Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Votorantim - SP

Q3813682

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813682 Pedagogia

É garantido à criança o acesso a informações e conteúdos que respeitem sua condição peculiar de pessoa em desenvolvimento. Qual das práticas a seguir corresponde a essa garantia?

A

Exposição pontual a conteúdos inadequados para sua faixa etária.

B

Oferta de informações que respeitem sua dignidade e maturidade.

C

Divulgação de dados pessoais sem autorização.

D

Compartilhamento público de imagens sem proteção de identidade.

E

Expor conteúdos envolvendo a criança em plataformas digitais sem ou com anuência dos responsáveis.

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Q3813681

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813681 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Situações que submetem crianças ou adolescentes a práticas desrespeitosas, opressivas ou que violem sua dignidade são incompatíveis com a proteção jurídica que lhes é assegurada. Diante disso, qual das alternativas a seguir apresenta o direito que deve orientar as práticas educativas para com as crianças?

A

direito de receber correções baseadas em métodos disciplinares rígidos.

B

direito de ser educado segundo práticas coercitivas tradicionais.

C

direito de ser submetido a técnicas disciplinares moralmente impositivas.

D

direito de se submeter a punições moderadas com finalidade pedagógica.

E

direito de ser educado e cuidado sem castigo físico ou tratamento cruel ou degradante.

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Q3813680

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813680 Pedagogia

As experiências narrativas do bebê emergem no cotidiano das interações, quando ele tenta comunicar intenções, emoções e modos de participar do brincar, mesmo antes de dominar a linguagem verbal. Sob a ótica dessa concepção de narrativa infantil, assinale a alternativa que corresponde a um recurso expressivo próprio desse período do desenvolvimento.

A

Sequências verbais estruturadas.

B

Representações simbólicas graficamente convencionais.

C

Descrições orais sobre suas ações.

D

Gestos corporais intencionais.

E

Codificações manuais pertencentes a uma língua formal.

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Q3813679

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813679 Pedagogia

“Desenvolver um currículo por meio da brincadeira difere de um currículo baseado em conteúdos disciplinares, pois este tende a favorecer a ação do adulto e não exige participação ativa da criança. Já no brincar, a experiência só acontece quando a própria criança é atuante e brincante. Assim, propostas curriculares que valorizam o brincar permitem que noções como peso, equilíbrio e fluxo sejam vivenciadas pelas crianças em situações concretas, como o uso da balança, da gangorra ou de recipientes com água.”
Brinquedos e Brincadeiras de Creche – Manual de Orientação Pedagógica, p. 55.
A partir disso, pode-se inferir que o brincar exige uma condição fundamental; a criança é a:

A

observadora da experiência.

B

executora passiva da experiência.

C

protagonista da experiência.

D

auxiliadora do adulto na experiência.

E

receptora de demonstrações da atividade.

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Q3813668

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813668 Português

Imagem associada para resolução da questão

Na expressão “Não só porque eles são mais experientes”, empregada na charge acima, a palavra destacada possui o sentido de:

A

inclusão e pode ser substituída adequadamente por “somente”, “apenas”.

B

inclusão e pode ser substituída adequadamente por “sozinho”, “solitário”.

C

restrição e pode ser substituída adequadamente por “somente”, “apenas”.

D

exclusão e pode ser substituída adequadamente por “somente”, “apenas”.

E

restrição e pode ser substituída adequadamente por “sozinho”, “solitário”.

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Q3813667

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813667 Português

Assinale a alternativa que apresenta os elementos que preenchem corretamente as lacunas dos enunciados abaixo, na mesma ordem:
- Prefiro chocolate ___ doces em geral.
- Eis o lugar ___ fui ontem.
- Eis a casa ___ estive ontem.

A

do que – aonde – aonde

B

do que – onde – aonde

C

a – aonde – aonde

D

a – onde – aonde

E

a – aonde – onde

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Q3813666

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813666 Português

Assinale a alternativa cuja expressão destacada possui valor adjetivo, qualificando algum elemento dentro do enunciado.

A

Sempre que ela aparece na minha casa, enche de luz as minhas manhãs.

B

Eu me referi aos feixes de luz que atravessavam o vidro da janela.

C

Ela foi até a delegacia policial, acompanhada do guarda.

D

Expor-se por longas horas ao sol pode produzir sérios problemas de pele.

E

Estou precisando de sol para elevar o meu nível de vitamina D no organismo.

