Em uma atividade de leitura crítica de fontes históricas em sala de aula, a professora solicita aos alunos que analisem um discurso de um líder político da década de 1950 (fonte primária) e um artigo acadêmico publicado em 2023 que oferece uma interpretação crítica desse discurso (fonte secundária). Qual das seguintes abordagens representa a forma mais sofisticada de análise das fontes, permitindo uma compreensão aprofundada das implicações históricas e acadêmicas dos documentos?

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1. (__) A prática de elogiar constantemente os alunos, independentemente de seu desempenho, é sempre benéfica para a construção de um ambiente respeitoso e colaborativo.
2. (__) O professor deve praticar a escuta ativa, demonstrando interesse genuíno nas preocupações e ideias dos alunos por meio de técnicas como reformulação, confirmação e perguntas abertas que incentivam a expressão dos alunos.
3. (__) A comunicação eficaz vai além das instruções iniciais, sendo um processo contínuo que requer feedback regular e construtivo, específico, acionável e oferecido em tempo hábil para que os alunos compreendam suas áreas de melhoria e fortaleçam seu desempenho.

A sequência CORRETA é:

Acerca da Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, julgue as frases abaixo.

I. Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.
II. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, essencialmente as matrizes indígena e africana.
III. Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher serão incluídos, como temas transversais, observadas as diretrizes da legislação correspondente e a produção e distribuição de material didático adequado a cada nível de ensino.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

De acordo com a BNCC de História, os alunos devem ser estimulados a localizar momentos e lugares específicos de um evento, discurso ou registro das atividades humanas. Essa habilidade é essencial para evitar a atribuição de sentidos e significados que não condizem com uma determinada época, grupo social, comunidade ou território. Com base em níveis variados de exigência, das operações mais simples às mais elaboradas, os alunos estarão desenvolvendo o seguinte processo: 

O movimento sufragista surgiu no século XIX em um contexto de crescente consciência social e política em relação aos direitos das mulheres. Especificamente no Reino Unido, o movimento sufragista utilizou uma variedade de estratégias para alcançar seus objetivos, EXCETO:

Em uma aula de História, a professora pede que os alunos estudem os eventos que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial e, em seguida, organizem uma linha do tempo detalhada que inclui não apenas os principais eventos políticos e militares, mas também os contextos econômicos, sociais e culturais que influenciaram cada etapa do conflito. Nesse sentido, podemos afirmar que essa atividade desenvolve, principalmente, a seguinte competência: 

Durante as Grandes Navegações, a "Carreira das Índias" desempenhou um papel crucial no avanço da cartografia e da navegação. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:

O cultivo do cacau teve uma importância significativa em algumas regiões do Brasil, especialmente no período colonial e imperial, sendo responsável por impulsionar o desenvolvimento econômico em determinadas áreas. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA: 

Acerca da Revolta dos Malês, julgue as frases abaixo.

I. A insurreição começou na noite de 24 de janeiro de 1835. Estima-se que cerca de 600 escravizados e libertos participaram diretamente do levante. Os Malês atacaram postos militares, casas de senhores de escravos, e outros alvos em Salvador, visando tomar a cidade.
II. A Revolta dos Malês destacou a resistência cultural e religiosa dos escravizados africanos e representou uma ameaça significativa ao sistema escravocrata. Embora tenha sido rapidamente suprimida, a revolta deixou um legado duradouro na história brasileira, demonstrando a capacidade de organização e resistência dos africanos escravizados.
III. Historicamente, a Revolta dos Malês é interpretada como uma manifestação de resistência à opressão escravocrata inspirada pelos ideais republicanos e pelo desejo de maior autonomia provincial.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

Durante uma atividade de desenho, o professor observa como cada criança manipula os materiais, expressa suas ideias e interage com os colegas. Essas observações são usadas para planejar atividades futuras que possam ajudar cada criança a desenvolver habilidades específicas, como coordenação motora fina ou comunicação verbal. Com base nesse cenário, identifique a característica da avaliação que o professor está utilizando:

