Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de maravilha - sc

As concepções de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon podem ser consideradas o tripé das teorias que auxiliam os professores e pesquisadores a compreender a inteligência, o aprendizado e o desenvolvimento. Nomeie as assertivas abaixo com o autor correspondente:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é: 

A Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu Artigo 27 estabelece: “Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes”, exceto:

Para Vygotsky, a linguagem é um elemento primordial para que a criança alcance sua evolução enquanto sujeito social, cultural e histórico. Segundo este importante estudioso, o desenvolvimento da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento, visto que é pelas palavras que o pensamento ganha existência. Sobre este enunciado, assinale as alternativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) Segundo Vygotsky, pensamento e linguagem possuem, tanto na filogênese quanto na ontogênese, raízes genéticas distintas, mas se sintetizam dialeticamente no desenvolvimento.
( ) Segundo Vygotsky, a linguagem é um fator fundamental para o desenvolvimento mental da criança, pois exerce uma função organizadora e planejadora de seu pensamento, além de ter uma função social e comunicativa.
( ) Para Vygotsky, é por meio da linguagem que a criança interage com o conhecido já produzido e com o mundo que a rodeia, apropriando-se da experiência acumulada pela humanidade, no decorrer de sua evolução.
A sequência correta de cima pra baixo é: 

 Durante o processo de ensino-aprendizagem, a Didática é um componente imprescindível, visto que seus elementos influenciam diretamente o trabalho docente. Libâneo (1993) elenca os elementos que constituem a didática, são eles: Objetivos e conteúdos; os métodos de ensino; avaliação; a aula como forma de organização de ensino; planejamento escolar; relação professoraluno. Complete as afirmações abaixo com os elementos da didática:
I. Os _________________________determinam as ações elencadas pelo docente, que em conjunto com os alunos busca contemplar a efetivação do ensino.
II. Os_________________________constiuem condição fundamental quanto à espera de resultados e/ou processos almejados no trabalho entre professor e aluno.
III. A_____________________________é caracterizada como um conjunto de meios e condições pelos quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da atividade própria do aluno no processo da aprendizagem escolar.
IV. A______________________________compreende os aspectos cognoscitivo, o qual refere a maneira como o professor apresenta a seus alunos de forma geral, os aspectos que vão compor a aula.
V. A __________________________possibilita a reflexão acerca das práticas trabalhadas no decorrer do processo. Também se caracteriza como um componente fundamental na orientação das atividades didáticas posteriores. 
A sequência correta das palavras que completam as frases acima é:

De acordo com Cagliari (2009), “O segredo da alfabetização é a leitura, é ensinar o aluno como decifrar a escrita”. Quando a criança começa a ser alfabetizada ocorre uma mudança completa na sua forma de entender e ver o mundo. Esta etapa é muito importante para as crianças, havendo diversos métodos e formas para que a alfabetização ocorra. Relacione os Métodos de Alfabetização adequadamente:
1. Alfabético ou Soletração. 2. Fônico. 3. Silábico. 4. Palavração. 5. Sentenciação.
6. Global.
( ) O foco é na compreensão das frases, e só depois nas palavras que as compõem ( ) Geralmente associado aos contos e histórias. Tudo começa pelo texto. ( ) Associa o nome da letra à sua representação visual e ao som que ela adquire na palavra. ( ) Parte de pequenas unidades individuais (consoante + vogal) até chegar as mais complexas ( ) Começa com os sons mais simples para os mais complexos; das vogais para as consoantes; depois formam-se as sílabas e as palavras. ( ) Geralmente são usados cartões para a fixação, com palavras de um lado e figuras de outro.
A sequência correta está em