Barbosa (2014) aponta que a transição de uma arte-educação d...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q3786968 Educação Artística

Barbosa (2014) aponta que a transição de uma arte-educação de matriz modernista para uma pós-modernista representa uma significativa mudança de paradigma. A característica fundamental que define essa passagem é

a substituição da ênfase na livre expressão do indivíduo pela valorização do trabalho artístico coletivo e de projetos comunitários.

o deslocamento de uma pedagogia centrada na autoexpressão e na criatividade inata para uma abordagem que integra o fazer artístico à análise crítica da cultura visual e suas relações de poder.

a incorporação de tecnologias digitais e novas mídias como o principal eixo do currículo, em detrimento de práticas artísticas tradicionais como pintura e desenho.

a defesa de um currículo multiculturalista que busca apenas celebrar a diversidade de produções artísticas, sem questionar os cânones ou as hierarquias culturais existentes.

o retorno a uma abordagem historicista, na qual a compreensão da cronologia da História da Arte se torna o objetivo central do processo educativo.

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