Atualmente as propostas para o ensino de Artes apresentam intenções e preocupações diferenciadas quanto à abordagem teórico-metodológica.

A proposta de autoria de Fernando Hernandez, que enfatiza que o conhecimento artístico constitui uma via de conhecimento caracterizado pela utilização constante de estratégias de compreensão, é reconhecida como:

Conforme os estudos contemporâneos sobre os componentes curriculares que se articulam nas aulas de Artes, leia o texto a seguir:

“São as metas (ou pontos de chegada) a serem atingidos na escolarização em Artes a curto, médio e longo prazo. Explicitam as ações culturais mais essenciais e abrangentes que os alunos devem ser capazes de praticar à medida que dominem os saberes, habilidades, hábitos, atitudes e convicções artísticas e estéticas apreendidos.”

Tal texto é condizente na área de Artes com o descritivo de:

Nos estudos de Fusari e Ferraz sobre o ensino das Artes e as tendências pedagógicas, a reconhecida Pedagogia Tradicional apresenta em suas propostas de ensino:

Segundo as publicações sobre o ensino de Dança, esta área das Artes possui diferentes elementos caracterizadores. Dentre eles, estão:

A dança enquanto linguagem possui elementos básicos de execução e análise.

Nesse âmbito, a relação sempre mutável de quem está em movimento com outra pessoa ou objeto, ou com espaço, é compreendida como:

Em Dança, o tempo é o elemento da linguagem, necessário para a observação das ações corporais que se processam durante um período.

Sendo assim, na linguagem específica da Dança, o aspecto que é definido como a conotação de ênfase dado à execução do movimento, e que se expressa na unidade de tempo, recebe o nome de:

No ensino das Artes, cada linguagem possui seus objetos de estudo. Neste contexto, é considerado como o objeto de estudo da Dança:

No ensino das linguagens artísticas, a releitura é uma técnica bastante utilizada e pode ser considerada:

Conforme as publicações contemporâneas sobre o ensino de Artes, a aquisição de conhecimentos históricos e teóricos subjacentes ao trabalho desenvolvido, bem como a compreensão de sua diversidade cultural, é identificada no planejamento como:

Assinale a alternativa que corresponde a uma alteração estrutural mínima da cobertura das pregas vocais (AEMC):

Um indivíduo com perda auditiva de grau profundo apresentará como resposta no exame de potencial evocado auditivo de tronco encefálico, por via aérea e estímulo clique, na pesquisa de neurodiagnóstico:

A função da laringe que requer menos energia e ocupa a maior parte do tempo é a:

O exame de emissões otoacústicas evocadas por estímulo transiente ou por produto de distorção avalia o funcionamento: 

Assinale a alternativa correta em relação à pesquisa dos limiares auditivos por via óssea.

É importante o fonoaudiólogo saber que com os diapasões é possível realizar estudos quantitativos e qualitativos da audição.

O teste no qual o examinador mantém o diapasão sobre a mastoide do paciente, enquanto mede e compara o tempo de audição por condução óssea relativa e por condução óssea absoluta, é conhecido como:

Segundo a ASHA (American Speech Language Hearing Association, 2020) a Apraxia de Fala Infantil (AIF) está incluída no rol dos distúrbios do som da fala (DSF) e trata-se de uma alteração neurológica na infância.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.

1. A coarticulação é um dos elementos-chaves para o diagnóstico, pois consiste na busca da pessoa para a pronúncia correta da palavra.

2. Pode ocorrer como resultado de comprometimento neurológico conhecido, associado aos distúrbios neurocomportamentais complexos de origem conhecida ou desconhecida, ou como um distúrbio do som da fala neurogênico idiopático.

3. O comprometimento central no planejamento e/ou na programação de parâmetros espaço- -temporais das sequências de movimentos resulta em erros na produção, mas não na prosódia do som da fala.

4. As crianças com AFI apresentam erros na produção de consoantes e vogais, metátese, repetição de sílabas e palavras, coarticulação, diadococinesia e dificuldades nos contrastes acentuados.

5. Durante a repetição de palavras é infrequente a inconsistência na produção das repetições, assim como nos erros.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A paralisia facial (PF) decorre do comprometimento do sétimo par craniano, nervo facial, responsável pelos movimentos dos músculos da expressão facial, entre outras funções.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à patologia de prega vocal classificada como disfonia organofuncional.

Um paciente com 67 anos, do sexo masculino, compareceu à consulta fonoaudiológica, encaminhado pela nutricionista, com queixa de roncar muito e às vezes até parar de respirar por alguns momentos durante a noite.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.

( ) Nos pacientes que apresentam apneia obstrutiva do sono é comum constatar alterações na língua, como flacidez, marcas nas laterais e dorso alto.

( ) O foco principal da avaliação fonoaudiológica é determinar os desequilíbrios musculares e funcionais do sistema estomatognático que possam interferir na via aérea superior (VAS) durante o sono.

( ) Dados antropométricos, como peso, altura e cálculo do índice de massa corpórea (IMC), circunferência cervical e abdominal, não se relacionam com a queixa apresentada pelo paciente.

( ) Nesses casos, a avaliação da oclusão dentária não é muito importante, uma vez que não interfere no prognóstico do caso.

( ) O vedamento labial pode ocorrer com maior dificuldade durante a noite, devido à modificação da musculatura facial na posição horizontal e à fase de atonia muscular durante o sono.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Em relação à gagueira, é correto afirmar que: