Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Itapoá - SC

Q3680691

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680691 Pedagogia

A atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois:

A

Se limita a ser uma ferramenta de descanso na rotina escolar.

B

Aperfeiçoa exclusivamente as competências mecânicas e motoras das crianças.

C

Media aprendizagens importantes, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de forma integrada.

D

Tem como objetivo principal a avaliação quantitativa do desempenho infantil.

E

Centra-se exclusivamente no ensino de teorias abstratas por meio de dramatizações.

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Q3680690

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680690 Pedagogia

O processo de acolhimento de crianças na Educação Infantil tem como principal objetivo:

A

Criar um ambiente de segurança física e emocional que fortaleça os primeiros vínculos na escola.

B

Antecipar a adaptação das crianças ao regime de provas e avaliações escolares.

C

Garantir desde o início uma rotina rígida e imutável, essencial para a organização das turmas.

D

Separar as crianças que demonstram dificuldade de adaptação das demais.

E

Permitir aos professores uma observação isolada, excluindo a família do processo.

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Q3680689

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680689 Pedagogia

Para Dermeval Saviani, o currículo escolar deve ser abordado como:

A

Uma ferramenta neutra e universal aplicável a todas as realidades.

B

Uma estrutura inflexível, orientada para criar indivíduos independentes da coletividade.

C

Uma organização conteudista destinada exclusivamente à memorização pelos estudantes.

D

Uma construção histórica e social, devendo levar em conta as necessidades de transformação da sociedade.

E

Um conjunto de atividades práticas, sem articulação com fundamentos teóricos.

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Q3680688

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680688 Pedagogia

No planejamento das rotinas e atividades na educação infantil, é essencial que o professor:

A

Organize a rotina de forma rígida, seguindo horários estritos que garantam disciplina e controle.

B

Priorize conteúdos formais e estruturados, deixando em segundo plano o brincar e as interações sociais.

C

Promova o equilíbrio entre momentos de cuidado, brincadeiras e aprendizagens, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.

D

Evite diversificar atividades, concentrando-se em práticas que sigam um único modelo pedagógico.

E

Planeje atividades exclusivamente individuais, sem considerar a importância do trabalho coletivo.

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Q3680687

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680687 Pedagogia

Manoel Oriosvaldo de Moura, ao abordar a atividade orientadora de ensino, defende que:

A

O ensino e a aprendizagem são processos separados.

B

O foco deve estar apenas na experiência docente, visto que o ensino deve ser prescritivo.

C

O planejamento infantil deve ser desvinculado da realidade cultural da criança.

D

A aprendizagem ocorre unicamente por memorização de conteúdos transmitidos pelo professor.

E

A unidade entre ensino e aprendizagem deve ser estruturada a partir de atividades que promovam a construção ativa do conhecimento.

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Q3680686

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680686 Pedagogia

De acordo com Valéria Mukhina, o jogo desempenha um papel central na educação infantil pois:

A

É uma atividade que substitui o ensino formal e sistemático.

B

Serve para avaliar diretamente o rendimento acadêmico da criança.

C

Permite o controle comportamental das crianças em espaços escolares.

D

Promove a internalização de valores sociais e fortalece a criatividade, mediando a relação entre fantasia e realidade.

E

Prioriza somente o aperfeiçoamento de habilidades motoras.

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Q3680685

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680685 Pedagogia

A psicologia histórico-cultural, baseada nos estudos de Vygotsky, defende que:

A

O desenvolvimento não depende das interações sociais, mas sim de fatores biológicos e inatos.

B

A aprendizagem ocorre apenas após o desenvolvimento atingir o seu ápice.

C

A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento e ocorre por meio de interações mediadas por ferramentas culturais.

D

O lúdico é irrelevante no processo de desenvolvimento infantil, sendo um recurso complementar.

E

O desenvolvimento cognitivo segue um processo linear e completo antes da escolarização.

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Q3680684

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680684 Pedagogia

A LDB indica que a avaliação na Educação Infantil deve ter como objetivo principal:

A

O diagnóstico do desenvolvimento integral, sem o caráter de promoção ou reprovação.

B

Classificar as crianças para determinar o ingresso no Ensino Fundamental.

C

Valorizar apenas os aspectos cognitivos, como a capacidade de leitura e escrita.

D

Estabelecer padrões únicos de desempenho entre as crianças da mesma faixa etária.

E

Detectar falhas no desenvolvimento da criança com base em provas padronizadas.

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Q3680683

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680683 Pedagogia

Sobre a história da educação infantil e as concepções de criança e infância, analise as sentenças a seguir:

I- Durante a Idade Média, a infância era vista como uma fase distinta e valorizada, sendo as crianças percebidas como indivíduos com necessidades específicas de cuidado e educação.
II- Com o movimento iluminista e o avanço do pensamento moderno, a infância passou a ser reconhecida como uma etapa importante do desenvolvimento humano, sendo enfatizada a necessidade de uma educação voltada para crianças pequenas.
III- As instituições de educação infantil, como jardins de infância, surgiram a partir do século XIX, influenciadas por concepções pedagógicas que enxergavam a criança como um ser ativo, curioso e com potencial para a aprendizagem.
IV- No Brasil, o reconhecimento da educação infantil como direito das crianças e dever do Estado só foi formalizado com a Constituição Federal de 1988, e foi regulamentado posteriormente pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Analisadas as sentenças, assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas II e III estão corretas.

