Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Cerquilho - SP

Q3740081

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740081 Matemática

Em uma conversa sobre tipos de números, um aluno afirmou que todos os números decimais são racionais. A professora, então, propôs o seguinte desafio:
“Considere os seguintes números: 0,75, √2, –3, π e 1,25.
Quais deles pertencem ao conjunto dos números racionais?”
Assinale a alternativa que apresenta apenas os números racionais dessa lista.

A

0,75, –3, 1,25

B

√2, π, –3

C

0,75, π, 1,25

D

√2, 0,75, 1,25

E

Todos os números são racionais.

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Q3740080

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740080 Matemática

Considere a seguinte expressão:

(x + y) (x²- xy + y²)

Fatore a expressão acima algebricamente, e assinale a alternativa que indica a correta expressão resultante.

A

x + y

B

x³ + y³

C

x ² + y ²

D

x³ − y ³

E

x² − y²

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Q3740078

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740078 Matemática

Durante uma aula de matemática, o professor pediu que os alunos identificassem quais números de uma lista não são primos. Giovana anotou os seguintes números em seu caderno:
13, 0, 5, 49, 2

Sabendo que um número primo é aquele que possui exatamente dois divisores positivos distintos (1 e ele mesmo), marque a alternativa que apresenta apenas os números que não são primos.

A

0 e 49

B

5 e 13

C

2 e 49

D

0 e 2

E

13 e 49

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Q3740076

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740076 Matemática

Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir:
Chama-se de conjuntos dos números inteiros, o seguinte conjunto: ______________.

A

ℚ = {...,–1,5, –1,0,1,1,5,...}

B

ℤ = {...,–3, –2, –1,0,1,2,3,...}

C

ℕ =

Imagem associada para resolução da questão

D

ℤ = {...,√−3, √−2, √−1, 0}

E

ℤ = {...,–3, √−3, +3,...}

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Q3740074

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740074 Matemática

Carlos estava ministrando a sua aula de Estatística sobre o assunto de média aritmética, e questionou os alunos sobre qual seria a média aritmética dos seguintes números racionais: Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica corretamente a média dos números acima:

A

B

C

D

E

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Q3740073

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740073 Matemática

Considere o cálculo do quadrado de um número natural, conforme demonstrado a seguir:
9² = 81

Pode-se fazer algumas afirmações a respeito dessa operação, analise as afirmativas a seguir:

I. 81 é o quadrado de 9.

II. 9 é o quadrado de 81.

III. 9 é a raiz quadrada de 81, o que indicamos da seguinte maneira: √9 = 81.

IV. 9 é a raiz quadrada de 81, o que podemos indicar da seguinte maneira: 9 = √81.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas II e IV estão corretas

C

Apenas II e III estão corretas.

D

Apenas I e III estão corretas.

E

Apenas I e IV estão corretas.

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Q3740071

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica - Matemática |

Q3740071 Matemática

Durante uma aula de culinária, a professora propôs um desafio: preparar uma mistura especial de ervas com proporções exatas. Para isso, os alunos deveriam calcular a quantidade ideal de um ingrediente chamado “essência de tomilho”, que deve ser igual à raiz quadrada da diferença entre 81 e o quadrado de 5.
Qual é a quantidade correta, em gramas, de essência de tomilho que deve ser usada? Assinale alternativa correta.

A

√2 g

B

14√2 g

C

2√7 g

D

2√14 g

E

10 g

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Q3740070

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740070 Educação Física

O professor de Educação Física deseja incluir o esporte nas aulas dos anos finais do Ensino Fundamental de forma que ele contribua para o desenvolvimento integral dos alunos. Ele entende que o esporte é uma manifestação da cultura corporal e deve ser tratado pedagogicamente, não apenas como competição.

De acordo com o texto, a abordagem escolar do esporte deve:

A

Focar na seleção de talentos e na busca por alto rendimento.

B

Priorizar o desempenho técnico e os resultados em campeonatos.

C

Ser didática e educativa, valorizando a inclusão e a autonomia do aluno.

D

Reproduzir fielmente o modelo profissional do esporte competitivo.

E

Ser restrita às modalidades mais populares, como futebol e vôlei.

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Q3740069

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740069 Educação Física

Um grupo de professores estuda as teorias que explicam o papel do movimento no desenvolvimento humano.

Qual das alternativas associa corretamente o autor ao seu principal foco teórico?

A

Simpson – enfatizou a aprendizagem motora em fases baseadas na estimulação sensorial e adaptação.

B

Wallon – destacou o papel da maturação biológica como base única do desenvolvimento.

C

Piaget – negou a influência do movimento sobre o desenvolvimento cognitivo.

D

Pikler – defendeu o controle rígido do adulto sobre o movimento infantil.

E

Gallahue – rejeitou a influência das experiências motoras sobre o desenvolvimento social.

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Q3740068

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740068 Educação Física

Em sua prática docente, um professor de Educação Física observa que o movimento corporal das crianças influencia não apenas o desenvolvimento motor, mas também aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Essa relação é amplamente defendida por diversos autores da psicomotricidade.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente como o movimento é entendido:

A

Uma atividade puramente biológica, desvinculada da mente e das emoções.

B

Um comportamento isolado, restrito às aulas de Educação Física.

C

Um facilitador dos demais desenvolvimentos humanos, como o cognitivo e o afetivo.

D

Uma função motora voltada exclusivamente à força e resistência muscular.

E

Um processo de aprendizagem que ocorre apenas na infância.

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Q3740067

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740067 Educação Física

Com as transformações do século XX, novas concepções educacionais surgiram, especialmente com o movimento da Escola Nova. Essa corrente defendeu uma escola democrática, voltada para a participação ativa do aluno e para a formação cidadã.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal característica da escola escolanovista:

A

O foco exclusivo na memorização e disciplina rígida.

B

A valorização do fazer, da experimentação e da participação democrática.

C

A manutenção dos métodos tradicionais de ensino.

D

A centralização do poder educativo no Estado.

E

A negação do papel social da escola.

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Q3740066

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740066 Educação Física

Durante o planejamento de suas aulas, uma professora de Educação Física quer garantir que todos os alunos possam participar, independentemente de suas condições físicas ou cognitivas. Ela sabe que a Educação Física Adaptada atende um público muito mais amplo do que apenas pessoas com deficiência física.

Assinale a alternativa que aponta corretamente quem também pode ser atendido pela Educação Física Adaptada:

A

Pessoas com doenças crônicas, transtornos ou altas habilidades.

B

Somente alunos com doenças genéticas e permanentes.

C

Apenas alunos com deficiência motora ou visual.

D

Exclusivamente alunos com deficiência auditiva.

E

Apenas estudantes que usam cadeira de rodas.

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Q3740065

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740065 Educação Física

Uma professora de Educação Física escolar deseja incentivar seus alunos a adotarem hábitos mais ativos. Entretanto, percebe que muitos deles abandonam rapidamente a prática, mesmo reconhecendo seus benefícios.

Com base nessa situação, é correto afirmar que:

A

Manter um nível adequado de atividade física depende de múltiplos fatores interligados.

B

A escolha por um estilo de vida ativo é determinada por fatores genéticos.

C

A adesão à atividade física depende unicamente da orientação do professor.

D

A manutenção da prática depende apenas da motivação estética.

E

O ambiente escolar tem pouca influência na formação de hábitos motores.

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Q3740064

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740064 Educação Física

O condicionamento físico relacionado à saúde é composto por diferentes componentes, que contribuem para o bom funcionamento do corpo e prevenção de doenças. Conhecer esses elementos ajuda o professor a planejar atividades equilibradas e eficazes.

Associe os componentes do condicionamento físico (Coluna A) às suas características (Coluna B).

Coluna A
1. Composição corporal

2. Flexibilidade

3. Força e resistência muscular

4. Condicionamento cardiovascular

Coluna B
( ) Capacidade de mover as articulações em diversas amplitudes de movimento.

( ) Relação entre massa magra e percentual de gordura corporal.

( ) Habilidade de repetir esforços sem fadiga, como arremessos e chutes.

( ) Capacidade do coração, pulmões e vasos sanguíneos de sustentar esforços prolongados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

1–2–3–4

B

2–1–3–4

C

2–3–1–4

D

1–3–2–4

E

1–2–4–3

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Q3740063

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740063 Educação Física

Durante as aulas de Educação Física nos anos finais, o professor precisa organizar o espaço e os grupos de alunos de modo eficiente, para evitar perda de tempo e promover a cooperação. A forma como os alunos são agrupados influencia diretamente a socialização, o engajamento e o equilíbrio das atividades. Algumas práticas tradicionais de escolha de equipes podem gerar exclusão e constrangimento.

Diante disso, qual das alternativas representa uma estratégia pedagogicamente adequada para formar grupos ou duplas de trabalho?

A

Permitir que os alunos escolham livremente suas equipes, incentivando as afinidades pessoais.

B

Escolher “capitães” para selecionar os colegas, estimulando o espírito competitivo.

C

Formar duplas ou grupos equilibrados em tamanho e habilidade, evitando constrangimentos.

D

Organizar as equipes de acordo com o desempenho escolar em outras disciplinas.

E

Dividir as equipes conforme o nível de popularidade entre os alunos.

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Q3740062

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740062 Educação Física

Durante as aulas de Educação Física nos anos finais do ensino fundamental, o professor busca promover a compreensão crítica das práticas corporais, indo além da simples execução técnica dos movimentos. Essa perspectiva tem como foco principal:

A

O rendimento esportivo e o aprimoramento das habilidades motoras.

B

A valorização da competição como elemento central da aprendizagem.

C

O entendimento da cultura corporal como forma de expressão e conhecimento.

D

A formação de atletas aptos a representar a escola em competições.

E

O domínio dos fundamentos técnicos das modalidades esportivas.

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Q3740061

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740061 Educação Física

Em uma reunião pedagógica, professores de Educação Física discutem a importância de planejar suas aulas com base em princípios que orientem o processo pedagógico, evitando tanto o improviso quanto a aplicação de modelos prontos e rígidos.

Considerando a concepção crítico-superadora, os princípios didático-metodológicos devem ser entendidos como:

A

Normas fixas e universais que definem o passo a passo das aulas.

B

Diretrizes imutáveis que garantem a uniformidade do ensino.

C

Regras práticas voltadas à execução mecânica de conteúdos.

D

Elementos flexíveis que orientam a reflexão e a prática docente.

E

Protocolos técnicos aplicáveis a qualquer contexto escolar.

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Q3740060

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740060 Educação Física

As lutas, quando aplicadas no ambiente escolar, podem ser utilizadas como instrumento pedagógico. Analise a relação entre a asserção e a razão:

Asserção: As lutas, no contexto escolar, possibilitam o desenvolvimento de valores como respeito, cooperação e autoestima.

Razão: Isso ocorre porque o praticante aprende a “lutar com e não contra o outro”, reconhecendo o adversário como parceiro no processo educativo.

Assinale a alternativa correta:

A

Asserção e razão são verdadeiras, e a razão justifica a asserção.

B

Asserção e razão são verdadeiras, mas a razão não justifica a asserção.

C

A asserção é verdadeira, e a razão é falsa.

D

A asserção é falsa, e a razão é verdadeira.

E

A asserção e a razão são falsas.

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Q3740059

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740059 Educação Física

Nas aulas de Educação Física dos anos finais, a dança pode ser utilizada como forma de comunicação e expressão. Quando valorizada pedagogicamente, ela contribui para o autoconhecimento e para o desenvolvimento socioafetivo dos alunos.

Assinale a alternativa que aponta corretamente qual aspecto representa um risco à função educacional da dança:

A

Estimular a improvisação a partir do repertório corporal do aluno.

B

Trabalhar a consciência corporal por meio de elementos como espaço, tempo e força.

C

Explorar a dança como linguagem não verbal para expressão de sentimentos.

D

Utilizar a dança apenas como repetição mecânica e exaustiva de coreografias.

E

Promover a apreciação de diferentes estilos e repertórios de dança.

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Q3740058

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q3740058 Educação Física

Nas aulas de Educação Física, é comum que os alunos usem indistintamente os termos “brincadeira” e “jogo”. No entanto, compreender suas diferenças é essencial para o planejamento pedagógico.

Qual alternativa apresenta a distinção mais adequada entre esses dois fenômenos?

A

A brincadeira é sempre competitiva, enquanto o jogo é apenas colaborativo.

B

A brincadeira se aproxima da liberdade quase total (paídia), enquanto o jogo envolve regras que limitam a ação (ludus).

C

A brincadeira depende de sorte, enquanto o jogo depende exclusivamente de força física.

D

A brincadeira está restrita à infância, enquanto o jogo é exclusivo da adolescência.

E

A brincadeira ocorre sem emoções, enquanto o jogo envolve apenas tensão.

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