Questões de Concurso
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Q3728961
Odontologia
Quanto ao papel da fricção no desenvolvimento das
lesões cervicais não cariosas (LCNC), assinale a
alternativa correta.
Q3728960
Odontologia
Estudos sugerem que, dependendo do fator etiológico,
as lesões cervicais não cariosas (LCNC) podem ser
observadas com maior prevalência em certas regiões.
Assims a presença de lesões na região palatina dos
dentes anteriores indica qual provável etiologia?
Q3728948
Odontologia
A fotopolimerização adequada deve ser observada
para longevidade de restaurações em resina
composta. Nesse contexto, o que se considera como
característica de um bom processo de
fotopolimerização?
Q3728759
Saúde Pública
Sobre os diversos tipos de estudo na área de saúde, avalie as seguintes afirmativas.
1) Os cientistas para comprovar a segurança e a eficácia de uma vacina de combate à covid-19, devem ter usado um ensaio clínico.
2) Em estudos de caso-controle, é mais adequado usar odds ratio para comparar as frequências de expostos a um determinado fator entre um grupo de indivíduos que apresenta a doença – casos – e outro que não a tem – controle.
3) Em estudos de caso-controle, é mais adequado usar o risco relativo para comparar as frequências de expostos a um determinado fator entre um grupo de indivíduos que apresenta a doença – casos – e outro que não a tem – controle.
4) O uso do risco relativo é mais apropriado em estudos transversais.
Estão corretas, apenas:
1) Os cientistas para comprovar a segurança e a eficácia de uma vacina de combate à covid-19, devem ter usado um ensaio clínico.
2) Em estudos de caso-controle, é mais adequado usar odds ratio para comparar as frequências de expostos a um determinado fator entre um grupo de indivíduos que apresenta a doença – casos – e outro que não a tem – controle.
3) Em estudos de caso-controle, é mais adequado usar o risco relativo para comparar as frequências de expostos a um determinado fator entre um grupo de indivíduos que apresenta a doença – casos – e outro que não a tem – controle.
4) O uso do risco relativo é mais apropriado em estudos transversais.
Estão corretas, apenas:
Q3727900
Pedagogia
Em 20 de abril de 2020, o Banco Mundial divulgou um
documento, direcionado ao Brasil, que indicava a
possibilidade de uso de tecnologias remotas, mesmo
no período pós-pandemia, pelos sistemas
educacionais. Com base nas especificidades do
trabalho docente, assinale a alternativa que apresenta
as possíveis repercussões dessa orientação no
processo de ensino-aprendizagem.
Q3727899
Pedagogia
A respeito do “Ensino Remoto Emergencial” (ERE),
analise as afirmativas a seguir e assinale com V as
afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) EAD, ensino remoto e ERE são denominações diferentes para o mesmo conceito.
( ) A pandemia acelerou a transição digital da educação.
( ) No ERE, professores investem menos tempo em planejamento.
( ) O tempo de duração das aulas e as interações são impactados no ERE.
( ) O ERE espelha o presencial quando predominam as aulas expositivas, indicação de leitura de textos e resolução de exercícios.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) EAD, ensino remoto e ERE são denominações diferentes para o mesmo conceito.
( ) A pandemia acelerou a transição digital da educação.
( ) No ERE, professores investem menos tempo em planejamento.
( ) O tempo de duração das aulas e as interações são impactados no ERE.
( ) O ERE espelha o presencial quando predominam as aulas expositivas, indicação de leitura de textos e resolução de exercícios.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727898
Pedagogia
Com a criação do Reuni, em 2007, a expansão do
Ensino Superior passa a ser acompanhada de
Q3727897
Pedagogia
“A partir do advento das ações afirmativas na
modalidade cotas, o ensino superior público do Brasil
mudou muito”, já que
Q3727896
Pedagogia
“As precárias condições de existência social, os
preconceitos, a discriminação racial e a opção por
outras prioridades fizeram com que fôssemos atingidos
por pesada herança de séculos a ser superada. E isso
se torna mais significativo em países como o Brasil,
cuja forte tradição elitista reservou apenas às camadas
privilegiadas o acesso a este bem social: a educação”.
Que políticas de ensino superior visam reverter essa
“pesada herança”?
