Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Sorocaba - SP

Q3786970

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786970 Pedagogia

Um professor, ao aplicar a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa (2014), propõe a seus alunos que, após observarem uma obra, respondam à pergunta: “O que o artista quis dizer com esta pintura?”. Segundo a perspectiva da autora, essa pergunta é problemática porque a leitura crítica de uma imagem deve, fundamentalmente,

A

focar na biografia do artista, pois o significado da obra reside unicamente em suas experiências de vida e intenções documentadas.

B

priorizar a resposta emocional e subjetiva de cada aluno, considerando que a interpretação da arte é um processo puramente pessoal e intransferível.

C

concentrar-se na análise formal da obra, identificando o uso de elementos como cor, linha e composição para alcançar um julgamento de valor estético.

D

buscar uma interpretação universal e atemporal da obra, identificando arquétipos e símbolos que transcendem contextos históricos específicos.

E

investigar a construção de significados da obra em seu contexto, entendendo que a interpretação é uma análise relacional entre o repertório do leitor e as condições sociais e históricas da imagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3786969

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786969 Educação Artística

Ao afirmar que a imagem é uma “forma de conhecimento”, Ana Mae Barbosa (2014) a posiciona como um elemento central do processo educativo. Nessa abordagem, a imagem transcende seu status de mero objeto e passa a ser compreendida como um

A

artefato cultural que deve ser primeiramente decodificado em seus elementos formais (ponto, linha, cor) para depois ser interpretado.

B

ponto de partida para o desenvolvimento da criatividade e da livre expressão do aluno, sendo seu valor principal o estímulo à imaginação.

C

texto visual que articula cognição e sensibilidade, cuja leitura crítica permite ao aluno compreender e questionar as representações culturais do mundo.

D

documento histórico, cujo principal valor educativo reside na sua capacidade de contextualizar e ilustrar períodos e movimentos artísticos específicos.

E

recurso para o desenvolvimento da acuidade perceptual, cujo estudo se concentra em treinar o olhar do aluno para a observação precisa de detalhes, proporções e cores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3786968

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786968 Educação Artística

Barbosa (2014) aponta que a transição de uma arte-educação de matriz modernista para uma pós-modernista representa uma significativa mudança de paradigma. A característica fundamental que define essa passagem é

A

a substituição da ênfase na livre expressão do indivíduo pela valorização do trabalho artístico coletivo e de projetos comunitários.

B

o deslocamento de uma pedagogia centrada na autoexpressão e na criatividade inata para uma abordagem que integra o fazer artístico à análise crítica da cultura visual e suas relações de poder.

C

a incorporação de tecnologias digitais e novas mídias como o principal eixo do currículo, em detrimento de práticas artísticas tradicionais como pintura e desenho.

D

a defesa de um currículo multiculturalista que busca apenas celebrar a diversidade de produções artísticas, sem questionar os cânones ou as hierarquias culturais existentes.

E

o retorno a uma abordagem historicista, na qual a compreensão da cronologia da História da Arte se torna o objetivo central do processo educativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3786967

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786967 Educação Artística

Ao discutir o ensino do desenho sob a ótica da experiência estética de John Dewey, Ana Mae Barbosa (2015) argumenta que o ato de desenhar transcende a mera habilidade manual. Nessa perspectiva, a prática do desenho em sala de aula se qualifica como uma experiência genuinamente educativa quando

A

se concentra na leitura e análise de imagens de referência, permitindo que o aluno compreenda os códigos visuais antes de iniciar sua própria produção.

B

articula a ação de desenhar (o fazer) com a reflexão sobre o próprio processo (o pensar), transformando o desenho em um instrumento de investigação do mundo e de organização do pensamento.

C

se estrutura a partir da aquisição progressiva de fundamentos da linguagem visual, como ponto, linha, forma e cor, para construir uma base técnica sólida.

D

propõe desafios criativos que visam principalmente à expressão da subjetividade e da imaginação do aluno, valorizando a originalidade acima da técnica.

