Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Morro Agudo - SP

Q1609982

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609982 Pedagogia

Sobre a proposta de trabalho por projetos (pedagogia por projetos), com base em Moura, assinale a alternativa correta.

A

Fundamenta-se numa concepção do educando como sujeito de direitos e ativo no processo de construção de conhecimentos.

B

Assegura a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais, quando o aluno não apresenta necessidades educacionais especiais.

C

Desenvolve-se a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, na medida em que as particularidades pessoais são eliminadas.

D

Orienta-se por princípios dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à democracia, minimizando as questões estéticas e culturais da sensibilidade.

E

Insere-se de forma efetiva e prática na sociedade o educando, orientado por princípios éticos do bem-estar pessoal acima do bem comum.

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Q1609981

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609981 Pedagogia

Para Neves, In: Veiga (1996), a autonomia da escola se consolida em três eixos: administrativo, pedagógico e financeiro.
Assinale a alternativa correta sobre os três eixos apontados pela autora.

A

O eixo administrativo refere-se à forma de organização da escola como um todo, com prevalência das questões burocrática e patrimonial.

B

O projeto político-pedagógico da escola engloba a totalidade do trabalho escolar, por isso abrange os três eixos, não sendo exclusivo do eixo pedagógico.

C

O eixo financeiro trata das parcerias da escola para sua manutenção e para o atendimento particular das necessidades dos alunos e suas famílias.

D

Os três eixos são distintos e apresentam especificidades que precisam ser tratadas de forma particular, evitando qualquer reverberação nos alunos.

E

O eixo pedagógico envolve a melhoria da qualidade do ensino, parcerias com projetos de atendimento psicopedagógico e psicológico aos alunos com transtornos de aprendizagem.

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Q1609980

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609980 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), nossa estrutura cognitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimento. Estes esquemas se definem como as representações que uma pessoa possui, num momento dado de sua existência, sobre algum objeto de conhecimento.
Assinale a alternativa correta que indica de que depende a natureza dos esquemas de conhecimento de um aluno.

A

zona de desenvolvimento proximal e experiência.

B

coeficiente de inteligência cognitiva e emocional.

C

aprendizagem escolar e educação familiar.

D

conteúdos escolares e habilidades sócio-emocionais.

E

nível de desenvolvimento e dos conhecimentos prévios.

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Q1609979

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609979 Pedagogia

Weiz (2000) afirma que um erro a ser evitado, na prática construtivista, é a falsa relação de que, como é o aluno que constrói o conhecimento, assim, não seria necessário ensiná-lo, por consequência, o professor não corrige e não informa, visto que o aluno está fazendo ‘do jeito dele’ e acaba ficando abandonado à própria sorte. Essa falsa relação, segundo a autora, é condizente a uma prática

A

sócio-construtivista.

B

empirista.

C

conteudista.

D

espontaneísta.

E

psicanalítica.

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Q1609978

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609978 Pedagogia

Segundo Hoffman, o paradigma da avaliação mediadora se caracteriza por

A

sentenciar as possibilidades de aprendizagem do aluno.

B

classificar as aprendizagens dos alunos.

C

estabelecer relação dialógica na construção do conhecimento.

D

transmitir-verificar-registrar o conhecimento por parte do professor.

E

mediar o conhecimento e hierarquizar a aprendizagem.

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Q1609977

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609977 Pedagogia

Com base na discussão proposta por Fontana (1996), a partir das contribuições de teóricos como Vygotsky e Bakhtin, assinale a alternativa correta sobre o papel da escolarização no desenvolvimento humano.

A

Nas situações escolares há uma orientação declarada e explícita no sentido da aquisição do conhecimento sistematizado pela criança e envolve a modificação dos processos de elaboração conceitual.

B

Nas interações cotidianas com os adultos, a mediação acontece de forma planejada no processo de utilização da linguagem no contexto de situações imediatas e no ato intelectual envolvido.

C

A diferenciação da elaboração cognitiva de adultos e crianças é evidente no contexto vivencial diário e na escola de forma que a atividade de formação de generalizações da criança fica sufocada.

D

O processo de conceitualização da criança é único e integrado, seja na atividade mental centrada sobre a vida cotidiana ou na elaboração sistematizada na escola.

E

No contexto doméstico, as atividades envolvendo a apreensão de conceitos sistematizados são organizadas de forma discursiva e lógico-verbal.

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Q1609976

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609976 Pedagogia

Segundo Pimenta (1990), a defesa de uma escola para todos, no processo de democratização da educação, tem como princípio orientador:

A

oferecer a escola profissionalizante para os filhos das trabalhadores como uma forma de preparação da mão de obra para o mercado de trabalho e ascensão social.

B

entender que a expansão escolar não pode ser garantia de uma ruptura da estrutura social, marcada pela desigualdade, pois não são todos que têm condições de aprender.

C

garantir a escola regular para os alunos da elite com conhecimentos clássicos e voltados para a formação humanista.

D

formar professores competentes e habilitados a atuar na adversidade da realidade educacional em que se precisa garantir a qualidade do ensino ainda que muitos alunos não aprendam.

E

qualificar o significado de para todos, distanciando-se de uma leitura liberal que justifica o fracasso escolar como um problema do indivíduo.

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Q1609975

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609975 Pedagogia

A autora Mauri, In: Coll (1999), reconhece a (...) importância para a aprendizagem dos conhecimentos prévios que o aluno e a aluna possuem e, por outro, a necessidade que os alunos têm de relacionar esses conhecimentos aos conteúdos objeto de aprendizagem, para poderem atribuir significado (...) realizar uma representação pessoal deles (...).
Com base na citação da autora, assinale a alternativa correta sobre o papel do professor.

A

A intervenção do professor, consciente do que a atividade de construção de conhecimento representa, e as adequações curriculares permitem que os alunos se apropriem dos conteúdos escolares.

B

A atividade de construção do conhecimento é mediada pelos conhecimentos dos alunos, adquiridos anteriormente nas relações familiares, e o professor atua para que cada aluno domine instrumentos culturais.

C

O professor, ao selecionar os conteúdos escolares, leva em consideração a dificuldade e a adequação ao momento do desenvolvimento dos alunos com a finalidade de se evitar frustrações.

D

A aprendizagem escolar tem como atores principais professores e alunos em uma aventura coletiva, mediada pelo conhecimento cultural e a capacidade cognitiva dos alunos.

E

A natureza dos conteúdos a serem construídos pelos alunos é de natureza restrita, cabendo ao professor delimitar os interesses apresentados pelos alunos e organizá-los em blocos de conhecimentos.

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Q1609974

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609974 Pedagogia

Segundo Castro e Regatieri (2009), (...) Ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família (...). Assinale a alternativa correta sobre as implicações desse deslocamento.

A

Invertem na concepção de aluno como página em branco, fortalecendo o projeto da escola de massa marcada pela hierarquia das posições no sistema escolar.

B

Incidem diretamente nas transformações das relações entre as gerações, fundamentalmente de pais e filhos, mas sem repercussão na relação entre professores e aluno.

C

Estão alinhadas ao movimento dos direitos humanos e da Carta Internacional dos Direitos da Criança, de 1987, que registra o acesso da criança ao estatuto de sujeito de direitos e à dignidade da pessoa.

D

Consolidam-se os direitos das crianças e suas responsabilidades específicas vão sendo modificadas e a relação escola-família passa a ser regida por novas normas e leis.

E

Revelam uma história de emancipação de professores e alunos, na qual as propostas educacionais têm peso importante.

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Q1609973

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609973 Pedagogia

Com base na discussão proposta por Aguiar e outros (2006), assinale a alternativa correta acerca do Conselho Escolar.

A

Envolve o exercício da participação que caracteriza a gestão democrática, abrindo novas possibilidades de organização, que favorecem a instauração do respeito à individualidade, na formação inicial dos educadores que partilham do trabalho coletivo.

B

Atua plenamente, contribuindo com a ampliação das oportunidades de aprendizagens dos estudantes, quando se fortalece como instância de controle social e quando auxilia a escola pública no cumprimento de sua função social.