C

Apenas III e IV estão corretas.

D

Apenas II, III e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3680682

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680682 Pedagogia

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a Educação Infantil deve atender crianças com deficiência, garantindo:

A

O ingresso prioritário em instituições especializadas e segregadas.

B

A adaptação mínima no ambiente escolar, sem discriminação, mas sem obrigatoriedade de recursos especializados.

C

O uso de práticas educativas que promovam acessibilidade física, curricular e metodológica em igualdade de condições.

D

A substituição das atividades lúdicas por práticas voltadas exclusivamente para a reabilitação.

E

A implementação de programas de ensino remoto apenas para crianças com deficiência.

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Q3680681

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3680681 Pedagogia

Sobre as concepções de criança e infância, é CORRETO afirmar que:

A

A ideia de infância, como uma fase distinta da vida, sempre existiu em todas as culturas e períodos históricos.

B

As concepções de infância são socialmente, historicamente e culturalmente situadas, passando por transformações ao longo do tempo.

C

A criança é entendida como um ser humano incompleto, cuja única função é alcançar a fase adulta por meio de aprendizado passivo e reprodução de conhecimentos.

D

Na contemporaneidade, a infância é universalmente definida e compreendida de forma homogênea, sem considerar as diferenças culturais.

E

As políticas públicas para a primeira infância sempre garantiram os direitos das crianças, sem a necessidade de lutas sociais ou avanços nos entendimentos sobre o desenvolvimento infantil.

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Q3680680

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680680 Terapia Ocupacional

Durante a avaliação fisioterapêutica de um paciente de 45 (quarenta e cinco) anos, com sequela de traumatismo cranioencefálico há seis meses, observase no cotovelo esquerdo uma resistência ao movimento passivo de flexão e extensão, percebida como uma "pega" inicial seguida por uma oposição contínua e firme em todo o arco de movimento. O examinador nota que, embora a resistência seja constante em movimentos lentos, há um ligeiro aumento na sua intensidade no final do arco durante a mobilização rápida, porém sem o colapso súbito característico do fenômeno de "canivete". O paciente é capaz de realizar movimentos ativos contra a gravidade, e a avaliação dos reflexos profundos revela hiper-reflexia bicipital e estilorradial (+++/++++). O quadro compatível com o caso apresentado é:

A

Hipertonia.

B

Espasticidade.

C

Hipotonia.

D

Flacidez.

E

Distonia.

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Q3680679

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680679 Terapia Ocupacional

Paciente de 58 (cinquenta e oito) anos, sexo feminino, destra, com hemiparesia esquerda pós-AVC isquêmico, é avaliada com a Escala Modificada de Ashworth para flexores de punho. O Terapeuta observa uma captura inicial no movimento passivo, seguida por uma resistência mínima que persiste em menos da metade da amplitude de movimento restante. A alternativa que representa a pontuação CORRETA na escala é:

A

1.

B

1+.

C

2.

D

2+.

E

3.

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Q3680678

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680678 Terapia Ocupacional

Paciente de 70 (setenta) anos, com hemiparesia direita, apresenta em sedestação um acortamento do tronco do lado afetado (direito), com o ombro direito deprimido e dificuldade em transferir o peso para o lado são. Considerando o caso, assinale a hipótese etiológica CORRETA para a má-alinhação observada.

A

Aumento da atividade muscular dos flexores laterais do tronco do lado afetado.

B

Debilidade dos músculos abdominais com consequente instabilidade posterior.

C

Presença de deformidades estruturadas na coluna torácica.

D

Debilidade dos flexores laterais do tronco do lado são, incapazes de iniciar a descarga de peso.

E

Insuficiência dos músculos elevadores do ombro do lado afetado.

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Q3680677

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680677 Terapia Ocupacional

Um paciente de 45 (quarenta e cinco) anos, destro, submetido à amputação transradial traumática do membro superior direito, comparece para avaliação de Terapia Ocupacional na fase pré-protética. O prontuário contém os seguintes registros da avaliação física do coto:

•Medida do acrômio à extremidade distal do coto: 40 cm.
•Medida da prega anterior do cotovelo à extremidade do coto: 15 cm.
•Circumetria na extremidade distal: 22 cm.

Com base nos princípios de avaliação de amputados de membro superior, a interpretação CORRETA desses achados para o planejamento terapêutico é:

A

A medida de 40 cm classifica o coto como longo, contraindicando próteses mioelétricas.

B

A medida de 22 cm evidencia edema residual significativo, que impede o início da modelagem do coto.

C

O comprimento funcional do coto é de 15 cm, classificando-o como de terço médio e favorável à protetização.

