, sobretudo em contextos de heterogeneidade sociocultural e cognitiva.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Q3940866
Pedagogia
São instrumentos processuais aqueles que acompanham o
percurso da aprendizagem, valorizando registros contínuos e
evidências construídas ao longo do tempo.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Q3940865
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Q3940864
Pedagogia
A
Filosofia
da
Educação, quando fundamentada no
materialismo histórico-dialético, compreende o fenômeno
educativo como parte das relações sociais de produção e das
disputas simbólicas que estruturam a sociedade.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
Q3940863
Pedagogia
A Pedagogia Histórico-Crítica estrutura-se em momentos
metodológicos articulados dialeticamente, que visam à
superação do senso comum por meio da apropriação
sistemática do conhecimento científico. Nesse processo, há um
estágio em que o aluno, após a problematização e a
instrumentalização
teórica,
alcança
uma
síntese
qualitativamente superior, integrando criticamente o conteúdo
aprendido à compreensão da prática social, reconfigurando sua
consciência e sua atuação no mundo.
Esse momento metodológico denomina-se:
Esse momento metodológico denomina-se:
Q3940846
Pedagogia
A
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constitui um
documento normativo de caráter vinculante que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
estudantes da Educação Básica brasileira têm direito de
desenvolver ao longo das etapas e modalidades de ensino.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Q3940845
Pedagogia
Julgue as afirmativas abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) A interdisciplinaridade não implica a supressão das disciplinas, mas sua interação coordenada em torno de problemas complexos que não podem ser compreendidos adequadamente a partir de uma única perspectiva epistemológica.
(__) A integração entre áreas do conhecimento pode assumir diferentes graus, desde a coordenação temática até a construção de matrizes curriculares organizadas por áreas amplas, como Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, modelo adotado em diversas reformas educacionais.
(__) A transversalidade emerge como resposta à fragmentação disciplinar consolidada a partir da modernidade científica, especialmente com a consolidação do paradigma cartesiano newtoniano, que operou por meio da especialização progressiva do saber.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
(__) A interdisciplinaridade não implica a supressão das disciplinas, mas sua interação coordenada em torno de problemas complexos que não podem ser compreendidos adequadamente a partir de uma única perspectiva epistemológica.
(__) A integração entre áreas do conhecimento pode assumir diferentes graus, desde a coordenação temática até a construção de matrizes curriculares organizadas por áreas amplas, como Linguagens, Ciências da Natureza e Ciências Humanas, modelo adotado em diversas reformas educacionais.
(__) A transversalidade emerge como resposta à fragmentação disciplinar consolidada a partir da modernidade científica, especialmente com a consolidação do paradigma cartesiano newtoniano, que operou por meio da especialização progressiva do saber.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Q3940844
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui o documento nuclear
da identidade institucional da escola, configurando-se como
instrumento de planejamento estratégico, organização curricular,
gestão democrática e orientação das práticas pedagógicas.
Sobre esse assunto, é INCORRETO afirmar que o PPP:
Sobre esse assunto, é INCORRETO afirmar que o PPP:
Q3940843
Pedagogia
O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), ou Universal
Design for Learning (UDL), constitui uma abordagem teórico
metodológica voltada à estruturação intencional de ambientes
educacionais acessíveis, flexíveis e responsivos à variabilidade
humana. Desenvolvido a partir das pesquisas do Center for Applied
Special Technology (CAST), nos Estados Unidos, o DUA
fundamenta-se na premissa de que:
Q3940842
Pedagogia
O planejamento escolar constitui um processo sistemático,
intencional e articulado de organização da ação educativa no
âmbito institucional, envolvendo dimensões administrativas,
pedagógicas e políticas. Acerca desse assunto, analise as
afirmativas abaixo.
I. O planejamento escolar articula o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o regimento interno, o calendário acadêmico, os planos de curso e os planos de aula, garantindo coerência entre finalidades institucionais, diretrizes legais e práticas pedagógicas.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – atribui às instituições de ensino a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, reforçando a centralidade do planejamento como expressão da autonomia escolar articulada às normas do respectivo sistema de ensino.
III. O planejamento pedagógico deve ser compreendido como processo contínuo e flexível, capaz de incorporar avaliações diagnósticas, ajustes metodológicos e intervenções pedagógicas diferenciadas, sobretudo em contextos de heterogeneidade sociocultural e cognitiva.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I. O planejamento escolar articula o Projeto Político-Pedagógico (PPP), o regimento interno, o calendário acadêmico, os planos de curso e os planos de aula, garantindo coerência entre finalidades institucionais, diretrizes legais e práticas pedagógicas.
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – atribui às instituições de ensino a responsabilidade de elaborar e executar sua proposta pedagógica, reforçando a centralidade do planejamento como expressão da autonomia escolar articulada às normas do respectivo sistema de ensino.
