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Q159076
Geografia População , Migrações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159076 Geografia
Quanto à evolução do processo de urbanização no mundo, julgue
os próximos itens.

No Brasil, a inter-relação entre modernização e urbanização tem evidência nos intensos fluxos imigratórios para as cidades, em função do aumento da produção no setor primário da economia.
Alternativas
Q159075
Geografia Urbanização , Urbanização brasileira ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159075 Geografia
Quanto à evolução do processo de urbanização no mundo, julgue
os próximos itens.

Uma das conseqüências do rápido processo de urbanização, como ocorreu com o Brasil, foi o surgimento de periferias nas cidades.
Alternativas
Q159074
Geografia Urbanização , Urbanização brasileira ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159074 Geografia
Quanto à evolução do processo de urbanização no mundo, julgue
os próximos itens.

A urbanização foi um fenômeno que transcorreu de maneira rápida no século XX, modificando a distribuição da população em vários países no mundo.
Alternativas
Q159061
Geografia Geografia Econômica ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159061 Geografia
De modo especial, o desenvolvimento científico e tecnológico
subsidia o processo de globalização das atividades econômicas.
Assim sendo, julgue os itens de 55 a 58, relacionados a outros
fatores e elementos que fazem parte desse processo.

O desenvolvimento tecnológico proporciona a atenuação da concorrência entre as empresas, já que contribui para a derrubada de barreiras alfandegárias e não-alfandegárias, facilitando o livre fluxo das mercadorias.
Alternativas
Q159060
Geografia Globalização ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159060 Geografia
De modo especial, o desenvolvimento científico e tecnológico
subsidia o processo de globalização das atividades econômicas.
Assim sendo, julgue os itens de 55 a 58, relacionados a outros
fatores e elementos que fazem parte desse processo.

Uma forma de resistência ao avanço do processo de globalização, levada a efeito por vários países, é a criação de blocos econômicos regionais, cujo o objetivo é evitar a expropriação do espaço nacional.
Alternativas
Q159059
Geografia Globalização ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159059 Geografia
De modo especial, o desenvolvimento científico e tecnológico
subsidia o processo de globalização das atividades econômicas.
Assim sendo, julgue os itens de 55 a 58, relacionados a outros
fatores e elementos que fazem parte desse processo.

A globalização tem favorecido a aproximação entre países ricos e pobres, entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos, entre países centrais e periféricos, eliminando, desde o início do processo, gradativamente a disparidade socioeconômica entre as nações.
Alternativas
Q159058
Geografia Globalização ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Geografia |
Q159058 Geografia
De modo especial, o desenvolvimento científico e tecnológico
subsidia o processo de globalização das atividades econômicas.
Assim sendo, julgue os itens de 55 a 58, relacionados a outros
fatores e elementos que fazem parte desse processo.

Atualmente, os Estados nacionais atuam de forma centralizadora, ou seja, exercem uma forte ação reguladora sobre a economia, priorizando a dinâmica interna dentro das fronteiras nacionais, o que pode ser entendido como controle geopolítico do espaço, com o objetivo de coibir toda e qualquer entrada de capital externo.
Alternativas
Q158827
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Biomas brasileiros ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158827 Biologia
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A diversidade da floresta amazônica é melhor pesquisada e compreendida de forma isolada pela ecologia, a única das disciplinas da biologia que fornece visão ampla e integradora do meio ambiente.
Alternativas
Q158826
Biologia Origem e evolução da vida , Evolução biológica ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158826 Biologia
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A grande diversidade biológica da Amazônia, inclusive a descoberta de novas espécies na floresta, pode ser explicada tanto pelo neodarwinismo como pela teoria fixista ou criacionista.
Alternativas
Q158825
Biologia Identidade dos seres vivos , Protistas e algas ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158825 Biologia
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A malária, doença muito comum na floresta amazônica, é causada pelo plasmódio, integrante do reino Protista.
Alternativas
Q158824
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Ciclos biogeoquímicos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158824 Biologia
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.
A ciclagem de nutrientes na serrapilheira da floresta ocorre com a participação ativa de integrantes dos reinos Fungi e Monera, não havendo contribuição de membros do reino Animalia.
Alternativas
Q158823
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Biomas brasileiros ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158823 Biologia
A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.

A floresta amazônica, do ponto de vista da produção primária, é grande provedora de oxigênio para outros ecossistemas do globo terrestre.
Alternativas
Q158822
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Biomas brasileiros ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158822 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação na beira do lago é corretamente classificada como briófita
Alternativas
Q158821
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Problemas ambientais e medidas de conservação ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158821 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água esverdeada indica a possibilidade de eutrofização e a presença de grande quantidade de algas.
Alternativas
Q158820
Biologia Identidade dos seres vivos , Classificação biológica ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158820 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A capivara tem seu nome científico descrito por um termo designador do gênero seguido de um segundo termo que especifica a espécie.
Alternativas
Q158819
Biologia Ecologia e ciências ambientais ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158819 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação nas margens do lago contribui para diminuir o aporte de matéria do meio terrestre para o meio aquático.
Alternativas
Q158818
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Ciclos biogeoquímicos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158818 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A água do ambiente descrito apresenta grande renovação de oxigênio, quando comparada com a água dos rios.
Alternativas
Q158817
Biologia Ecologia e ciências ambientais , Biomas brasileiros ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158817 Biologia
Uma professora, ao levar seus estudantes para uma visita
orientada ao jardim zoológico, mostrou o lago de água doce onde
estavam as capivaras. Pediu, inicialmente, que os alunos
observassem o ambiente, o lago, a vegetação na beira do lago, e,
posteriormente, que observassem uma capivara que se avistava a
distância. Os alunos observaram uma vegetação lenhosa
mergulhada na água junto às margens, além de água esverdeada
em algumas partes do lago.

A partir dessa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
A vegetação às margens do lago pode ser caracterizada como manguezal.
Alternativas
Q158816
Biologia Moléculas, células e tecidos , Fotossíntese ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158816 Biologia
Considere as seguintes afirmações a respeito de fotossíntese.

I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e
transforma substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em
substância orgânica.

II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em
plantas, tendo como conseqüência a produção direta e
imediata de componentes orgânicos — carboidratos, lipídeos
e proteínas.

III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração,
sendo que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos
animais.

Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue
os itens que se seguem.
A afirmativa III está errada porque a respiração é feita também pelas plantas.
Alternativas
Q158815
Biologia Moléculas, células e tecidos , Fotossíntese ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEPLAG-DF Prova: CESPE - 2008 - SEPLAG-DF - Professor - Biologia |
Q158815 Biologia
Considere as seguintes afirmações a respeito de fotossíntese.

I Na fotossíntese, a clorofila fixa a energia luminosa e
transforma substâncias inorgânicas (água e sais minerais) em
substância orgânica.

II A fotossíntese é um conjunto de reações que ocorrem em
plantas, tendo como conseqüência a produção direta e
imediata de componentes orgânicos — carboidratos, lipídeos
e proteínas.

III A fotossíntese é uma reação bioquímica oposta à respiração,
sendo que a primeira é feita pelas plantas e a segunda, pelos
animais.

Considerando essas afirmações a respeito da fotossíntese, julgue
os itens que se seguem.
Tomando por base a afirmativa I, é correto dizer que a fotossíntese ocorre dentro da clorofila.
Alternativas
Respostas
1141: C
1142: C
1143: C
1144: E
1145: E
1146: E
1147: E
1148: E
1149: C
1150: C
1151: E
1152: E
1153: E
1154: C
1155: C
1156: C
1157: E
1158: E
1159: C
1160: E
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