Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Rio Claro - SP

Q3595178

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595178 Português

De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, em qual alternativa o emprego do hífen está incorreto?

A

Cão-de-guarda

B

Pé-de-meia

C

Queima-roupa

D

Arco-da-velha

E

Água-de-colônia

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Q3595177

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595177 Linguística

Uma das teorias linguísticas é a Teoria Bakhtiniana. Para compreendê-la é preciso saber discernir certos conceitos. Nesse sentido, conforme a referida teoria, o que caracteriza o momento de uso efetivo da linguagem?

A

Objeto de estudo bakhtiniano

B

Enunciação

C

Dialogismo

D

Alfabetização

E

Letramento

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Q3595176

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595176 Português

A construção dos sentidos em um texto depende de vários fatores, interferindo no processo de ensino e aprendizagem. Segundo Koch (1997), na dinamicidade dos tópicos no texto conversacional, destacam-se quais elementos?

A

Digressão e coerência.

B

Tematização e rematização.

C

Repetição e coesão.

D

Digressão e repetição.

E

Tematização e coerência.

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Q3595175

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595175 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, é possível analisar a aplicabilidade e características das atividades metalinguísticas. Em conformidade com o referido documento, é improcedente afirmar:

A

As atividades metalinguísticas não estão vinculadas ao processo discursivo.

B

As atividades metalinguísticas desenvolvem-se no intuito de possibilitar ao aluno o levantamento de regularidades de aspectos da língua.

C

Elas possibilitam também a sistematização e a classificação das características específicas da língua.

D

A atividade metalinguística pode ser exemplificada da seguinte forma: no meio de uma conversa um dos interlocutores pergunta ao outro “O que você quis dizer com isso?”, ou “Acho que essa palavra não é a mais adequada para dizer isso. Que tal...?”, ou ainda “Na falta de uma palavra melhor, então vai essa mesma”.

E

Para discutir, por exemplo, a acentuação gráfica, é necessária a sistematização de alguns aspectos da língua na forma de uma metalinguagem específica.

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Q3595174

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595174 Português

Por meio da obra: “Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento”, Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) instigam a reflexão sobre o ensino de língua a partir de sequências didáticas embasadas nos gêneros textuais. Tais sequências são apresentadas como um alternativa para alguns problemas presentes no ensino de língua. O procedimento descrito pelos autores segue uma estrutura composta por quatro variáveis apresentadas a seguir, exceto:

A

Apresentação da situação,

B

Produção inicial.

C

Análise sistemática.

D

Módulos.

E

Produção final.

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Q3595173

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595173 Literatura

A literatura, vista pela perspectiva de Curto, Morillo e Teixidó (2000), representa uma fonte inesgotável de temas de trabalho, sendo justificada por si mesma. De acordo com os referidos autores, é importante que a literatura seja trabalhada em sala de aula a partir de seu objetivo principal. Que objetivo é esse?

A

Formar leitores.

B

Despertar o senso crítico.

C

Produzir prazer.

D

Ampliar o vocabulário.

E

Permitir a alfabetização letrada.

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Q3595172

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595172 Português

As diversas concepções de leitura devem ser consideradas dentro da prática pedagógica. Conhecer o tipo de leitura facilita a atuação mais assertiva por parte do educador. Dentro da perspectiva apresentada por Colomer e Camps (2002), compreende-se as particularidades presentes nas diversas formas de leitura. Dentro dessa lógica, são atributos da leitura compreensiva, exceto:

A

A leitura eficiente é uma tarefa considerada complexa, pois depende de processos perceptivos, cognitivos e linguísticos.

B

A leitura é um processo interativo.

C

A leitura não avança em uma sequência estrita desde as unidades perceptivas básicas até a interpretação global de um texto.

D

O sistema humano do processamento da informação é uma força poderosa e ilimitada.

E

A leitura é estratégia.

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Q3595171

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595171 Literatura

Ao abordar aspectos relacionados com a literatura e a formação do leitor, Bordini e Aguiar (1988) destacam uma série de variáveis que vão ao encontro do esvaziamento do ensino de literatura. Tais problemáticas são descritas a seguir. Destaque a alternativa que foi construída em desacordo com a proposta das referidas autoras.

A

Prevalência de uma leitura descompromissada.

B

Insuficiência de estímulo da criatividade.

C

Exiguidade de senso crítico.

D

Sustentação em fórmulas prontas.

E

Desarticulação do estudo gramatical com a experiência do aluno.

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Q3595170

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595170 Linguística

Ao analisar as reflexões propostas por Bechara, em sua obra: Moderna Gramática Portuguesa, observa-se que “os sistemas que integram a língua histórica apresentam três aspectos, fundamentais de diferenças internas”. Qual dos termos a seguir faz referência ao nível sociocultural, em relação à uniformidade correspondente (dialeto social)?

A

Diatópica

B

Sinfásica

C

Afásica

D

Sinstrática

E

Diastrática

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Q3595169

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595169 Linguística

De acordo com Bechara, a “linguagem, entendida como atividade humana de falar, apresenta cinco dimensões universais: criatividade (ou enérgeia), materialidade, semanticidade, alteridade e historicidade. Dessas cinco dimensões, duas são consideradas universais de todas as formas de cultura, assinale-as:

A

Criatividade e semanticidade.

B

Materialidade e alteridade.

C

Criatividade e materialidade.

D

Alteridade e historicidade.

E

Materialidade e historicidade.

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Q3595168

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595168 Linguística

De acordo com Bagno, Stubbs e Gagné, qual é a questão a ser trabalhada que supera a variação linguística, uma vez que a competência do indivíduo tem relação com a extensão de seu repertório?

A

Interpretação absoluta

B

Intercompreensão

C

Compreensão subjetiva

D

Compreensão relativa

E

Interpretação relativa

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Q3595167

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595167 Português

Por meio da obra: Língua Materna: letramento, variação e ensino de Bagno, Stubbs e Gagné, é possível compreender alguns aspectos presentes no ensino de língua. Consoante a essa obra, é incorreto afirmar:

A

O dialeto do aluno possui erros do ponto de vista linguístico que precisam ser respeitados e compreendidos pelo professor.

B

O crescimento do aluno é coibido, ao adotar uma postura pautada especificamente no conhecimento prévio que o aluno traz, ignorando a variante padrão.

C

Compete ao professor, o entendimento acerca de como se processa o desenvolvimento linguístico das crianças.

D

Os autores, a partir de suas argumentações, refutam uma abordagem tradicional do ensino da língua, propondo uma instrumentação dos educadores.

E

Ao rever as concepções de linguagem e ensino de língua, os autores demonstram que as teorias linguísticas vigentes ainda não são bem aceitas por todos os professores.

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Q3595166

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595166 Português

O estudo da gramática é permeado por alguns erros de interpretação. Nesse sentido, Antunes tece alguns comentários que facilitam uma compreensão mais efetiva sobre essa situação em específico. Assim, são verdadeiras as afirmações abaixo, salvo:

A

Estudo da nomenclatura, das classificações, da análise morfológica ou sintática representam apenas uma parte da gramática.

B

A designação das unidades representa a parte mais estável da gramática.

C

A gramática supõe um conjunto de regras, de normas que especificam o uso e o funcionamento da língua.

D

Um exemplo de regra gramatical é saber diferenciar um pronome átono de um tônico; um pronome reto de um oblíquo.

E

Praticar o uso de textos, como estudar o texto, é, inevitavelmente, praticar e estudar “as gramáticas”, no plural, pois não há apenas uma gramática.

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Q3595165

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595165 Português

As reflexões construídas por Antunes, em sua obra: “Aula de Português: encontro e interação” auxiliam a compreensão acerca de uma série de problemas de ensino e aprendizagem concernentes à leitura e produção textual. Nesse sentido, assinale a alternativa que vai ao encontro da proposta apresentada na referida obra.

A

As explicações orais de exercícios e questões de provas pelo professor contrapõem o trabalho de interpretação requerido dentro dos padrões da escrita formal.

B

A aprendizagem das regularidades próprias da escrita acontece por meio da exposição do aprendiz a experiências de oralidade.

C

A leitura é caracterizada pelo padrão de uniformidade que a caracteriza.

D

A leitura depende estritamente do contexto linguístico do texto.

E

A totalidade do sentido do texto reside em sua materialidade.

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Q3595164

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595164 Pedagogia

O trabalho em sala de aula conta com uma série de instrumentos normativos que orientam as atividades desenvolvidas. Em consonância com a perspectiva de Antunes, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é possível reconhecer que as concepções teóricas subjacentes ao documento privilegiam que tipo de dimensão da língua?

