As diferentes estratégias de ação que podem ser implementadas em prol do desenvolvimento da educação dependem de uma série de fatores. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde às seguintes especificidades, segundo Zabala: “se a exposição introduz as possíveis questões, paradoxos ou contradições, sem dúvida favorecerá os conflitos cognitivos de alguns alunos, mas não os de todos, nem com a profundidade suficiente para garantir que cada um deles realize o processo construtivo que a aprendizagem exige. Para poder influir no processo de elaboração individual, na atividade mental de cada menino e menina, terá que introduzir atividades que obriguem os alunos a questionar seus conhecimentos e a reconsiderar as interpretações que fizeram deles. 

Qual das iniciativas a seguir não contribui para uma elaboração efetiva e participativa dos projetos pedagógicos? 

Para entender alguns dos aspectos relativos aos conflitos, é possível analisar as reflexões de Chrispino. Tomando-as por base em sua transcrição literal, analise as duas asserções subsequentes e marque a alternativa correta.

I - Um exemplo claro da dificuldade que temos para lidar com o conflito é a nossa incapacidade de identificar as circunstâncias que derivam do conflito ou redundam nele. Em geral, nas escolas e na vida, só percebemos o conflito quando este produz suas manifestações violentas. 

II - Daí podemos tirar, pelo menos, duas conclusões: a primeira é que se ele se manifestou de forma violenta é porque já existia antes na forma de divergência ou antagonismo, e nós não soubemos ou não fomos preparados para identificá-lo; a segunda é que toda a vez que o conflito se manifesta, nós agimos para resolvê-lo, coibindo a manifestação violenta.

Sobre a avaliação institucional da escola, é CORRETO afirmar apenas: 

De acordo com o Parecer CNE/CEB 20/2009, as creches e pré-escolas têm um papel claro em relação à formação de crianças de zero a cinco anos de idade, em que se destacam duas ações principais, assinale-as:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB 07/2010, analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa pertinente.

[ ] O foco nas experiências escolares significa que as orientações e as propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude se os conteúdos ministrados forem aprendidos e cobrados integralmente e no tempo predefinido.

[ ] As experiências escolares devem abranger apenas a parte explícita do currículo, desconsiderando as vivências dos alunos.

[ ] Os conhecimentos escolares devem contribuir para a formação ética, estética e política do aluno. 

Dentro das reflexões propostas por Zabala, analise as asserções posteriores e marque a alternativa correspondente.

I - A maneira de configurar as sequências de atividades é um dos traços mais claros que determinam as características diferenciais da prática educativa. Desde o modelo mais tradicional de “aula magistral” (com a sequência: exposição, estudos sobre apontamentos ou manual, prova, qualificação) até o método de “projetos de trabalho global” (escolha do tema, planejamento, pesquisa e processamento da informação, índice, dossiê de síntese, avaliação), é possível observar que todos têm como elementos identificadores as atividades que os compõem, mas que adquirem personalidade diferencial segundo o modo como se organizam e articulam em sequências ordenadas.

II - Se realizamos uma análise destas sequências buscando os elementos que as compõem, nos daremos conta de que são um conjunto de atividades desordenadas, desestruturadas e desarticuladas e totalmente desconhecidas por professores e alunos.

Tomando por parâmetro a psicologia da educação, analise as afirmativas posteriores e marque a alternativa pertinente.

I – Perspectiva psicanalítica = o comportamento é controlado por poderosos impulsos inconscientes.

II – Perspectiva da aprendizagem = as crianças aprendem em um contexto social por meio da observação e imitação de modelos. As crianças contribuem ativamente para a aprendizagem.

III – Perspectiva cognitiva = mudanças qualitativas no pensamento ocorrem entre a primeira infância e adolescência. As crianças desencadeiam ativamente o desenvolvimento.

Complete o excerto a seguir, extraído de Luckesi, com os termos correspondentes: 

“Para que a avaliação educacional escolar assuma o seu verdadeiro papel de instrumento dialético de diagnóstico para o crescimento, terá de se situar e estar a serviço de uma pedagogia que esteja preocupada com a(o) e não com a(o) ______________ e não com a(o) sua(seu) _____________.  A avaliação deixará de ser autoritária se o modelo social e a concepção teórico-prática da educação também não forem autoritários. Se as aspirações socializantes da humanidade se traduzem num modelo socializante e democrático, a pedagogia e a avaliação em seu interior também se transformarão na perspectiva de encaminhamentos democráticos”.

Analise os conceitos descritos abaixo e marque o que se refere à didática. 

Ao analisar o contexto histórico da educação, o período da redemocratização do Brasil, foi responsável por trazer para o âmbito da educação questões políticas de forma mais ampla. Em 1990, a Declaração Mundial sobre Educação para Todos inspirou um plano que pretendia identificar os obstáculos à universalização do ensino fundamental e erradicação do analfabetismo, que acabou não sendo implementado de forma efetiva. Que plano foi esse?  

O processo de avaliação do desempenho escolar como instrumento de acompanhamento do trabalho do professor e dos avanços da aprendizagem, pode ser construído de diferentes formas, tais como: seletiva e propedêutica (uniformizador e transmissor) e formação integral (diversidade / construtivo). Assim, analise as associações de conceitos descritos a seguir e assinale a que corresponde ao modelo centrado na formação integral do educando.

Ao analisar os aspectos pertinentes à inovação dentro da gestão escolar, é falsa a seguinte afirmativa:

O diagnóstico de morte encefálica é um processo fundamental para a doação de órgãos, que exige a avaliação de sinais clínicos específicos e confirmatórios da perda irreversível das funções neurológicas. Considere os itens abaixo:

I - _______________: Este é um sinal reflexo observado em pacientes com morte encefálica, caracterizado pela movimentação involuntária dos membros superiores após a retirada da ventilação mecânica, o que pode ser confundido com um indício de vida, mas resulta da atividade residual da medula espinhal. 

II - _______________: É um dos critérios obrigatórios para a confirmação de morte encefálica, o que inclui a ausência de resposta à luz, ausência do reflexo corneano e a não resposta ao estímulo doloroso.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens:

A broncoscopia é uma técnica essencial para o diagnóstico de doenças pulmonares, e diversas classificações são utilizadas para padronizar a interpretação dos achados. Considere os itens abaixo:

I - _____________ : Esta classificação de broncoscopia avalia as alterações inflamatórias ou obstrutivas nos brônquios de pacientes expostos a ambientes ocupacionais com risco de pneumoconioses, sendo amplamente utilizada na detecção de lesões causadas por exposição a agentes como sílica ou amianto. 

II -  _____________ : É um sistema de classificação que analisa a mucosa brônquica em termos de cor, vascularização e presença de secreções durante a broncoscopia, auxiliando na detecção de doenças inflamatórias e neoplásicas.

III - _____________ : Sistema utilizado para classificar as lesões brônquicas em estágios de gravidade, baseado em critérios como ulceração, infiltração e estenose, comumente empregado no diagnóstico de bronquites crônicas em trabalhadores expostos a agentes nocivos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens:

Um motorista de caminhão, 45 anos, com histórico de longas jornadas de trabalho, caracterizadas por períodos prolongados sentado ao volante em viagens interestaduais, apresenta-se ao ambulatório com queixa de dor e edema em membro inferior direito, com sinais flogísticos evidentes. Suspeita-se de trombose venosa profunda (TVP). Considerando os processos de trabalho e a biomecânica relacionada ao desenvolvimento da TVP, qual fator de risco está mais diretamente associado à condição clínica do paciente?

Qual é a relação entre hipertensão arterial e exposição ocupacional, e qual fator ocupacional é reconhecido como um contribuinte significativo para o desenvolvimento dessa condição? 

Sobre os linfomas e sua associação com fatores ambientais, assinale a alternativa correta: 

Qual dos seguintes agentes é reconhecido como um fator de risco ocupacional associado ao desenvolvimento de leucemias, e qual tipo de leucemia ele está mais frequentemente relacionado?

Um profissional de saúde sofre um acidente percutâneo com agulha contaminada com sangue de um paciente com hepatite B. Qual a medida profilática mais eficaz para prevenir a transmissão do vírus nesse caso, considerando que o profissional não foi vacinado previamente contra a hepatite B?