E

utiliza o desenho como ferramenta para ilustrar e aprofundar conteúdos de outras disciplinas, fortalecendo a aprendizagem de temas transversais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

Q3786966

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786966 Educação Artística

Ana Mae Barbosa, ao analisar a influência do pensamento de John Dewey na arte-educação, destaca a “experiência” como um conceito-chave que reconfigura a prática pedagógica. De acordo com essa abordagem, a experiência estética em sala de aula se distingue fundamentalmente de outras concepções de ensino por

A

promover a continuidade entre as experiências do aprendiz e o conhecimento organizado, transformando o ato de aprender em um processo de investigação contínua e reconstrução de significados.

B

priorizar a livre expressão dos sentimentos e da criatividade individual do aluno, minimizando a intervenção do professor e a apresentação de conteúdos artísticos estruturados.

C

focar no desenvolvimento de competências técnicas e no domínio de linguagens artísticas específicas, como pré-requisito para a fruição e a criação estética.

D

valorizar o contato com obras de arte consagradas como principal fonte de conhecimento estético, guiando o aluno na decodificação de seus significados históricos e formais.

E

organizar o currículo em torno de projetos temáticos interdisciplinares que utilizam a arte como ilustração para outras áreas do conhecimento, como História ou Geografia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3786965

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786965 Educação Artística

A Lei n° 5.692/1971 instituiu a disciplina de Educação Artística nos currículos escolares. Considerando a análise de Ana Mae Barbosa sobre esse marco legal, o estabelecimento da disciplina como componente curricular obrigatório resultou em um paradoxo caracterizado

A

pela conquista de um espaço curricular obrigatório, mas, em contrapartida, pela diluição do conhecimento específico de cada linguagem artística em um modelo polivalente.

B

por uma autonomia conceitual, ao permitir que os professores definissem livremente seus projetos pedagógicos, mas sem a garantia de espaço administrativo ou carga horária para executá-los.

C

por uma autonomia administrativa restrita ao ensino de 1° grau (atual Ensino Fundamental), enquanto no 2° grau (atual Ensino Médio) a disciplina foi fundida com Educação Moral e Cívica.

D

pela total autonomia das escolas para escolherem quais linguagens artísticas ofertar, resultando na priorização do desenho em detrimento da música e do teatro

E

pela perda de autonomia administrativa e conceitual, uma vez que a disciplina passou a ser um apêndice das aulas de História, focada apenas na cronologia dos estilos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3786964

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786964 Educação Artística

A influência do movimento da Escola Nova nas reformas educacionais brasileiras da década de 1930 reconfigurou o papel do ensino de arte, que deixou de ser visto como uma atividade puramente técnica ou ornamental. Com base nas análises de Iavelberg (2017), a nova abordagem pedagógica estabeleceu uma relação fundamental entre a prática artística e o desenvolvimento infantil, que se define pela

A

valorização da livre expressão como um processo intrinsecamente ligado ao desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança.

B

manutenção de ateliês técnicos, porém com foco na produção de artefatos que representassem a cultura nacional brasileira.

C

instrumentalização do desenho como uma ferramenta preparatória para o aprimoramento da coordenação motora exigida pela escrita.

D

substituição do ensino técnico pela exploração livre de materiais diversos, sem a necessidade de uma intencionalidade pedagógica estruturada.

E

introdução de estudos aprofundados de História da Arte, utilizando os movimentos de vanguarda europeia como principal modelo estético.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3786961

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786961 Pedagogia

As características sobre a construção do conhecimento científico é debate constante quando se trata do ensino de Ciências. O senso comum, principalmente visto na mídia em geral, descreve o cientista vivendo isolado em um laboratório, fazendo suas pesquisas e desenvolvendo uma Ciência pronta e acabada para ser apresentada.
No entanto, contrariando a ideia do senso comum, o conhecimento científico deve

A

ser aberto, sujeito a mudanças e reformulações, pois isso foi constatado ao se analisar o desenvolvimento histórico da Ciência.

B

ter uma visão essencialmente empírica-indutivista da ciência, dispensando a elaboração teórica quando os dados são suficientes no processo.

C

basear-se no método científico fechado, com base em etapas bem rígidas e fundamentado especificamente na experimentação.

D

promover uma construção pontual, característica da visão definitiva da Ciência, desconstruindo relações e criações de antigas teorias.

E

ser construído relacionando os aspectos puramente científicos e dispensando interpretações do ponto de vista social, econômico ou pessoal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3786957

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786957 Ciências

O xenônio (Xe) é um dos elementos químicos que faz parte do ar atmosférico, ocorrendo na concentração de uma parte por vinte milhões. O uso mais conhecido desse gás é na fabricação de lâmpadas bactericidas, tubos eletrônicos, lâmpadas estroboscópicas e flashes fotográficos. O xenônio tem a seguinte distribuição eletrônica:
1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d¹⁰4p⁶ 5s² 4d¹⁰5p⁶
Considerando essa distribuição eletrônica, verifica-se que esse elemento químico

A

tem igual número de camadas dos elementos do período 18.

B

forma íon eletricamente negativo designado Xe^-2.

C

possui o número de prótons e nêutrons igual a 54.

D

apresenta a distribuição 8-18-18-10-2 de elétrons por camada.

E

possui 8 elétrons na camada de valência.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

teste

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

teste

Q3786955

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786955 Biologia

No livro Álcool e drogas na adolescência: um guia para pais e professores, Pinsky e Pazinatto tratam dos riscos e efeitos de drogas conhecidas e de drogas denominadas “novas substâncias bioativas”, de uso recreativo entre os jovens, destacando nomes populares, como são utilizadas e os perigos envolvidos.
Entre essas “novas substâncias bioativas”, os autores citam

A

a ketamina, também conhecida como “special K”, e que provoca alucinações visuais como o LSD.

B

a sálvia (Salvia divinorum), também conhecida como kit kat, e que é injetada ou aspirada.

C

o krokodil, um anestésico fraco, utilizado principalmente por dentistas, cujo uso abusivo e prolongado pode provocar lesões neurológicas.

D

o BHO, opiáceo derivado da morfina, que é injetado e provoca necrose da pele ao redor do local de aplicação.

E

o gás do riso, que corresponde à maconha dissolvida em gás butano, obtendo-se um produto com grande concentração do princípio ativo da maconha.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3786954

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786954 Meio Ambiente

De acordo com Carvalho, 2008, a “Educação Ambiental tem uma proposta ética de longo alcance, que pretende reposicionar o ser humano no mundo, convocando-o a reconhecer a alteridade da natureza e a integridade e o direito à existência não utilitária do ambiente”.
(Isabel Cristina de Moura Carvalho. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico, 2008)
Essa abordagem ética influencia diretamente a escolha dos princípios pedagógicos que orientam a Educação Ambiental, sendo necessário considerar que a

A

inserção da expressão “Educação Ambiental” nos textos de políticas e programas de educação e de meio ambiente garante a união dos educadores em torno do ensino das boas práticas ambientais.

B

Educação Ambiental é um espaço de convergência de boas intenções ambientais, tendo em vista que os saberes produtores das diferentes compreensões do ambiental são harmoniosos e concordantes.

C

Educação Ambiental configura-se como uma abordagem pedagógica direcionada a validar o estilo de vida vigente, que fundamenta as expectativas de bem-estar, avanço e crescimento.

D

Educação Ambiental crítica é imersa na vida dos educandos e implica a compreensão das relações entre sociedade e natureza e a intervenção nos problemas e conflitos ambientais.