A

Interacional e discursiva

B

Textual e interpessoal

C

Ideacional e textual

D

Verbal e não verbal

E

Textual e interacional

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Q3595163

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595163 Português

Gêneros são formas relativamente estáveis de enunciados, mas que apresentam diferenças em relação ao contexto que se apresentam. Assim, leia o texto a seguir e assinale posteriormente o gênero textual nele representado.

A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiume uma besta vermelho-escura com os seguintes característicos: calçada e ferrada de todos os membros locomotores, um pequeno quisto na base da orelha direita e crina dividida em duas seções em consequência de um golpe, cuja extensão pode alcançar de 4 a 6 centímetros, produzido por jumento. Essa besta, muito domiciliada nas cercanias deste comércio, é muito mansa e boa de sela, e tudo me induz ao cálculo de que foi roubada, assim que hão sido falhas todas as indagações. Quem, pois, apreendê-la em qualquer parte e a fizer entregue aqui ou pelo menos notícia exata ministrar, será razoavelmente remunerado.
Itambé do Mato Dentro, 19 de novembro de 1899.
(a) João Alves Júnior. Texto extraído de: ANDRADE, Carlos Drummond de. Anúncio de João Alves. In: ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa e prosa: volume único. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973. p. 954-955.

A

Notícia

B

Bilhete

C

Crônica

D

Anúncio

E

Relato

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Q3595162

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595162 Português

Cada gênero e tipo textual possui suas especificidades. O conhecimento dessas particularidades auxilia a prática em sala de aula. Assim, são características de um texto narrativo, exceto:

A

Aquilo que é narrado sem intervenção de um sujeito representa um fato.

B

Caso haja intervenção de um sujeito, ocorre uma ação.

C

Os sujeitos de um ação serão sempre seres antropomorfizados.

D

Um texto narrativo apresenta uma sequência de fatos situados no tempo, dentro de uma relação de causa e efeito.

E

Nos textos narrativos ficcionais, é comum que se subverta a ordem cronológica.

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Q3595161

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595161 Português

Ao analisar o processo de ensino e de aprendizagem relativo à leitura e produção de textos, observa-se que inúmeras situações são responsáveis por dificultar a compreensão do texto e a sua correta elaboração. Sobre essa realidade, são verdadeiros os enunciados a seguir, exceto:

A

A efetiva produção de um texto deve ser capaz de reconstruir uma realidade por meio de ações linguísticas, sociais e cognitivas.

B

Ao analisar as variáveis que fazem com que um texto seja realmente um texto, observa-se a relevância que a totalidade de significação possui.

C

Um dos elementos centrais que interfere na compreensão de um texto são os articuladores textuais que compreendem as construções lexicais.

D

O êxito da construção textual está relacionado ao conhecimento dos conectores e de seu emprego, uma vez que eles interferem semanticamente nos enunciados.

E

A leitura e escrita de um texto requer atenção em relação aos nexos que variam conforme o gênero textual.

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Q3595160

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |

Q3595160 Português

Em sala de aula, a leitura, muitas vezes, compreendida apenas como a capacidade de decodificação, ou seja, a memorização de todas as correspondências grafofônicas, requer uma nova concepção por parte do educador. Nesse contexto, segundo Albuquerque, a partir da década de 1990, no Brasil, o termo alfabetização foi ampliado e passou a englobar outro fenômeno: o letramento. Dentro desse cenário, é incoerente afirmar:

A

A complexidade das práticas sociais de leitura em sala de aula culminaram na ampliação das atividades de leitura para contextos diversos, no intuito de tornar seu uso mais efetivo.

B

As práticas em sala de aula precisam considerar que as experiências prévias e cotidianas de letramento dos alunos garantem a autonomia para a leitura de textos diversos.

C

Em sala de aula, as práticas de ensino da leitura e escrita precisam considerar as especificidades e indissociabilidade desses dois processos: alfabetização e letramento.

D

Os princípios que regem o sistema notacional são empregados em atividades voltadas para a alfabetização.

E

As atividades voltadas para os gêneros textuais que circulam nas interações sociais vão ao encontro da apropriação do letramento por parte do educando.

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Q3595157

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3595157 Noções de Informática

As fórmulas no Excel são expressões matemáticas ou lógicas que realizam cálculos ou operações em dados contidos em células. Elas são usadas para executar uma ampla variedade de tarefas, desde simples cálculos aritméticos até análises mais complexas. Neste contexto, pode-se afirmar que as fórmulas devem anteceder:

A

“*”

B

“[...]”

C

“#”

D

“@”

E

“=”

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