Os problemas de aprendizagem são complexos e resultam da interação de múltiplos fatores físicos, psíquicos e sociais. A identificação precoce e as estratégias de intervenção adequadas são fundamentais para apoiar o desenvolvimento acadêmico e emocional da criança, permitindo que ela alcance seu potencial máximo. Considerando os fatores que influenciam a aprendizagem infantil, assinale a alternativa correta:

A BNCC estabelece diretrizes que guiam a construção do currículo da educação infantil, focando no respeito à criança como sujeito de direitos e em seu desenvolvimento integral. Assim, assinale a alternativa correta:

Para que as atividades recreativas sejam eficazes no desenvolvimento infantil, é crucial que elas sejam planejadas e organizadas de acordo com a faixa etária das crianças. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) Na Faixa Etária 0-2 anos devem ser propostas brincadeiras sensoriais, jogos simples de imitação, exploração de objetos seguros, jogos de esconde-esconde. Essas atividades devem focar no desenvolvimento motor, na descoberta sensorial e na interação com os cuidadores. Pois nesta fase, as crianças começam a entender e seguir regras, desenvolvem a capacidade de se concentrar por mais tempo e interagem mais com seus pares.

(__) Na Faixa Etária 3-6 anos as atividades recomendadas são Jogos de faz de conta, brincadeiras com blocos de construção, jogos de regras simples, atividades artísticas como pintura e modelagem. Essas atividades promovem a criatividade, o pensamento simbólico e o desenvolvimento social. Pois nesta fase, as crianças estão desenvolvendo habilidades motoras básicas, como engatinhar e caminhar, além de começar a entender causa e efeito.

(__) Na Faixa Etária 7-12 anos, as atividades Recomendadas são jogos de equipe, esportes, desafios de lógica, atividades artísticas mais complexas. Essas atividades ajudam a desenvolver habilidades sociais mais sofisticadas, trabalho em equipe, pensamento crítico e habilidades motoras avançadas. Pois as crianças nesta idade começam a valorizar mais as interações com seus pares e a competição saudável, além de desenvolver um senso maior de identidade e responsabilidade.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta: 

Nos últimos anos, diversas tendências pedagógicas emergiram ou ganharam força, influenciando a forma como a educação infantil é estruturada e praticada. Sobre o assunto, considere as afirmativas apresentadas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A educação socioemocional é uma abordagem que integra o desenvolvimento das habilidades emocionais e sociais ao currículo. Ela reconhece a importância de ensinar as crianças a compreender e gerenciar suas emoções, estabelecer relacionamentos positivos, e tomar decisões responsáveis.

(__) A ABP é uma abordagem que incentiva os alunos a aprenderem por meio da investigação e solução de problemas reais, trabalhando em projetos que integram diferentes áreas do conhecimento.

(__) O ensino híbrido combina o aprendizado presencial com o uso de tecnologias digitais, permitindo que as crianças tenham uma experiência de aprendizado mais personalizada e flexível.

Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta: 

O Artigo 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), estabelece uma série de deveres do Estado para garantir o direito à educação de todas as crianças e adolescentes no Brasil. Esse artigo reflete o compromisso do poder público em assegurar o acesso à educação em diversas etapas e condições, promovendo a inclusão, a equidade e o desenvolvimento integral dos jovens. Assim, avalie as proposições:

I. A legislação determina que é responsabilidade do poder público garantir que as crianças e adolescentes estejam matriculados e frequentem a escola, monitorando a frequência escolar e tomando as medidas necessárias para que os pais ou responsáveis cumpram seu dever de assegurar a educação dos filhos.

II. Sobre a progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio originalmente, a obrigatoriedade abrangia apenas o ensino fundamental, mas houve uma progressão para incluir o ensino médio, garantindo que mais jovens tenham acesso gratuito a essa etapa de ensino. I

II. Se o Estado não cumprir sua obrigação de oferecer educação obrigatória, ou se essa oferta for irregular, a autoridade responsável pode ser responsabilizada. Isso pode envolver consequências administrativas, civis ou até criminais.