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Q3813665

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813665 Português

“Havia muito livro na biblioteca daquela escola.”
Analise as formas seguintes, correspondentes ao plural da expressão destacada acima, utilizando dois verbos com o mesmo sentido. A seguir, assinale a alternativa que apresenta todas as formas corretas.
(I) Havia muitos livros
(II) Haviam muitos livros
(III) Existia muitos livros
(IV) Existiam muitos livros

A

I, II e III

B

II e IV

C

I e III

D

I e IV

E

II e III

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Q3813664

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813664 Português

Assinale a alternativa em que o pronome pessoal destacado está corretamente colocado junto ao verbo que o acompanha.

A

Eu não fazia questão de denunciá-lo às autoridades locais.

B

Ele não socorreu-me a tempo de ir para o plantão médico.

C

Gostaria muito que convidasse-nos para a festa de quinze anos da sua filha.

D

Não venha-me com desculpas esfarrapadas desta vez.

E

Nos chame para a retrospectiva do ano, por favor.

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Q3813663

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813663 Português

Assinale a alternativa cuja lacuna pode ser preenchida corretamente tanto com “a” quanto com “à”.

A

Ela chegou ao topo da sua carreira ___ custa de muito sacrifício e dedicação.

B

Tudo aconteceu no meio do dia ainda, ___ olhos vistos, com várias testemunhas.

C

Todos os funcionários da empresa ficaram ___ nossa disposição.

D

Nem sempre eu estava me referindo ___ tudo quanto é pessoa que passava por lá.

E

Houve muita dedicação ___ tarefa que você confiou a nós.

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Q3813662

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813662 Português

Assinale a alternativa em que a palavra “praia” está sendo empregada em seu sentido próprio.

A

Peço-lhe desculpas, mas sair de madrugada fazendo arruaça não é a minha praia.

B

Na praia, é possível perceber tanto a maré baixa quanto a maré alta, em seus respectivos horários.

C

Fiquei sabendo que você desistiu da nomeação ao cargo na última hora; ou seja, você nadou, nadou e morreu na praia.

D

Não se intrometa na nossa discussão, ou seja, não venha invadir a nossa praia.

E

Sinceramente, viver às custas de outra pessoa, sem fazer nada, não é a minha praia.

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Q3813661

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813661 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O quanto da sua vida é baseado na internet?

WhatsApp, Instagram, Pinterest. Twitter, para alguns. Facebook virou coisa “de gente velha”. Snapchat ainda existe? Tumblr pra ler, Spotify para ouvir, YouTube para assistir; tantos blogs nessas interwebs que já nem dá pra contar – nunca deu, na verdade.

Eu sei que parece hipócrita uma crônica num blog, dentro da internet, fazer uma análise sobre como vivemos aqui na web. Mas, ei, é pra isso que estamos aqui! Se não pudermos usar do ciberespaço para criticar o uso do próprio por nós mesmos, qual o ponto?

Enquanto conversava com um amigo de infância – nos conhecemos desde a sexta série – comentamos sobre como estão alguns de nossos colegas do ensino médio, até que foi mencionado que há muito não via um deles pessoalmente. “A gente acha que ver as pessoas na internet é o suficiente, né?”, disse ele, após rir. Depois que ele foi embora, coloquei-me a pensar nessa frase. Desde a faculdade que estudo sobre internet e suas nuances, então, frases e discussões do tipo sempre ficam martelando na minha cabeça.

E aí, pensei naquele clichê que já falamos mil vezes e, ainda assim, insistimos em não levar a sério. O quanto da sua vida é baseado no que se vê na internet? O quanto você mostra ou deixa de mostrar nas fotos do Instagram, nos tweets, nos stories? (...)

E, de novo, parece clichê, parece óbvio, mas por que a gente não se escuta? Por que é tão difícil deixar o celular para ler um bom livro? Apreciar uma ida a uma praça, o tempo com alguém querido ou até mesmo um tempo de ócio consigo mesmo? (...)

VALADARES, Thiarlley. O quanto da sua vida é baseado na internet? Apenas fugindo. Disponível em . https://www.apenasfugindo.com/2020/01/croni

“E, de novo, parece clichê, parece óbvio, mas por que a gente não se escuta?”
A expressão destacada no trecho acima pode ser reescrita corretamente como:

A

qual o por quê de a gente não se escutar?

B

a gente não se escuta porque?

C

a gente não se escuta porquê?

D

a gente não se escuta por quê?