E

Educação Ambiental Comunitária, direcionada ao debate sobre questões ambientais locais, é realizada independentemente da atuação escolar, estimulando o aprendizado social construído no âmbito das comunidades.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3786952

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786952 Biologia

As células são revestidas pela membrana celular, formada por fosfolipídios e proteínas. A membrana plasmática é relativamente frágil e, assim, a maioria das células apresenta algum tipo de revestimento externo que protege a membrana plasmática e auxilia em suas funções.
Um desses revestimento é o glicocálix, presente em células

A

animais e formado por açúcares ligados a lipídios e proteínas da membrana plasmática.

B

vegetais e formado por polímeros como a celulose e a lignina, e lipídeos como a suberina.

C

de fungos e formado pelo polissacarídeo quitina, presente nas hifas cenocíticas e nas hifas septadas.

D

de bactérias e formado por peptidioglicano unido a cadeias formadas por quatro aminoácidos.

E

de protozoários e formado por lipídeos do tipo colesterol ligado às fosfolipídeos da membrana plasmática.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3786951

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786951 Saúde Pública

No Calendário Nacional de Vacinação 2025, são recomendadas as seguintes vacinas, entre outras, para adolescentes e jovens: (1) meningocócica; (2) varicela (catapora); (3) sarampo, caxumba e rubéola; (4) difteria e tétano; (5) pneumocócica.
(https://www.gov.br/saude/pt-br/vacinacao/arquivos/ calendario-nacional-de-vacinacao-adolescentes-jovens. Acesso em: 28.10.2025. Adaptado)
Das vacinas citadas, as que protegem contra doenças causadas por bactérias são:

A

1 e 2.

B

2 e 3.

C

1, 4 e 5.

D

2, 3 e 5.

E

3, 4 e 5.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3786948

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786948 Biologia

Na espécie humana, a característica canhoto é determinada por um gene recessivo, localizado em cromossomo autossomo, e o daltonismo do tipo III, no qual a pessoa não distingue o verde do vermelho, e vê essas duas cores como avermelhadas, é determinado por um gene recessivo, localizado no cromossomo X. Um casal destro e com visão normal para cores teve uma criança canhota e com daltonismo.
A probabilidade desse casal ter uma criança destra e com visão normal para cores é:

A

1/4.

B

1/2.

C

3/4.

D

3/8.

E

9/16.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3786945

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786945 Ciências

Leia o texto a seguir para responder a questão:
O sistema digestório humano é formado por vários órgãos, como o tubo digestório, e de glândulas associadas, como pâncreas e fígado. No tecido hepático, circula sangue proveniente das ramificações da __________, contendo nutrientes absorvidos pela mucosa intestinal. No tecido hepático também circula sangue trazido pela __________, rico em O2 absorvido nos pulmões. Após passar pelo tecido hepático, o sangue sai do fígado pela ___________. Esse vaso sanguíneo leva o sangue até a __________, que o conduz ao coração. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas correspondentes a diferentes vasos sanguíneos.

A

artéria porta-hepática, veia hepática, artéria hepática, aorta.

B

veia porta-hepática, artéria hepática, veia hepática, veia cava inferior.

C

artéria hepática, veia porta-hepática, veia cava inferior, veia cava superior.

D

veia hepática, artéria hepática, veia porta-hepática, veia cava.

E

veia cava inferior, veia hepática, artéria hepática, veia cava superior.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

teste

Q3786944

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786944 Biologia

As angiospermas apresentam, como novidades evolutivas, a presença de flor e de frutos. O fruto resulta do desenvolvimento do ovário da flor, após o processo de fecundação. Os frutos podem ser classificados quanto ao tipo de pericarpo que apresentam, a forma como se originam e se apresentam deiscência ou não.
Assim, jaca, abacate, soja, arroz e algodão são, correta e respectivamente, exemplos de frutos do tipo

A

infrutescência, simples, cápsula, aquênio e folículo.

B

agregado, baga, vagem, cariopse e síliqua.

C

pseudofruto, síliqua, folículo, múltiplo e simples.

D

sâmara, agregado, sâmara, aquênio e agregado.

