As diversas concepções de leitura devem ser
consideradas dentro da prática pedagógica.
Conhecer o tipo de leitura facilita a atuação mais
assertiva por parte do educador. Dentro da
perspectiva apresentada por Colomer e Camps
(2002), compreende-se as particularidades
presentes nas diversas formas de leitura. Dentro
dessa lógica, são atributos da leitura
compreensiva, exceto: