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Q3637405 Pedagogia
De acordo com a BNCC, a transição entre as etapas Educação Infantil e o Ensino Fundamental requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas. Estratégias devem ser elaboradas, garantindo
Alternativas
Q3637404 Pedagogia
O conceito de infância, tal como conhecemos, é muito atual. No caso da infância no Brasil, até o final do século XIX/início do século XX, praticamente, não existia atendimento às crianças. A partir do processo de industrialização, impulsionado nos anos 30, que algumas iniciativas de governo surgem, porém de cunho assistencialista, predominante até os anos de 1980/1990. A mudança ocorre com a promulgação da Constituição de 1988 e da LDB de 1996, em que a educação infantil é pensada com a função de
Alternativas
Q3637403 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular BNCC, no que tange à educação infantil, temos as aprendizagens essenciais que englobam vivências que objetivam a aprendizagem que se desenvolvem nos campos de experiências, acrescentando ainda, já dito nas Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs, a estruturação em dois eixos: as interações e as brincadeiras. Tendo em vistas tais questões, os objetivos de aprendizagem se organizam em três grupos, discriminados por faixas etárias, alinhadas a partir das referências acerca do desenvolvimento infantil.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esses três grupos.

Alternativas
Q3637402 Pedagogia
É muito comum na educação infantil os planejamentos docentes tomarem como referências as datas comemorativas. Sabemos também que conduzir assim o planejamento pode não proporcionar às crianças experiências de forma significativa. Que tipo de proposta didática é mais propícia à consolidação de experiências significativas?
Alternativas
Q3637401 Espanhol

“De hecho en lugar se realizó un mural creado por José Maria de Servin y que fue autografiado por Pele.”


La expresion “de hecho” puede ficilmente ser sustituida EXCEPTO por:  

Alternativas
Q3637399 Espanhol

El hastag #NoTeOlvides es usado para:  

Alternativas
Q3637396 Espanhol

La expresión “malas fortunas” puede fácilmente ser sustituida EXCEPTO por:  

Alternativas
Q3637395 Espanhol

Las palabras “descelado mundo” y “sin estrellas” presentan un (a): 

Alternativas
Q3637394 Espanhol

Observe la frase: “;Cuanto convencerá un descelado mundo sin estrellas? ”,


El prefijo des- quiere decir negacién o sentido contrario de la palabra que acompana. Es uno de los prefijos de negacion mas utilizados en espaiiol. El uso de esta palabra es para: 

Alternativas
Q3637393 Espanhol

? Cuales sentimientos están presentes a lo largo del poema ? 

Alternativas
Q3637392 Espanhol

En la ultima estrofa el verbo “comprad” tiene como objetivo:  

Alternativas
Q3637391 Espanhol

La palabra “aquesta” en la quinta estrofa hace referencia a la: 

Alternativas
Q3637390 Espanhol

? A cuál persona del discurso estos verbos pertenecen?

Alternativas
Q3637389 Espanhol

Observe el fragmento:


“de este mundo queréis salir,

si os dicen de regalo

que la otra vida es como aquesta,

i qué salto, mortal salto,

daréis para caer”


Los verbos “queréis” y “daréis” estin respectivamente conjugados en :  

Alternativas
Q3637388 Espanhol

El poeta Juan Tomás Ávila Laurel ( Malabo , 1966 ) es el escritor más traducido de Guinea Ecuatorial , el único país africano que habla espaiiol, en el poema vemos el uso de distintas formas de tratamiento que son: 

Alternativas
Q3637386 Direito Constitucional
A presença de feriados religiosos no calendário civil brasileiro nos remete a: 
Alternativas
Q3637385 Pedagogia
Na Umbanda, o conceito de Vertente Una do Sagrado pode ser definido como: 
Alternativas
Q3637384 Pedagogia
Em 2018 foi assinado um acordo entre o Brasil e o Vaticano que, dentre outros assuntos, tratava do Ensino Religiosos em escola publicas brasileiras. Dentre suas ações o acordo possibilitou:
Alternativas
Q3637383 Pedagogia
“A Umbanda recebe uma diversidade de adeptos e responde a ela com uma multiplicidade de ritos e formas de transmissão do conhecimento.” (p.3) Essas formas de entendimento e vivência foram denominadas:
Alternativas
Q3637382 Pedagogia

Dentre as competências específicas de ensino religioso para o ensino fundamental podemos citar:

Alternativas
Respostas
41: A
42: C
43: A
44: B
45: C
46: C
47: D
48: C
49: B
50: A
51: C
52: B
53: B
54: A
55: D
56: A
57: A
58: A
59: A
60: B