O Currículo do Território Catarinense foi tecido levando em conta a Base Nacional Comum Curricular, aprovada e legitimada em dezembro de 2017. Contudo, vale ressaltar que o Estado de Santa Catarina tem um percurso histórico e cultural nos seus currículos, que necessita da compreensão, do respeito e das (re)significações nos percursos que vão se modificando e alinhando ao longo do tempo. A Arte no currículo do Ensino Fundamental (anos iniciais e anos finais), organizando-a em blocos de habilidades e conteúdos, com ênfase em alguns aspectos.

Arte no currículo do Ensino Fundamental

PERCURSOS FORMATIVOS EM ARTE

1. Bloco 1 -Turmas 1º e 2º

2. Bloco 2 - Turmas 3º, 4º e 5º

3. Bloco 3 - Turmas 6º e 7º

4. Bloco 4 - Turmas 8º e 9º

( ) Arte e cultura nacional e internacional

( ) Arte e cultura local, regional e catarinense

( ) Arte contemporânea

( ) Alfabetização em Arte

Fonte: Elaborado pelos autores com base na BNCC (BRASIL, 2017)

Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma a respeito do Romantismo, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Movimento estético e cultural.

( ) Baseado em valores da burguesia.

( ) Egocentrismo, sentimentalismo e nacionalismo são valores comuns.

Analise as assertivas a respeito da Teoria da Enunciação e assinale a alternativa correta.

I. O termo enunciado, para a manifestação concreta de uma frase, precisa de situações de interlocução.

II. As condições de produção do enunciado (tempo, lugar, papéis, imagens) são constitutivos do sentido do enunciado.

III. Existem vários planos de enunciação: um deles é o texto.

Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.

Ode – do grego odê, canto. Originariamente consistia num poema destinado ao canto, composto em ______ formado por ______ variados, que proporcionassem determinados efeitos ______ e emocionais. As odes se classificam em pindáricas, sacras, filosóficas, e ainda, sáficas, anacreônticas e báquicas.

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. Para Piaget, a função simbólica consiste na capacidade que a criança adquire de diferenciar significantes e significados.

II. Ao jogar simbolicamente ou imaginar e imitar, a criança cria um mundo em que não existem sanções, coações, normas e regras, provenientes do mundo dos adultos, o que possibilita a ela transformar a realidade com o objetivo de atender as suas necessidades e desejos.

III. a criança torna-se capaz de representar um significado (objeto, acontecimento) através de um significante diferenciado e apropriado para essa representação.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma com relação a visão de Bakhitn sobre sujeito e, em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Língua e sujeito são povoados por discursos alheios e por relações dialógicas entre esses discursos.

( ) O sujeito se constitui na sua relação com os outros: tudo o que pertence à consciência chega a ela através dos outros, das palavras dos outros.

( ) O sujeito concebido por Bakhitn é autônomo e criador de sua própria linguagem.

( ) os sujeitos se apropriam da linguagem ao se tornarem imersos nas variadas formas de comunicação verbal.

Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas.

Na perspectiva bakhtiniana, o princípio dialógico é a característica essencial da __________, é um princípio constitutivo da __________ e intrínseco à mesma.