III. O planejamento pedagógico deve ser compreendido como processo contínuo e flexível, capaz de incorporar avaliações diagnósticas, ajustes metodológicos e intervenções pedagógicas diferenciadas, sobretudo em contextos de heterogeneidade sociocultural e cognitiva.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
Q3940841
Pedagogia
São instrumentos processuais aqueles que acompanham o
percurso da aprendizagem, valorizando registros contínuos e
evidências construídas ao longo do tempo.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Com base nessa concepção, assinale a alternativa que NÃO corresponde a instrumento processual de avaliação.
Q3940840
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de organização progressiva das estruturas mentais. Tais estruturas são sistemas de ações ou operações que se coordenam entre si, formando totalidades organizadas. O desenvolvimento não ocorre por acumulação linear de informações, mas por reestruturações sucessivas. A ______________________ é o princípio regulador desse processo. Ela designa a tendência do sistema cognitivo a buscar estados cada vez mais estáveis e abrangentes. Trata-se de um mecanismo dinâmico, que envolve tensão, conflito e reorganização. Em termos técnicos, a _______________________ é o processo pelo qual o sujeito supera perturbações cognitivas decorrentes da interação com o meio, reorganizando suas estruturas mentais em níveis superiores de coerência.
Considerando que ambas as lacunas devem ser preenchidas pelo mesmo termo, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Q3940839
Pedagogia
A Filosofia da Educação, quando fundamentada no materialismo
histórico-dialético, compreende o fenômeno educativo como parte
das relações sociais de produção e das disputas simbólicas que
estruturam a sociedade.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
À luz desse referencial teórico, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de educação defendida por essa corrente filosófica.
Q3940838
Pedagogia
A
Pedagogia Histórico-Crítica estrutura-se em momentos
metodológicos articulados dialeticamente, que visam à superação
do senso comum por meio da apropriação sistemática do
conhecimento científico. Nesse processo, há um estágio em que o
aluno, após a problematização e a instrumentalização teórica,
alcança uma síntese qualitativamente superior, integrando
criticamente o conteúdo aprendido à compreensão da prática
social, reconfigurando sua consciência e sua atuação no mundo.
Esse momento metodológico denomina-se:
Esse momento metodológico denomina-se:
Q3940837
Pedagogia
A organização pedagógica implementada pela Companhia de Jesus
no Brasil colonial não se limitava à catequese indígena, mas
estruturava-se a partir de um modelo sistemático de ensino, com
definição de conteúdos, métodos, hierarquias docentes,
organização de classes e progressão curricular. Esse documento
normativo consolidou, no final do século XVI, as diretrizes
educacionais da ordem, padronizando práticas didáticas em seus
colégios na Europa e nas colônias, inclusive no Brasil.
Assinale a alternativa que identifica corretamente esse documento estruturador do ensino jesuítico.
Assinale a alternativa que identifica corretamente esse documento estruturador do ensino jesuítico.
Q3940836
Pedagogia
A sequência didática com progressão cognitiva constitui um
dispositivo metodológico estruturado que organiza o ensino em
etapas intencionalmente encadeadas, orientadas pela ampliação
gradual
da complexidade conceitual, procedimental e metacognitiva.
Do ponto de vista teórico, a progressão cognitiva dialoga com a epistemologia genética de Jean Piaget, ao:
Do ponto de vista teórico, a progressão cognitiva dialoga com a epistemologia genética de Jean Piaget, ao:
Q3940834
Pedagogia
Uma professora do 1º ano pretende desenvolver um projeto
interdisciplinar intitulado “O bairro onde vivo”, envolvendo Língua
Portuguesa, Matemática e Ciências Humanas. Ela parte da
competência geral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
relacionada ao exercício da cidadania e à valorização da
diversidade.
Ao organizar o planejamento, decide:
• selecionar habilidades específicas de cada componente curricular;
• definir evidências observáveis que indiquem aprendizagem;
• estruturar uma sequência didática culminando em produção coletiva;
• verificar a coerência entre objetivos, atividades e instrumentos avaliativos;
• considerar a progressão das aprendizagens ao longo do ano.
Com base nos princípios do planejamento alinhado à BNCC, assinale a alternativa que expressa a organização corretamente consistente e metodologicamente estruturada dessa proposta.
• selecionar habilidades específicas de cada componente curricular;
• definir evidências observáveis que indiquem aprendizagem;
• estruturar uma sequência didática culminando em produção coletiva;
• verificar a coerência entre objetivos, atividades e instrumentos avaliativos;
• considerar a progressão das aprendizagens ao longo do ano.
Com base nos princípios do planejamento alinhado à BNCC, assinale a alternativa que expressa a organização corretamente consistente e metodologicamente estruturada dessa proposta.
Conheça nossos planos