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Q1678519

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Intérprete de Libras | OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Ciências | OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Inglês |

Q1678519 Pedagogia

O artigo 11 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional destaca que Parágrafo único Os municípios poderão optar, por:

Alternativas

se integrar ao sistema federal de ensino ou compor com o estado um sistema único de educação básica.

aderir ao sistema apostilado de ensino ou compor com o estado um sistema único de educação básica.

se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

se integrar ao sistema privado de ensino ou compor com o estado um sistema único de educação básica.

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Q1678518

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q1678518 Pedagogia

Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

Alternativas

professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.

professores com mestrado em educação inclusiva para atendimento clínico, bem como professores com formação pedagógica para inserção desses educandos em classes especiais.

professores com especialização em pelo menos uma das áreas da deficiência para o atendimento especializado, bem como professores do ensino regular para atendimento desses educandos nas classes multifuncionais.

professores com formação superior, para atendimento específico, bem como professores do ensino regular, com ensino médio para a ingresso desses educandos nas classes regulares.

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Q1678517

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q1678517 Pedagogia

O conceito de competência é definido na Base Nacional Comum Curricular BNCC como:

Alternativas

a aptidão para cumprir tarefas específicas com determinado nível de destreza ou de proceder diante de uma determinada atividade prática ou laboral.

ação física ou mental que indica a capacidade adquirida por meio de treinamento ou experiências para obter um resultado desejado em contextos ou situações que requeiram atitude e julgamento crítico.

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

a capacidade de apreciar e resolver problema, identificando variáveis e correlacionando o domínio de diversos conhecimentos visando o alcance da cidadania e o desenvolvimento pessoal e profissional.

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Q1678516

Português Ortografia , Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos ,

Q1678516 Português

Num tempo Página infeliz da nossa história Passagem desbotada na memória Das nossas novas gerações Dormia A nossa pátria mãe tão distraída Sem perceber que era subtraída Em tenebrosas transações

As palavras destacadas, acima, são classificadas, respectivamente, quanto ã acentuação gráfica como:

Alternativas

proparoxítona, paroxítona terminada em ditongo decrescente, acentuam-se o "i" tônico quando forma hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

proparoxítona, paroxítona terminada em ditongo crescente, acentuam-se o "i" tônico quando forma hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

proparoxítona, proparoxítona, acentuam-se o "i" tônico quando forma hiato com a vogal anterior,

paroxítona, paroxítona, acentuam-se o "i" tônico quando forma hiato com a vogal anterior,

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Q1678515

Português Problemas da língua culta , Por que- porque/ porquê/ por quê ,

Q1678515 Português

Utilizando o uso do porquê, assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas.

I- Buscava, incessantemente, entender o __________ de tanta agressividade.
II- Os governos não se ajudam, ___________?
III- Somente, eles sabem _________ sofrimentos passaram.
IV-_________as diferenças sociais não são vistas com os olhos da solidariedade?
V- Viajo _________ necessito de novas culturas.

Alternativas

porque / por quê / porque / Por que / porque

porquê / por quê / por que / Por que / porque

porquê / por que / por que / Porque / porque

porque / por quê / por que / Por que / por que

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Q1678514

Português Sintaxe , Análise sintática ,

Q1678514 Português

Analise as seguintes orações e assinale a alternativa CORRETA:

I- Após, uma calmaria cheia de dúvidas ficou entre eles.
II- O carro foi atingido por uma pedra enorme.
III- Caminhar a pé lhe era adorável.

Alternativas

complemento nominal, agente da passiva, complemento nominal.

objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto.

complemento nominal, objeto indireto, complemento nominal.

objeto indireto, complemento nominal, agente da passiva.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q1678513

Português Sintaxe , Regência ,

Q1678513 Português

Analise a charge abaixo e responda a questão.

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas

Verbo namorar é transitivo indireto, logo requer preposição em seu complemento, “quem namora, namora com alguém”.

Verbo namorar é transitivo direto, logo não requer preposição em seu complemento, sendo “quem namora, namora alguém”, não “com alguém”.

Verbo namorar é transitivo direto e indireto, logo requer preposição em seu complemento.

Verbo namorar é intransitivo, logo não requer nenhum tipo de complemento.

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Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q1678512

Português Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação ,

Q1678512 Português

Às vezes os deuses abençoam pela manhã, e “amaldiçoam” pela tarde. Nisso acreditavam os antigos gregos!
Bom minha percepção sobre isso, é que, Deus sempre está do nosso lado, mas às vezes Ele tem que deixar que nós façamos as coisas sozinhos, mesmo sendo elas boas ou ruins.
A palavra, em destaque, é formada pelo processo de formação de palavras denominado______________.
Assinale a alternativa CORRETA que preenche a lacuna, acima:

Alternativas

Prefixal e sufixal; processo pelo qual é acrescido tanto um prefixo quanto um sufixo a um radical.

Prefixal; processo pelo qual é acrescido um prefixo a um radical:

Parassíntese; processo pelo qual é acrescido um prefixo e sufixo simultaneamente ao radical. Dá origem principalmente a verbos, obtidos a partir de substantivos e adjetivos.

Sufixal: processo pelo qual é acrescido um sufixo a um radical:

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Respostas

25: C

26: A

27: C

28: B

29: B

30: A

31: B

32: C

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