E

a gente não se escuta por que?

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Q3813660

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813660 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O quanto da sua vida é baseado na internet?

WhatsApp, Instagram, Pinterest. Twitter, para alguns. Facebook virou coisa “de gente velha”. Snapchat ainda existe? Tumblr pra ler, Spotify para ouvir, YouTube para assistir; tantos blogs nessas interwebs que já nem dá pra contar – nunca deu, na verdade.

Eu sei que parece hipócrita uma crônica num blog, dentro da internet, fazer uma análise sobre como vivemos aqui na web. Mas, ei, é pra isso que estamos aqui! Se não pudermos usar do ciberespaço para criticar o uso do próprio por nós mesmos, qual o ponto?

Enquanto conversava com um amigo de infância – nos conhecemos desde a sexta série – comentamos sobre como estão alguns de nossos colegas do ensino médio, até que foi mencionado que há muito não via um deles pessoalmente. “A gente acha que ver as pessoas na internet é o suficiente, né?”, disse ele, após rir. Depois que ele foi embora, coloquei-me a pensar nessa frase. Desde a faculdade que estudo sobre internet e suas nuances, então, frases e discussões do tipo sempre ficam martelando na minha cabeça.

E aí, pensei naquele clichê que já falamos mil vezes e, ainda assim, insistimos em não levar a sério. O quanto da sua vida é baseado no que se vê na internet? O quanto você mostra ou deixa de mostrar nas fotos do Instagram, nos tweets, nos stories? (...)

E, de novo, parece clichê, parece óbvio, mas por que a gente não se escuta? Por que é tão difícil deixar o celular para ler um bom livro? Apreciar uma ida a uma praça, o tempo com alguém querido ou até mesmo um tempo de ócio consigo mesmo? (...)

VALADARES, Thiarlley. O quanto da sua vida é baseado na internet? Apenas fugindo. Disponível em . https://www.apenasfugindo.com/2020/01/croni

“Eu sei que parece hipócrita uma crônica num blog, dentro da internet, fazer uma análise sobre como vivemos aqui na web.”
A palavra destacada no trecho acima é sinônima de:

A

“autêntica”, “verdadeira”.

B

“fraca”, “humilde”.

C

“escrita”, “falada”.

D

“forte”, “robusta”.

E

“falsa”, “fingida”.

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Q3813659

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Auxiliar de Serviços Infantis |

Q3813659 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

O quanto da sua vida é baseado na internet?

WhatsApp, Instagram, Pinterest. Twitter, para alguns. Facebook virou coisa “de gente velha”. Snapchat ainda existe? Tumblr pra ler, Spotify para ouvir, YouTube para assistir; tantos blogs nessas interwebs que já nem dá pra contar – nunca deu, na verdade.

Eu sei que parece hipócrita uma crônica num blog, dentro da internet, fazer uma análise sobre como vivemos aqui na web. Mas, ei, é pra isso que estamos aqui! Se não pudermos usar do ciberespaço para criticar o uso do próprio por nós mesmos, qual o ponto?

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E aí, pensei naquele clichê que já falamos mil vezes e, ainda assim, insistimos em não levar a sério. O quanto da sua vida é baseado no que se vê na internet? O quanto você mostra ou deixa de mostrar nas fotos do Instagram, nos tweets, nos stories? (...)

E, de novo, parece clichê, parece óbvio, mas por que a gente não se escuta? Por que é tão difícil deixar o celular para ler um bom livro? Apreciar uma ida a uma praça, o tempo com alguém querido ou até mesmo um tempo de ócio consigo mesmo? (...)

VALADARES, Thiarlley. O quanto da sua vida é baseado na internet? Apenas fugindo. Disponível em . https://www.apenasfugindo.com/2020/01/croni

Em relação ao texto “O quanto da sua vida é baseado na internet?”, é correto afirmar que o autor defende que:

A

devemos apreciar coisas da vida que vão além da internet.

B

devemos apreciar mais coisas que existem na internet.

C

devemos deixar de usar a internet para só apreciar coisas fora dela.

D

podemos fazer muitas postagens interessantes nas redes sociais.

E

podemos trabalhar para não ter que depender mais da internet.