Assinale a alternativa correta:

A BNCC para a educação infantil está organizada em torno de cinco Campos de Experiência, que são áreas inter-relacionadas de aprendizagem e desenvolvimento. Esses campos de experiência refletem o reconhecimento de que as crianças aprendem e se desenvolvem de forma integral, através de experiências que envolvem aspectos cognitivos, sociais, emocionais e físicos. Sobre o Campo "O Eu, o Outro e o Nós", assinale a alternativa correta:

O estudo das fases do desenvolvimento infantil é essencial para entender como as crianças crescem, aprendem e se comportam em diferentes estágios da vida. Várias teorias têm sido desenvolvidas para explicar essas fases, cada uma oferecendo uma perspectiva única sobre o processo de desenvolvimento. Assim, avalie as proposições:

I. Erikson propôs que o desenvolvimento infantil ocorre em oito estágios ao longo da vida, cada um caracterizado por um conflito específico que a criança deve resolver para um desenvolvimento saudável.

II. Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo que as crianças passam desde o nascimento até a adolescência, no estágio Sensório-motor as crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos, entendendo conceitos como conservação e reversibilidade.

III. Vygotsky enfatizou o papel do ambiente social e da interação cultural no desenvolvimento cognitivo. Ele introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que é a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.

Assinale a alternativa correta:

Promover o desenvolvimento psicomotor na educação infantil é essencial para o desenvolvimento integral das crianças. Educadores podem implementar diversas atividades e estratégias para apoiar esse desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta atividades para Desenvolver a Coordenação Motora Grossa: 

O Artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) define os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, garantindo padrões mínimos de qualidade e o acesso universal a todos os estudantes. O artigo também aborda a importância da alfabetização e a necessidade de adaptar os recursos educacionais às necessidades específicas de cada aluno. Com base nesses princípios, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__) A qualidade do ensino deve ser adequada à idade e às necessidades específicas de cada estudante, o que implica na personalização dos recursos educacionais para garantir que todos os alunos possam aprender de forma eficaz.

(__) O Estado tem a obrigação de garantir uma vaga na escola pública de educação infantil ou ensino fundamental mais próxima da residência de cada criança a partir do momento em que completar 12 anos de idade.

(__) A alfabetização é vista como um requisito fundamental para o desenvolvimento dos indivíduos e para a efetivação dos direitos de aprendizagem. O objetivo é garantir que todos os alunos sejam plenamente alfabetizados e progressivamente capacitados na leitura, habilidades que são essenciais para o sucesso em todas as áreas do conhecimento e para a participação ativa na sociedade.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

Dado o contexto educacional e a importância de diferentes abordagens pedagógicas, associe as colunas relacionando os teóricos mencionados na coluna 1 com as ideias centrais apresentadas na coluna 2:

Coluna 1:

A. Luiz Carlos Cagliari.

B. Cipriano Luckesi.

C. Paulo Freire.

Coluna 2:

(__) Dá ênfase na educação como um processo democrático e horizontal, o que pode ter contribuído para uma erosão da autoridade do professor em sala de aula. Uma vez que ideia de que o professor é apenas um facilitador pode levar à falta de respeito pela figura docente e a uma dificuldade em manter a ordem e a disciplina na sala de aula.

(__) Discute a importância de integrar a oralidade no processo de alfabetização, sugerindo que as crianças devem primeiro compreender o sistema da língua falada antes de serem introduzidas à escrita. Ele critica métodos que tratam a alfabetização como um processo mecânico, defendendo uma abordagem mais contextualizada e significativa.

(__) Argumenta que a avaliação deve ser integrada ao processo de ensino, servindo como feedback para os alunos e professores. Por exemplo, em vez de aplicar uma prova final para determinar a nota de um aluno, sugere a aplicação de avaliações ao longo do curso, permitindo que o aluno receba feedback e melhore continuamente.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta: