Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562277
Geologia
A britagem, a moagem e o peneiramento são etapas do
tratamento de minérios cruciais para a redução do tamanho
das partículas minerais e para a preparação dos minérios
para as etapas subsequentes de concentração. Neste
contexto, a britagem primária é
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562276
Geologia
Os recursos minerais podem ser classificados como
inferidos, indicados e medidos, enquanto as reservas
minerais são classificadas em provável e provada. Diante do
exposto, considerando um aumento do nível de
confiabilidade e conhecimento geológico do jazimento, um
recurso mineral
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562275
Geologia
A sondagem de depósitos minerais é uma técnica essencial
na exploração mineral, utilizada para obter informações
detalhadas sobre a geologia e a mineralização do subsolo.
É uma técnica de sondagem comumente utilizada para
coletar amostras cilíndricas contínuas das rochas,
permitindo uma análise detalhada da estrutura e da
composição do depósito a
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562274
Geologia
A avaliação econômica de empreendimentos minerais é um
processo complexo que envolve várias técnicas para
determinar a viabilidade financeira e os retornos potenciais
de projetos de mineração. É uma técnica amplamente
utilizada para estimar o valor presente líquido (VPL) de um
empreendimento mineral
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562273
Geologia
Os métodos de tratamento de minérios são processos
críticos na indústria mineral, projetados para aumentar a
concentração de minerais valiosos e remover impurezas.
Esses métodos variam conforme a natureza do minério e as
propriedades físicas e químicas dos minerais a serem
extraídos. Conhecer e aplicar corretamente esses métodos
é essencial para a eficiência e eficácia da extração mineral.
No contexto de métodos de tratamento de minérios, a
flotação é
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562272
Geologia
A prospecção e a pesquisa mineral envolvem diversas
ferramentas e técnicas para identificar e avaliar depósitos
minerais. É uma técnica geofísica amplamente utilizada
para detectar anomalias magnéticas associadas a corpos
minerais
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562271
Geologia
As operações unitárias em lavras a céu aberto e
subterrâneas são fundamentais para extração do bem
mineral de interesse. Entretanto, não menos importante,
existem operações (ou serviços) auxiliares que garantem o
perfeito funcionamento do ciclo de operações unitárias.
Portanto, pode ser considerada uma operação auxiliar
exclusiva de lavras subterrâneas
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562270
Geologia
Os depósitos minerais associados à atividade vulcânica e
intrusiva (muitas vezes formando arcos de ilhas devido à
subducção de uma placa oceânica sob outra placa) são
comuns no ambiente geotectônico
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562269
Geologia
O variograma é uma ferramenta fundamental na
geoestatística que permite descrever e quantificar a
variabilidade espacial de um atributo em estudo, como a
concentração de um mineral ou a propriedade de um solo.
Ele é utilizado para analisar a dependência espacial entre
amostras em diferentes distâncias, ajudando a identificar
padrões e estruturas espaciais nos dados. No âmbito de
suas propriedades e características, o patamar do
variograma representa
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562268
Geologia
Os métodos de lavra subterrâneos e superficiais são
realizados por ciclos de operações unitárias que devem ser
executadas de forma eficiente para maximização dos lucros
do empreendimento de mineração. Considerando uma lavra
com utilização de explosivos para a fragmentação do
material, representa uma operação unitária exclusiva de
métodos de lavra subterrâneos a operação de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562267
Geologia
A sustentabilidade na mineração é um aspecto crucial para
garantir que as operações minerárias sejam realizadas de
maneira responsável e benéfica a longo prazo. A prática
considerada fundamental para promover a sustentabilidade
na mineração é a de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562266
Geologia
As rochas podem ser classificadas como ígneas,
metamórficas ou sedimentares, a depender das condições
e ambientes no qual se formaram. Portanto, representa um
tipo de rocha que se forma diretamente a partir do
resfriamento e solidificação do magma
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562265
Geologia
A lavra de depósitos minerais pode ser realizada de forma
subterrânea utilizando diversos métodos que visam extrair o
bem mineral de forma segura e com maximização dos
lucros. Neste contexto, representa um método de lavra que
utiliza de suportes naturais (ou alargamentos
autossuportantes) em sua execução, o método
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Engenharia de Minas |
Q2562264
Geologia
O Novo Código de Mineração Brasileiro estabelece
diretrizes e regulamentações para a exploração mineral no
país. Essa legislação define que
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562202
Pedagogia
Ao definirem a intencionalidade do eixo curricular na
construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, Soares
et. al. (1992) postulam como princípios
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562201
Educação Física
Leia o texto a seguir.
De acordo com o Prof. Elenor Kunz (2012, p. 132), há um princípio comum que orienta o sistema esportivo universal, apoiado na competição e na concorrência. Este princípio "surge da aceitação da ideia de que qualquer um, qualquer equipe, tem a possibilidade de vencer em confrontos esportivos. O objetivo dos esportes fica assim reduzido à ideia de vencer constantemente.
Essa forma de compreender os jogos esportivos, tal como referenciada pelo texto, instituem valores que reforçam uma perspectiva de
De acordo com o Prof. Elenor Kunz (2012, p. 132), há um princípio comum que orienta o sistema esportivo universal, apoiado na competição e na concorrência. Este princípio "surge da aceitação da ideia de que qualquer um, qualquer equipe, tem a possibilidade de vencer em confrontos esportivos. O objetivo dos esportes fica assim reduzido à ideia de vencer constantemente.
Essa forma de compreender os jogos esportivos, tal como referenciada pelo texto, instituem valores que reforçam uma perspectiva de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562200
Pedagogia
No documento final da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC, 2018), as ginásticas de condicionamento físico se
caracterizam
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562199
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
No processo de internalização e sistematização do conhecimento, o estudante alcança uma elaboração na qual se apropria de uma determinada regularidade científica, pois "adquire uma relação especial com o objeto, que lhe permite refletir sobre ele. O aluno começa a perceber, compreender e explicar que há propriedades comuns e regulares nos objetos. Ele dá́ um salto qualitativo quando estabelece as regularidades dos objetos."
Soares, et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São Paulo, 1992, p. 24. [Adaptado].
Essa fase faz referência à fase do processo de escolarização denominado
No processo de internalização e sistematização do conhecimento, o estudante alcança uma elaboração na qual se apropria de uma determinada regularidade científica, pois "adquire uma relação especial com o objeto, que lhe permite refletir sobre ele. O aluno começa a perceber, compreender e explicar que há propriedades comuns e regulares nos objetos. Ele dá́ um salto qualitativo quando estabelece as regularidades dos objetos."
Soares, et. al. Metodologia do ensino da educação física. Cortez, São Paulo, 1992, p. 24. [Adaptado].
Essa fase faz referência à fase do processo de escolarização denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562198
Pedagogia
O princípio curricular mobilizado para instigar o estudante a
ultrapassar o senso-comum e construir formas mais
elaboradas de pensamento é denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
IFN-MG
Prova:
IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |
Q2562197
Educação Física
Leia o texto a seguir.
A perspectiva crítico-superadora se posiciona em oposição a uma abordagem pedagógica da educação física que procura através da educação adaptar o homem à sociedade, e que recorre à filosofia liberal para a formação do caráter do indivíduo, valorizando a obediência, o respeito às normas e à hierarquia.
A abordagem pedagógica referida pelo texto, frente à qual a perspectiva crítico-superadora elabora sua análise e ruptura definitiva, é a
A perspectiva crítico-superadora se posiciona em oposição a uma abordagem pedagógica da educação física que procura através da educação adaptar o homem à sociedade, e que recorre à filosofia liberal para a formação do caráter do indivíduo, valorizando a obediência, o respeito às normas e à hierarquia.
A abordagem pedagógica referida pelo texto, frente à qual a perspectiva crítico-superadora elabora sua análise e ruptura definitiva, é a
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