Q3727895
Pedagogia
Para assegurar que a “diversidade social e cultural”
seja contemplada no Ensino Superior, é preciso
garantir
Q3727894
Direitos Humanos
Atuando como linguagem internacional que estabelece
a sua conexão com os Estados democráticos de
direito, a política dos direitos humanos pretende fazer
cumprir os direitos humanos que estão preconizados,
e trabalhar pela sua universalização e pelos princípios
da contemporaneidade. Um dos princípios da
contemporaneidade é a(o)
Q3727893
Pedagogia
A Educação em Direitos Humanos tem por escopo
principal uma formação
Q3727892
Pedagogia
“Reconhecer e realizar a educação como direito
humano e a Educação em Direitos Humanos como um
dos eixos fundamentais do direito à educação exige
posicionamentos claros quanto à promoção de uma
cultura de direitos. Essa concepção de Educação em
Direitos Humanos é refletida na própria noção de
educação expressa na/no ______________ e na/no
_________________.”
Considere os seguintes dispositivos legais para preencher as lacunas do enunciado:
1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996
2) Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
3) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990
4) Plano nacional de Educação de 2014
5) Constituição Federal de 1988
Os dispositivos legais que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são os de número:
Considere os seguintes dispositivos legais para preencher as lacunas do enunciado:
1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996
2) Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948
3) Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990
4) Plano nacional de Educação de 2014
5) Constituição Federal de 1988
Os dispositivos legais que preenchem corretamente as lacunas do enunciado são os de número:
Q3727891
Pedagogia
A Educação em Direitos Humanos, com finalidade de
promover a educação para a mudança e a
transformação social, fundamenta-se em princípios. O
princípio que se constitui pré-condição para a
liberdade de crença garantida pela Declaração
Universal dos Direitos Humanos, de 1948, e pela
Constituição Federal Brasileira de 1988, é denominado
Q3727890
Pedagogia
Para o cumprimento do estabelecido no Decreto nº
4.281, de 25 de junho de 2002, deverão ser criados,
mantidos e implementados, sem prejuízo de outras
ações, programas de educação ambiental integrados:
1) às políticas públicas, econômicas, sociais e culturais, de ciência e tecnologia de comunicação, de transporte, de saneamento e de saúde;
2) aos processos de capacitação de profissionais promovidos por empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas;
3) a projetos financiados com recursos públicos e privados;
4) ao cumprimento da Agenda 21.
Estão corretas:
1) às políticas públicas, econômicas, sociais e culturais, de ciência e tecnologia de comunicação, de transporte, de saneamento e de saúde;
2) aos processos de capacitação de profissionais promovidos por empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas;
3) a projetos financiados com recursos públicos e privados;
4) ao cumprimento da Agenda 21.
Estão corretas:
Q3727889
Pedagogia
De acordo com o Decreto nº 4.281, de 25 de junho de
2002, para a inclusão da Educação Ambiental em
todos os níveis e modalidades de ensino, recomenda-se como referência os Parâmetros e as Diretrizes
Curriculares Nacionais, observando-se a
Q3727888
Direito Ambiental
De acordo com a Lei nº 9.795/1999, uma das ações de
estudos, pesquisas e experimentações, vinculadas à
Política Nacional de Educação Ambiental, é voltada
para
Q3727887
Pedagogia
Considerando as características em comum às teorias
pedagógicas, analise os enunciados a seguir.
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
1) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade.
2) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura.
3) Os seres humanos possuem uma natureza humana básica, postulando-se, a partir daí, direitos básicos universais.
4) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os alunos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta; seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal.
São características em comum às teorias pedagógicas:
Q3727886
Pedagogia
Correlacione as teorias não críticas, nomeadas na
Coluna 1, às suas respectivas características,
descritas na Coluna 2.
1) Pedagogia Tradicional 2) Pedagogia 3) Pedagogia Tecnicista
( ) O que importa é aprender a fazer.
( ) O importante não é aprender, mas aprender a aprender.
( ) O professor age como um estimulador e orientador da aprendizagem.
( ) Os estudantes assimilam os conhecimentos que lhes são transmitidos.
( ) A questão central é aprender.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1) Pedagogia Tradicional 2) Pedagogia 3) Pedagogia Tecnicista
( ) O que importa é aprender a fazer.
( ) O importante não é aprender, mas aprender a aprender.
( ) O professor age como um estimulador e orientador da aprendizagem.
( ) Os estudantes assimilam os conhecimentos que lhes são transmitidos.
( ) A questão central é aprender.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Q3727885
Pedagogia
A perspectiva crítica de currículo supõe
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