E

múltiplo, drupa, legume, cariopse e cápsula.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

teste

Q3786942

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências Físicas e Biológicas |

Q3786942 Ciências

Os alunos realizaram um estudo de campo em um costão rochoso. Lá, desenharam e fotografaram ouriços, mexilhões, anêmonas-do-mar, esponjas, caramujos, caranguejos, pepinos-do-mar, cracas, ostras e baratas-de -praia.
Na escola, os alunos pesquisaram a classificação e as principais características dos animais observados e verificaram que

A

foram observados representantes de seis filos e também do subfilo dos crustáceos.

B

mexilhões e caramujos apresentam sistema digestório completo e hepatopâncreas.

C

as anêmonas apresentam cnidoblastos, e os pepinos-do-mar apresentam simetria radial ao longo de toda a vida.

D

ostras, baratas-de-praia e ouriços apresentam sistema circulatório fechado, ou seja, o sangue circula dentro de vasos sanguíneos.

E

cracas e caranguejos são herbívoros, alimentando-se de algas ou detritívoros, alimentando-se de detritos orgânicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

teste

Q3786878

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786878 Educação Física

A influência de um programa de ensino na motivação para a prática de atividades físicas foi o alvo da pesquisa de Ulasowicz e Lomônaco (2011). Para o desenvolvimento desse trabalho, foram elaboradas três apostilas como fonte de informações e material de apoio aos conteúdos ministrados durante as aulas de Educação Física. Foram abordados fatos, conceitos e procedimentos sobre os sistemas cardiovascular, respiratório e sobre a integração entre os sistemas. Diante do exposto, os autores concluíram que os alunos

A

não demonstraram mudanças significativas na realização de atividades físicas, apesar de terem apreciado as apostilas.

B

não modificaram seu nível de prática de atividades físicas nos momentos de lazer e mostraram pouca motivação para melhorar a saúde.

C

se interessaram pelas apostilas e pelos conteúdos abordados sobre saúde e atividades físicas, porém as mudanças comportamentais não foram perceptíveis.

D

valorizaram o conhecimento transmitido sobre saúde, mas não houve uma maior motivação para aderir a práticas de atividades físicas para além das aulas.

E

a partir de informações sobre a saúde associadas às atividades físicas, os alunos sentiram-se motivados a realizar atividades físicas fora do ambiente escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Q3786877

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786877 Educação Física

Em uma aula de Educação Física, um aluno apresenta uma convulsão. De acordo com o documento de Santos, Primeiros Socorros e a atuação do Profissional de Educação Física, CREF4/SP (2018), o professor deverá prestar os primeiros socorros e adotar os seguintes procedimentos:

A

restringir os movimentos da vítima, além de mantê-la afastada do tumulto de outras pessoas.

B

afrouxar as vestes da vítima e introduzir quaisquer artefatos na cavidade oral da vítima e tentar tracionar a língua.

C

solicitar o auxílio de outros alunos e professores com vistas a conter os movimentos de pernas, braços e cabeça.

D

restringir os movimentos da vítima e administrar líquidos ou medicamentos e cobrir a vítima com uma manta ou cobertor.

E

proteger a cabeça da vítima com a mão, com toalhas ou lençóis para evitar traumas nessa região e não restringir seus movimentos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

teste

Q3786876

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3786876 Educação Física

Fernando (2017) destaca que as tecnologias podem ser utilizadas nas aulas de Educação Física escolar, sendo que o professor pode

A

utilizar o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) para complementar os temas da área com seus alunos.

B

introduzir os jogos virtuais como estratégia para ausência de estrutura física nas escolas.

C

trocar as práticas físicas pelos jogos virtuais, pois é uma estratégia para motivar os alunos nas aulas.

D

substituir a prática de atividades físicas pela utilização de games, a fim de promover a inclusão de todos os alunos.

E

ampliar as discussões sobre a Educação Física por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e substituir as aulas presenciais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

teste

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

teste

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Foram encontradas 1.566 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!