Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Caçapava - SP

Q3400847

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400847 Pedagogia

De acordo com Luckesi, qual o tipo de pedagogia que é centrada nos sentimentos, na espontaneidade da produção do conhecimento e no educando com suas diferenças individuais?

A

Pedagogia tradicional

B

Pedagogia renovada ou escolanovista

C

Pedagogia comportamentalista

D

Pedagogia tecnicista

E

Pedagogia crítico-social

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Q3400846

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400846 Pedagogia

Inúmeras estratégias podem ser implementadas quando há o objetivo de trabalhar uma proposta renovadora de ensino. Dentre elas, Marzano, Pickering e Pollock contextualizam a aprendizagem cooperativa. Nesse tipo de modelo, são trabalhados cinco elementos principais. Nesse sentido, em qual dos elementos a seguir é mensurado o nível de competência com que a equipe está trabalhando e como poderá trabalhar melhor?

A

Interdependência positiva

B

Responsabilidade individual

C

Habilidades interpessoais e de pequeno grupo

D

Processamento em grupo

E

Responsabilidade de grupo

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Q3400845

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400845 Pedagogia

A orientação pedagógica influencia e é influenciada por cada momento vivenciado pela prática pedagógica. Alves e Sass, em sua obra: “Formação de Professores e Campos do Conhecimento”, apontam qual o lócus onde as inovações educacionais devem ser realizadas, assinale-o.

A

Na escola

B

Na sociedade

C

Na família

D

No Estado

E

Nas Políticas Públicas

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Q3400844

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400844 Pedagogia

O orientador pedagógico, no exercício de suas atribuições, deverá contribuir para o êxito do Plano Nacional de Educação (PNE), no intuito de atender as diretrizes estabelecidas e auxiliar na implementação das estratégias definidas para a política educacional. De acordo com o artigo 5º da PNE, sua execução e o cumprimento de suas metas são objeto de monitoramento contínuo e avaliações periódicas, realizados por diversas instâncias, como a destacada em qual alternativa?

A

Secretarias Estaduais de Educação

B

Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal

C

Fórum Nacional de Monitoramento

D

Conselho Municipal de Educação

E

Assembleia Nacional de Educação

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Q3400843

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400843 Pedagogia

De acordo com Brasil (2018), a partir dos princípios definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil de 2009, foi construída a Base Nacional Comum Curricular, fixada pela Resolução 02/2017 do Conselho Nacional de Educação, que referencia a construção dos currículos da Educação Infantil nos Estados e Municípios. A proposta de currículo da BNCC da Educação Infantil organiza-se pelos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, campos de experiências e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, elementos que se integram na articulação entre os fatores descritos a seguir, salvo:

A

Necessidades

B

Interesses

C

Experiências

D

Deficiências

E

Curiosidades

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Q3400842

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400842 Pedagogia

Dentro das asserções propostas pelo Parecer CNE/CEB 07/2010, o que possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local, as necessidades dos alunos, as características regionais da sociedade, da cultura e da economia?

A

A articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental.

B

A flexibilidade do currículo do Ensino Fundamental.

C

Os aspectos do currículo oculto do Ensino Fundamental.

D

A postura adotada pela coordenação e orientação pedagógica.

E

As diretrizes definidas pela LDB.

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Q3400841

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400841 Pedagogia

Os Parâmetros de Qualidade de Educação Infantil foram segmentados em oito áreas específicas. Uma dessas áreas é a Gestão das Instituições de Educação Infantil, que apresenta os princípios e práticas destacados a seguir, salvo:

A

Planejamento e avaliação

B

Gestão de acesso, oferta e matrícula

C

Projeto Pedagógico

D

Instâncias colegiadas

E

Transições (casa-instituição; ano a ano; entre etapas)

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Q3400840

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400840 Pedagogia

Conforme Brasil (2018), a Educação Infantil tem papel importante no desenvolvimento humano e social. Configura-se como uma das áreas educacionais que mais retribui à sociedade os recursos nela investidos, contribuindo para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Assim, em consonância com os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, leia as asserções seguintes e assinale a alternativa que apresenta uma falha interpretativa.

A

O desenvolvimento cerebral responsável por todo o nível de aprendizagem adquirido pelo indivíduo ao longo de sua existência apresenta maior relevância ao longo da primeira infância.

B

Ao compreender a criança, enquanto ser integral e complexo, a garantia de seu desenvolvimento pleno depende estritamente das especificidades que caracterizam as áreas sociais da educação.

C

Políticas Públicas de atenção à criança buscam a reconstrução da visão holística da criança.

D

Os Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil pretendem ser a base para formular, implementar e avaliar Políticas Públicas.

E

Por meio desses parâmetros, pretende-se desenvolver sistemas de monitoramento e avaliação da melhoria da qualidade, desenvolver ferramentas para medir a qualidade das práticas empregadas por adultos em diferentes serviços.

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Q3400839

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400839 Pedagogia

A partir do artigo 9º do Parecer CNE/CEB 07/2010, como deve ser organizado o currículo do Ensino Fundamental?

A

Por meio de experiências escolares

B

Por meio de conteúdos

C

Por meio de ciclos de desenvolvimento

D

Por meio de áreas de saber

E

Por meio de eixos estruturantes

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Q3400838

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400838 Pedagogia

O trabalho educacional depende da observância de inúmeros instrumentos legais e normativos. Dentre eles, é ressaltada a relevância da Constituição Federal que estabelece diversos parâmetros relativos a direitos e deveres dos cidadãos. Em seu artigo 214, é mencionado que a “lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a uma série de objetivos, como o descrito em qual alternativa?

A

Controle do analfabetismo.

B

Descentralização do atendimento escolar.

C

Promoção social e educacional do País.

D

Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção da arrecadação municipal e estadual.

E

Formação para o trabalho.

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Q3400837

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400837 Pedagogia

A partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), é impertinente afirmar:

A

Um dos objetivos dos PCN é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional.

B

Os PCN possuem uma natureza aberta.

C

Não configuram como um modelo curricular homogêneo.

D

De modo algum, os PCN têm o intuito de sanar todos os problemas que afetam a qualidade do ensino e da aprendizagem no Brasil.

E

A busca da qualidade impõe a necessidade de investimentos em uma frente unilateral capaz de suportar os projetos voltados para o ensino no contexto nacional.

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Q3400836

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400836 Pedagogia

Complete o enunciado a seguir com o termo correspondente.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola _____________ seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da corresponsabilidade entre todos os educadores.

A

cumpra

B

avalie

C

formule

D

adapte

E

complemente

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Q3400835

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400835 Pedagogia

“Um outro campo de formação e domínio por parte da coordenação pedagógica é o relativo ao saber-fazer, encontrar caminhos para concretizar aquilo que se busca (métodos, técnicas, procedimentos, habilidades)” (Vasconcellos, 2002). Nesse sentido, o respectivo autor aponta algumas categorias de intervenção que servem de referência para a ação supervisora.

Uma dessas categorias implica dois vetores: (a) partir de onde o sujeito/grupo está (e não de onde consideramos que “deveria estar”); e (b) superar (não ficar lá); possibilitar o salto qualitativo, assinale-a:

A

Práxis

B

Método

C

Continuidade-ruptura

D

Diálogo problematizador

E

Significação

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Q3400834

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400834 Pedagogia

Pensar na orientação profissional, a partir de uma proposta renovadora, conforme destaca Vasconcellos, “não há uma adesão imediata; ao contrário, manifesta-se amiúde uma certa resistência, comentários que deixam transparecer nas entrelinhas descrença ou desânimo. É comum encontrarmos situações em que, de um lado, estão os técnicos a defender, e, de outro, os professores fazendo de tudo para se livrarem das tais novas propostas”. Nesse sentido, de acordo com o referido autor, o grande desafio da coordenação pedagógica é a sua capacitação em três dimensões básicas da formação humana que podem ser observadas em qual alternativa

A

psicológica, comportamental e emocional

B

cognitiva, ética e estrutural

C

conceitual, procedimental e atitudinal

D

pedagógica, metodológica e didática

E

pragmática, programático e metódica

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Q3400833

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400833 Pedagogia

Para compreender o papel e função do OE no cotidiano escolar, Vasconcellos estabelece alguns conceitos que são erroneamente atribuídos ao orientador/coordenador pedagógico. Nesse sentido, foram destacados a seguir esses conceitos equivocados, exceto:

A

Fiscal da atuação do professor

B

Ajudante de direção e auxiliar de secretaria

C

Burocrata

D

Dicário

E

Crítico dos acontecimentos

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Q3400832

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400832 Pedagogia

A ação do orientador pedagógico é exercida também na organização do trabalho na escola em prol da consecução de um currículo efetivo que promova assertivamente o processo de ensino e aprendizagem. Vasconcellos traz algumas reflexões que permitem observar prismas diferentes que caracterizam a prática educativa escolar a partir da concepção de currículo. Sobre esse tema, em observância aos ponderamentos do referido autor, é incorreta a afirmativa:

A

Até os anos 60 do século XX, o currículo era visto estritamente como a proposta pedagógica de uma instituição de ensino.

B

A visão clássica da dimensão do currículo que compreende, dentre outras coisas, necessidades, objetivos educacionais, seleção, organização e distribuição dos conteúdos, metodologias, relacionamentos, avaliação, não pode ser relegada a segundo plano, uma vez que representa a espinha de sustentação do trabalho docente.

C

Contemporaneamente, é reconhecido o valor inquestionável do currículo oculto.

D

O currículo deve ser compreendido como um caminho e não uma pista de corrida.

E

As diversas atividades realizadas no interior das instituições de ensino ganham significado a partir do currículo, a partir da dimensão do todo que elas assumem.

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Q3400831

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400831 Pedagogia

A trajetória da orientação educacional no Brasil é marcada por situações que traduzem a perspectiva histórico-sociocultural que caracteriza o movimento pedagógico de cada fase. Tomando como pano de fundo a reflexão construída por Antônio Gois, em sua obra: “Duzentos Anos de Atraso Educacional e seu Impacto nas Políticas do Presente”, é verdadeira a seguinte asserção.

A

O quadro insatisfatório da educação brasileira tem como principal causa o contexto exploratório que caracterizou os primórdios da colonização do país.

B

A partir de um parâmetro estabelecido entre a década de 60 e os dias atuais, o autor ratifica que o quadro de permanência e conclusão da educação básica continua inalterado.

C

A obra ratifica que a repetência em massa vai de encontro ao ensino de melhor qualidade.

D

Ainda hoje são empregados alguns dos indicadores da década de 1960 para mensurar a qualidade do ensino.

E

Por meio da análise feita pelo autor, houve uma redução no percentual de alunos com aprendizagem adequada no quinto ano do ensino fundamental, entre 1995 e 2019.

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Q3400830

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400830 Pedagogia

Em conformidade com a perspectiva de Almeida e Placco, a orientação educacional traz subjacente um saber fazer, um saber ser e um saber agir que envolvem simultaneamente três dimensões descritas a seguir, assinale-as:

A

Técnica, humano-interacional e política

B

Ética, estética e comportamental

C

Política, social e educacional

D

Crítica, analítica e reflexiva

E

Individual, coletiva e humano-interacional

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Q3400829

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Orientador Pedagógico |

Q3400829 Pedagogia

O campo de atuação do orientador pedagógico é amplo e repleto de aparatos teóricos que contextualizam seu papel e função dentro das especificidades do âmbito educacional. Tendo como parâmetro as reflexões de Almeida e Placco (2005), é impertinente afirmar.

A

A orientação pedagógica, na escola, possui função de controle e correção das propostas pedagógicas a serem implementadas.

B

Dentre as suas atribuições, destaca-se seu papel formador em prol da construção de um ambiente que oportunize condições para que o professor desenvolva assertivamente as suas atividades.

C

A orientação pedagógica tem como um de seus eixos a promoção do desenvolvimento docente.

D

Dentro desse processo de orientação pedagógica, é ratificada a importância dos papéis articulador e transformador do orientador pedagógico.

E

O orientador pedagógico deve estimular a reflexão, a dúvida, a criatividade e a inovação entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

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Q3400827

Q3400827 Noções de Informática

O correio eletrônico ou também conhecido como e-mail é um método que permite compor, enviar e receber mensagens através de sistemas eletrônicos de comunicação.

Uma das vantagens do uso do e-mail é:

A

O alto custo para utilização do serviço.

B

Poder ser enviado em poucos segundos para longas distâncias.

C

Exigir que a outra pessoa autorize sua comunicação previamente.

D

Ser acessível somente com o uso da internet.

E

Todos terem acesso a caixa de entrada dos e-mails de todos os usuários, independente de senha.

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