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Q3813103

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813103 Educação Física

Sobre a importância da Ginástica Para Todos na fase escolar, analise as seguintes afirmações:
I. Contribui para ampliar o vocabulário motor do educando.
II. Deve priorizar perfeição técnica como fundamento do processo educativo.
III. Auxilia na formação de valores morais, éticos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas II

B

Apenas I

C

Apenas I e III

D

Apenas II e III

E

I, II e III

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Q3813102

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813102 Pedagogia

Uma equipe escolar analisa os elementos que compõem o planejamento de ensino. A coordenadora apresenta três etapas e suas definições para que os docentes possam relacioná-las de forma adequada. Associe as etapas do planejamento de ensino da Coluna A às definições na Coluna B.
Coluna A – Etapas do Planejamento de Ensino
1. Objetivos de ensino
2. Conteúdos de ensino
3. Recursos didáticos
Coluna B – Definições
A. Materiais utilizados para concretizar ideias, despertar interesse e apoiar o processo de aprendizagem.
B. Elementos que expressam o que se pretende alcançar no processo de ensinoaprendizagem.
C. Seleção de temas significativos, relacionados à realidade dos alunos e organizados de forma lógica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1C – 2A – 3B

B

1B – 2C – 3A

C

1A – 2B – 3C

D

1C – 2B – 3A

E

1B – 2A – 3C

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Q3813101

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813101 Educação Física

Ao planejar suas aulas, um professor decide iniciar o trabalho com lutas utilizando jogos de oposição como o “Sumozinho” e “Briga de galo”. Ele justifica sua escolha afirmando que esses jogos são adequados ao desenvolvimento motor e ao ensino progressivo das habilidades básicas das lutas.
Com base no trecho fornecido, qual é a função desses jogos no ensino das lutas?

A

Reproduzir fielmente técnicas avançadas de combate.

B

Ensinar exclusivamente estratégias competitivas de alto rendimento.

C

Substituir completamente os fundamentos das lutas, dispensando técnicas básicas.

D

Desenvolver fundamentos como equilíbrio, projeções, deslocamentos e noções de corpo e espaço.

E

Imitar os golpes praticados em modalidades esportivas profissionais.

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Q3813100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813100 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe docente inicia o ano letivo revisando o Projeto PolíticoPedagógico (PPP) para alinhar suas ações às diretrizes institucionais. Uma professora de Educação Física percebe que, ao elaborar seu planejamento de ensino, precisa considerar não apenas o que ensinar, mas também como, por quê e para quem ensinar, de acordo com a realidade sociocultural da comunidade escolar. Ela também reconhece que seu planejamento não deve ser um documento burocrático, mas uma ação consciente, crítica e transformadora, integrando-se à proposta pedagógica da escola. Com base nessas informações, assinale a alternativa que melhor expressa a natureza do Planejamento de Ensino:

A

Um documento elaborado pela gestão escolar para orientar os professores na escolha de conteúdos.

B

Um formulário padronizado entregue aos professores para fins burocráticos.

C

Um planejamento imposto pela coordenação pedagógica, sem autoria docente.

D

Um conjunto de metas rígidas e imutáveis que garantem disciplina em sala de aula.

E

Uma ação crítica, contextualizada e integradora entre escola e realidade social, de autoria do professor.

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Q3813099

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813099 Educação Física

Na tentativa de ampliar o repertório de práticas corporais trabalhadas nas aulas de Educação Física, muitas escolas têm incluído atividades relacionadas às práticas corporais de aventura. Considerando as características dessas práticas, avalie as afirmações a seguir:
Asserção: As práticas corporais de aventura não têm se ampliado nos espaços escolares, e modalidades adaptadas raramente são inseridas.
Razão: Isso ocorre porque muitas dessas modalidades podem ser praticadas em ambientes artificiais, mantendo seus elementos de desafio e risco controlado.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

A Asserção e a Razão são verdadeiras, e a Razão justifica a Asserção.

B

A Asserção e a Razão são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.

C

A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.

D

A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.

E

A Asserção e a Razão são falsas.

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Q3813098

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Votorantim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Votorantim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3813098 Pedagogia

Uma escola que assume a perspectiva inclusiva precisa reconhecer a diversidade como característica natural da sociedade. Considere as afirmativas, analisando sua coerência com essa concepção:
I. A escola é um espaço onde circulam diferentes culturas, valores e formas de ser.
II. Respeitar as diferenças implica promover tolerância e enfrentar conflitos de modo construtivo.
III. A função da escola inclusiva é selecionar os estudantes com maior capacidade para o mercado de trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I

B

Apenas II

C

Apenas I e II

D

Apenas III

E

I, II e III

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