D

A medição a partir do acrômio é o padrão para cotos transradiais, e o comprimento de 40 cm indica um coto proximal

E

O comprimento de 15 cm define um coto curto (terço proximal), o que limita o espaço disponível para componentes de punho

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Q3680676

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680676 Terapia Ocupacional

Paciente na fase pré-protética relata sensação vívida do membro amputado, sem dor associada. A equipe multiprofissional discute as abordagens. Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a condição e a intervenção terapêutica ocupacional.

A

Neuroma terminal, tratado com dessensibilização por vibração e percussão.

B

Sensação fantasma, tratada com terapia do espelho para reorganização cortical.

C

Contratura articular, tratada com alongamento e mobilização bilateral.

D

Hipersensibilidade cutânea, tratada com enfaixamento compressivo contínuo.

E

Dor fantasma, tratada com técnicas de dessensibilização progressiva do coto.

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Q3680675

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680675 Terapia Ocupacional

Lactente de 10 (dez) meses, com diagnóstico de cegueira congênita, é avaliado pela terapia ocupacional. Observa-se um repertório motor restrito, com preferência pelo decúbito dorsal, resistência a mudanças posturais e ausência de engatinhar. A avaliação sensorial indica defensividade tátil nas mãos e nos pés. Considerando que a ausência do feedback visual impacta primariamente a segurança para a movimentação, a intervenção terapêutica ocupacional deve priorizar, como ponto de partida, o seguinte componente de desempenho:

A

Planejamento motor para o aprendizado de técnicas de orientação e mobilidade.

B

Modulação sensorial por meio de um protocolo de estímulos táteis e proprioceptivos.

C

Integração visuomotora com o uso de recursos de tecnologia assistiva sonora.

D

Desenvolvimento da exploração tátil e das habilidades manipulativas finas.

E

Controle postural e desenvolvimento da base de suporte antigravitacional.

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Q3680674

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680674 Terapia Ocupacional

Um terapeuta ocupacional realiza a avaliação da visão funcional em uma criança com diagnóstico de retinose pigmentar, condição que frequentemente cursa com perda progressiva do campo visual periférico. Durante o procedimento, o profissional observa que a criança realiza constantes ajustes de posição da cabeça para explorar os estímulos oferecidos e, ao aplicar o teste de confrontação com um estímulo luminoso, a percepção deste só ocorre em uma área central restrita. Esses achados são primariamente indicativos de um comprometimento na seguinte função visual:

A

Seguimento visual em angulações fisiológicas máximas.

B

Fixação visual sustentada em objetos de baixo contraste.

C

Sensibilidade ao contraste em condições de alta iluminação.

D

Percepção e processamento do campo visual.

E

Acuidade visual central para identificação de detalhes finos.

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Q3680673

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680673 Terapia Ocupacional

Considere o caso a seguir:

Um adolescente de 17 (dezessete) anos, em acompanhamento por fobia social, relata ao Terapeuta ocupacional uma angústia crescente relacionada à sua rotina diária. Ele verbaliza: "Eu faço um monte de coisas, mas sinto que nada do que faço tem valor de verdade e que eu sou ruim em tudo, desde a escola até em casa". Para investigar a estrutura e o conteúdo de um dia típico e aprofundar a compreensão sobre essa percepção, o Terapeuta decide aplicar um instrumento padronizado do Modelo de Ocupação Humana.

A alternativa que indica CORRETAMENTE o instrumento e justificativa clínica que representam a escolha mais precisa para a avaliação inicial é:

A

O Activity record, para objetivar a influência de sintomas como fadiga e dor na percepção de desempenho do adolescente.

B

O Occupational questionnaire, para correlacionar a percepção de competência e a atribuição de valor às ocupações diárias.

C

A Autoavaliação do Funcionamento Ocupacional, para identificar como os hábitos de organização do tempo impactam o equilíbrio de seus papéis.

D

A Role Checklist, para quantificar o grau de satisfação com os papéis de estudante e membro da família, que são centrais em sua queixa.

E

O Questionário Volitivo (VQ), para avaliar os comportamentos que expressam os valores e a percepção de competência do adolescente.

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Q3680672

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Terapeuta Ocupacional (Para Atuação na Saúde) |

Q3680672 Terapia Ocupacional

Na reabilitação de pacientes com quadros de artrite reumatoide ou artrose em mãos, Terapeutas Ocupacionais frequentemente recomendam o uso de utensílios com cabos engrossados ou adaptados. Assinale CORRETAMENTE o princípio biomecânico fundamental que justifica essa adaptação:

A

Garantir o alinhamento neutro do punho, prevenindo o desvio ulnar durante a manipulação de objetos.

B

Limitar a amplitude de flexão articular, mantendo as articulações em uma posição de repouso funcional.

C

Aumentar a superfície de contato, distribuindo a força de preensão e reduzindo a pressão intra-articular.

D

Modificar o centro de gravidade do objeto para diminuir o torque exigido pela musculatura flexora dos dedos.

E

Otimizar a relação comprimento-tensão dos músculos flexores, aumentando a eficiência da contração muscular.

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