C

Exerce um papel relevante na gestão escolar, restringindo-se à dimensão administrativa, na construção e implementação do projeto político-pedagógico da escola e para o alargamento do horizonte cultural dos estudantes.

D

Trabalha para um ambiente favorável às aprendizagens significativas das crianças e jovens não permitindo que problemas, como violência, desemprego, gravidez precoce e outros, adentrem à escola e interfiram no desenvolvimento pedagógico dos alunos.

E

Pode propiciar a organização de situações que favoreçam ao estudante efetivar aprendizagens que o leve a entender e valorizar a história do seu bairro, reconhecendo os políticos da cidade que ajudaram a melhorar a vida das pessoas.

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Q1609972

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609972 Pedagogia

Considerando-se as análises de Libâneo (2013), assinale a alternativa correta sobre o compromisso ético e social dos professores.

A

A característica mais importante da atividade profissional do professor é a mediação entre o aluno e a sociedade, entre as condições de origem e a sua destinação da sociedade.

B

A responsabilidade maior do professor é modelar os alunos como cidadãos ativos e participantes da vida cultural e política, assim como romper com o domínio da passividade no mundo atual.

C

O compromisso ético-político envolve a aceitação das posições sociais frente aos interesses em jogo na sociedade.

D

Os professores que se veem responsáveis dirigem o ensino de modo que os alunos dominem conhecimentos mínimos para inserção no mercado de trabalho nas atividades manuais.

E

O compromisso social expresso pela confiabilidade do profissional é exercido no âmbito da vida político-partidária, pois o magistério é um ato social.

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Q1609971

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609971 Pedagogia

Na discussão sobre transversalidade e interdisciplinaridade proposta por Garcia, é correto afirmar sobre os temas transversais:

A

a diversificação na abordagem dos temas exige habilidades cognitivas presentes no aluno do Ensino Médio.

B

na Educação Infantil, a disciplina principal enfoca o tema de forma mais restrita e menos diversificada.

C

constituem uma disciplina presente no currículo básico do Ensino Fundamental.

D

todas as disciplinas de um mesmo nível de ensino trabalham o tema em si da mesma forma didática.

E

seus objetivos e conteúdos estão inseridos em diferentes momentos de cada uma das disciplinas.

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Q1609970

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609970 Pedagogia

Considerando-se o proposto por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), assinale a alternativa que apresenta corretamente um aspecto em relação ao processo de tomada de decisões do projeto pedagógico e sua respectiva explicação.

A

Objetivos: participação na gestão democrática implica em decisões sobre as formas de organização e de gestão, bem como a atribuição de responsabilidades no processo.

B

Sistema e práticas de gestão negociadas: consenso mínimo entre professores e especialistas acerca da concepção social, política e pedagógica do papel social e cultural da escola na sociedade.

C

Sistema explícito e transparente de acompanhamento e avaliação do projeto e das atividades da escola: intensões concretas com base em diagnóstico prévio, o que permite um retrato realista da situação da escola.

D

Unidade teórico-metodológica do trabalho pedagógico-didático: envolve a definição de objetivos comuns, assegurada pela coordenação pedagógica, e de unidade na concepção de currículo e linha pedagógico-didática.

E

Princípios: a avaliação evidencia as dificuldades surgidas no processo de implementação do projeto e planos de ensino, o que exige acompanhamento.

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Q1609969

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609969 Pedagogia

Rios (2001) defende que o ensino competente é um ensino de boa qualidade.
Sobre o conceito de qualidade, com base no disposto pela autora, assinale a alternativa correta.

A

Refere-se à dimensão da prática do professor e seu contexto privado e particular da sala de aula.

B

É definida como uma propriedade dos seres sempre de caráter positivo e enaltecedor.

C

Requer considerar os aspectos técnico e pedagógico, articulado ao caráter ideológico-político.

D

É um conceito que ao ser aplicado às questões educacionais abandona o caráter totalizante da realidade.

E

Envolve a análise da dimensão social dissociada da realidade concreta e histórica.

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Q1609968

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609968 Pedagogia

Para Libâneo (1985), os enfoques sobre o papel da didática na atividade escolar variam de acordo com as tendências pedagógicas. Uma dessas tendências refere-se à didática assentada na transmissão cultural, concebendo o aluno como um ser receptivo/passivo, atribuindo um caráter dogmático aos conteúdos e métodos da educação.
Assinale a alternativa correta da tendência pedagógica descrita.

A

Escolanovista.

B

Tradicional.

C

Sociopolítico.

D

Renovado-tecnicista.

E

Técnico-crítico.

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Q1609967

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609967 Pedagogia

Moran (2004) afirma que nas escolas e universidades a presença da tecnologia é um verniz de modernidade do que não altera as relações, pois o professor continua falando e o aluno ouvindo.
Assinale a alternativa correta, a partir da afirmação do autor, sobre a real função do uso da tecnologia na educação.

A

Ilustrar o conteúdo do professor.

B

Diminuir o tempo de uso das tecnologias para recreação.

C

Fortalecer a tecnologia em detrimento do conteúdo.

D

Criar novos desafios didáticos.

E

Organizar o conhecimento a ser ensinado.

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Q1609966

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609966 Português

Texto associado

Os livros para ser ouvidos, sobejamente conhecidos pelo nome em inglês – audiobooks –, nasceram em 1932, nos Estados Unidos, como ferramenta de inclusão social, começaram a ser feitos no estúdio de gravação de uma fundação para cegos, registrados em discos de vinil, com capacidade de no máximo quinze minutos para cada lado do LP. No ano seguinte, deputados e senadores aprovaram uma emenda que autorizava a Biblioteca do Congresso a entrar no negócio, que não parou de crescer. Inicialmente eram as peças de Shakespeare, a Constituição etc., e o céu virou o limite. A partir dos nichos dedicados à deficiência visual, os volumes de viva voz extrapolaram as fronteiras, de mãos dadas com os avanços da tecnologia. Hoje, por meio de um smartphone com acesso a lojas de aplicativos, é possível baixar qualquer um dos 44000 títulos lançados anualmente nos Estados Unidos – é um naco que responde, por enquanto, por 6,5% do mercado livreiro, mas que se expande rapidamente. Os lançamentos surgem em ritmo mais veloz que o de volumes em capa dura. É uma febre que começa a desembarcar com força no Brasil.

(Giulia Vidale, Prazer para os ouvidos. Veja, 30.10.2019)

Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto em consonância com a norma-padrão de emprego e colocação de pronome.

A

Existe, hoje, livro para ser ouvido que principalmente identifica-se pelo nome em inglês.

B

Havia fronteiras, mas a partir dos nichos dedicados à deficiência visual, os volumes de viva voz extrapolaram-lhes.

C

Seriam mais de 44000 títulos lançados anualmente nos Estados Unidos, aos quais teria-se acesso.

D

Foi proposta uma emenda autorizando a Biblioteca do Congresso a entrar no negócio; aprovaram-na os deputados e senadores.

E

Os lançamentos de audiobooks superam os de volumes em capa dura, que também não comparam-se com aqueles em preço.

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Q1609965

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609965 Português

Texto associado

Os livros para ser ouvidos, sobejamente conhecidos pelo nome em inglês – audiobooks –, nasceram em 1932, nos Estados Unidos, como ferramenta de inclusão social, começaram a ser feitos no estúdio de gravação de uma fundação para cegos, registrados em discos de vinil, com capacidade de no máximo quinze minutos para cada lado do LP. No ano seguinte, deputados e senadores aprovaram uma emenda que autorizava a Biblioteca do Congresso a entrar no negócio, que não parou de crescer. Inicialmente eram as peças de Shakespeare, a Constituição etc., e o céu virou o limite. A partir dos nichos dedicados à deficiência visual, os volumes de viva voz extrapolaram as fronteiras, de mãos dadas com os avanços da tecnologia. Hoje, por meio de um smartphone com acesso a lojas de aplicativos, é possível baixar qualquer um dos 44000 títulos lançados anualmente nos Estados Unidos – é um naco que responde, por enquanto, por 6,5% do mercado livreiro, mas que se expande rapidamente. Os lançamentos surgem em ritmo mais veloz que o de volumes em capa dura. É uma febre que começa a desembarcar com força no Brasil.

(Giulia Vidale, Prazer para os ouvidos. Veja, 30.10.2019)

Assinale a alternativa em que a concordância, verbal e nominal, está de acordo com a norma-padrão.

A

Hoje, 6,5% do mercado livreiro dos Estados Unidos estão ocupados pelos audiobooks.

B

Nascido fora do Brasil como ferramenta de inclusão social, está desembarcando no Brasil a febre do livro para ser ouvida.

C

Foi constatado que os Estados Unidos responde, atualmente, pela grande produção de audiobooks.

D

Fazem anos que tem sido gravado em discos de vinil livros para serem escutados.

E

Há várias décadas a inclusão dos deficientes visuais no mundo dos livros vêm sendo feitos.

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Q1609964

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609964 Português

Texto associado

Os livros para ser ouvidos, sobejamente conhecidos pelo nome em inglês – audiobooks –, nasceram em 1932, nos Estados Unidos, como ferramenta de inclusão social, começaram a ser feitos no estúdio de gravação de uma fundação para cegos, registrados em discos de vinil, com capacidade de no máximo quinze minutos para cada lado do LP. No ano seguinte, deputados e senadores aprovaram uma emenda que autorizava a Biblioteca do Congresso a entrar no negócio, que não parou de crescer. Inicialmente eram as peças de Shakespeare, a Constituição etc., e o céu virou o limite. A partir dos nichos dedicados à deficiência visual, os volumes de viva voz extrapolaram as fronteiras, de mãos dadas com os avanços da tecnologia. Hoje, por meio de um smartphone com acesso a lojas de aplicativos, é possível baixar qualquer um dos 44000 títulos lançados anualmente nos Estados Unidos – é um naco que responde, por enquanto, por 6,5% do mercado livreiro, mas que se expande rapidamente. Os lançamentos surgem em ritmo mais veloz que o de volumes em capa dura. É uma febre que começa a desembarcar com força no Brasil.

(Giulia Vidale, Prazer para os ouvidos. Veja, 30.10.2019)

É correto afirmar que o texto é caracterizado como predominantemente

A

doutrinário, com passagens marcadas pelo emprego de expressões em sentido figurado, como exemplificado em – No ano seguinte, deputados e senadores aprovaram uma emenda que autorizava a Biblioteca do Congresso a entrar no negócio...

B

didático, com passagens marcadas pelo emprego de expressões em sentido próprio, como exemplificado em – É uma febre que começa a desembarcar com força no Brasil.

C

informativo, com passagens marcadas pelo emprego de expressões em sentido figurado, como exemplificado em – A partir dos nichos dedicados à deficiência visual, os volumes de viva voz extrapolaram as fronteiras, de mãos dadas com os avanços da tecnologia.

D

jornalístico, com passagens marcadas pelo emprego de expressões em sentido próprio, como exemplificado em – Inicialmente eram as peças de Shakespeare, a Constituição etc., e o céu virou o limite.

E

panfletário, com passagens marcadas pelo emprego de expressões em sentido figurado, como exemplificado em – Hoje, por meio de um smartphone com acesso a lojas de aplicativos, é possível baixar qualquer um dos 44000 títulos lançados anualmente nos Estados Unidos.

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Q1609963

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Morro Agudo - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Morro Agudo - SP - Professor de Educação Especial |

Q1609963 Português

Texto associado

(Jim Davis. Disponível em: http://www.paulomatheus.com/2012/08/30

-tirinhas-garfield.html. Acesso em: 09.11.2019)

A fala do gato Barney, no último quadrinho, não responde objetivamente à pergunta feita por Garfield e se apresenta como manifestação

A

repreensiva, para condenar a atitude pouco amigável de Garfield ao recepcionar seu interlocutor.

B

irônica, para sinalizar a Garfield que este não está atento ao diálogo com seu interlocutor.

C

de indiferença, para expressar seu desinteresse em prestar a informação solicitada por Garfield.

D

pesarosa, para lamentar que Garfield não se esforce para receber amistosamente gatos de fazenda.

E

conciliatória, para tentar restabelecer os laços de amizade entre os gatos que vivem na cidade e os que habitam fazendas.

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