Em relação às dez competências gerais, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Inter-relacionam-se e desdobram-se no tratamento didático proposto apenas para o Ensino Fundamental.

II. Compreende, utiliza e cria tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.

III. Valoriza e utiliza os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.

IV. Utiliza diferentes linguagens, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica.

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O currículo do território catarinense resulta de um processo colaborativo, cujo escopo é nortear o trabalho pedagógico por meio da identificação dos objetos de conhecimento e habilidades, resultando em um rol de conteúdos capazes de estabelecer e desenvolver as competências necessárias aos educandos.

PORQUE

II. A escolha e o tratamento dos conhecimentos curriculares constituem atividades necessariamente permeadas por conflitos, lutas e negociações, em vez de simplesmente tarefas especializadas, passíveis de serem realizadas, eficiente, objetiva e cientificamente, que visem garantir a hegemonia, no currículo, de determinados saberes, valores e visões de mundo.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Considerando o processo de alfabetização e letramento descrito no currículo base do ensino fundamental do território catarinense, assinale a alternativa INCORRETA. 

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Abordando a função respiratória na fisiologia, a respiração pulmonar está associada ao processo de respiração propriamente dito e à troca de gases (O2 e CO2) nos pulmões.

PORQUE

II. A respiração celular, também conhecida por difusão, está associada à utilização de O2 e à produção de CO2 pelos tecidos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Conforme Gallahue, a aprendizagem perceptivo-motora é composta por componentes perceptivo motores específicos: Consciência corporal, estruturação espacial, consciência de direção e orientação temporal. Sobre exemplos de habilidades para orientação temporal, analise as assertivas abaixo:

I. Ritmo.

II. Sequência.

III. Sincronia.

IV. Direcionalidade.

Quais estão corretas?

Conforme a Fiocruz, as cãibras de calor ocorrem principalmente devido à diminuição de qual composto no organismo?

Sobre os princípios norteadores do Projeto Político-pedagógico, segundo Veiga (2002), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

( ) Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.

( ) Gestão democrática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são considerados objetos de conhecimento para 8º e 9º anos, EXCETO: 

– O conceito de acessibilidade é descrito na legislação brasileira como a condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida (BRASIL, Decreto nº 5.296/2004). Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando alguns dos tipos de acessibilidade à sua exemplificação.

Coluna 1

1. Arquitetônica.

2. Pedagógica.

3. Comunicacional.

4. Instrumental.

5. Programática. 

Coluna 2

( ) Adaptação da forma como alguns alunos poderão usar o lápis, a caneta, a régua e todos os demais instrumentos de escrita, normalmente utilizados em sala de aula, na biblioteca, na secretaria administrativa, no serviço de reprografia, na lanchonete, na quadra de esportes etc.

( ) Revisão atenta de todos os programas, regulamentos, portarias e normas da escola, a fim de garantir a exclusão de barreiras invisíveis neles contidas que possam impedir ou dificultar a participação plena de todos os alunos, com ou sem deficiência, na vida escolar.

( ) Implantação de amplos corredores com faixas indicativas de alto contraste, elevadores, rampas no trajeto para o recinto da biblioteca e áreas de circulação e equipamentos (máquinas que ampliam letras de livros, jornais e revistas, computadores etc.).

( ) A forma como os professores concebem conhecimento, aprendizagem, avaliação e inclusão educacional, por exemplo: pranchas de comunicação, texto impresso e ampliado, softwares ampliadores de comunicação alternativa, leitores de tela, entre outros recursos.

( ) Disponibilidade de pessoas que possam usar a Língua de Sinais Brasileira (Libras); disponibilidade de textos em braile, textos com letras ampliadas para quem tem baixa visão, recursos ópticos e não ópticos, lupa, telelupas, barra de leitura livros falados, sorobã e vídeos com legendas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

“Nas últimas décadas, o Brasil tem se voltado à promoção de um processo de inclusão para alunos com deficiência na educação regular, processo este direcionado principalmente pelos compromissos internacionais assumidos e pelas consequentes políticas públicas nacionais como a Declaração Mundial sobre Educação para Todos e a Declaração de Salamanca (BRASIL, 1990, 1994), a Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949, BRASIL, 2009), a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) e, mais recentemente, a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146, BRASIL, 2015)” (SARTORETTO, 2010, p. 199). Sobre o processo avaliativo na EI, assinale a alternativa correta. 

Segundo o Comitê de Ajudas Técnicas da Secretaria Especial dos Direitos: “Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social” (BRASIL, 2007, p. 26). No que se refere às especificidades da Tecnologia Assistiva (TA), assinale a alternativa INCORRETA.

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), traz as diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar, consolidando o movimento histórico brasileiro. Em relação à Educação Inclusiva (EI), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A EI é um movimento mundial consolidado diante dos avanços de implementação de políticas públicas nacionais. A integração educacional e a inclusão escolar referem-se ao processo de transformar a educação comum para eliminar as barreiras que limitam a aprendizagem e participação de numerosos alunos e alunas.

( ) A EI visa resgatar a organização do atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando formas de atendimento clínico-terapêutico.

( ) A implementação de uma Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da EI, objetiva garantir: formação de professores para o AEE e demais profissionais da educação para a inclusão escolar; participação da família e da comunidade; acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

( ) Perpassa uma EI a disponibilização de programas de enriquecimento curricular, o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização e tecnologia assistiva. Por isso, ao longo de todo o processo de escolarização, esse atendimento deve estar articulado com a proposta pedagógica do ensino comum.

( ) No processo de avaliação pedagógica, numa perspectiva de EI, o professor deve criar estratégias considerando demandar ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais, de textos em Braille, de informática ou de tecnologia assistiva como uma prática cotidiana.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. É uma modalidade de ensino que regula os recursos e os serviços disponibilizados nos processos de ensino e aprendizagem que são diferenciados para alunos com dificuldades de aprendizagem.

II. Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.

III. Substitui a escolarização e, consequentemente, a matrícula do estudante nas turmas comuns do ensino regular é cancelada.

IV. Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e formação específica na educação especial, inicial ou continuada.

V. Os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas comuns do ensino regular consideram-se público-alvo do AEE.

Nas últimas décadas, a imunização anual contra a influenza tem sido a principal medida para a profilaxia da doença a redução da morbimortalidade. Em relação à imunização, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No momento, existem duas vacinas inativadas no Brasil: a trivalente e a quadrivalente.
( ) O intervalo entre as doses deve ser de uma semana.
( ) Crianças a partir de 9 anos tomam uma dose anual nos meses de outono.
( ) Crianças entre 1 e 6 meses devem tomar duas doses de 0,25 ml em um intervalo de 1 semana entre elas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A campanha “fevereiro laranja” objetiva divulgar os sinais/sintomas das leucemias, reforçando a importância do diagnóstico precoce, bem como a conscientização sobre a doação de medula óssea. Assinale a alternativa INCORRETA sobre essa neoplasia. 

Menino de 11 anos, pardo, sempre foi um bebê grande. Nos momentos de lazer, assiste à televisão e utiliza o computador. Mede 150 cm e pesa 65 Kg, sendo seu índice de massa corpórea (IMC) de 28,8, acima de 3 desvios-padrão (DP) no referencial de IMC por idade da Organização Mundial da Saúde (OMS). Sobre esse caso, analise as assertivas abaixo:

I. Estamos frente a um quadro de obesidade infantil. Sabemos que as causas exógenas são predominantes; as endógenas, raras.
II. O diagnóstico da obesidade é clínico, com base na anamnese e no exame físico.
III. Deve-se dosar, em todas as crianças obesas, glicemia de jejum e perfil lipídico.

Quais estão corretas?

A ascaridíase é considerada a helmintíase intestinal mais prevalente no mundo. Sobre essa enteroparasitose, analise as assertivas abaixo:

I. Entre as opções terapêuticas, pode-se citar albendazol, mebendazol e levamisol.
II. A piperazina já foi utilizada isoladamente para casos de suboclusões por áscaris. Hoje, somente é liberada associada à administração de óleo mineral via oral.
III. A ivermectina tem vantagem no seu tratamento, pois não é necessário repetir a administração, além de poder ser usada em qualquer faixa etária na pediatria.

Quais estão corretas?

Existe uma dermatose caracterizada por uma erupção autolimitada que geralmente aparece no segundo ou terceiro dia de vida. As lesões são vesículas, pápulas e pústulas de 1 a 3 mm de diâmetro, rodeadas por halo eritematoso de 1 cm a 2 cm. Essas alterações cutâneas são chamadas de: 

Na segurança da criança e do adolescente, é importante registrar que o principal fator de risco para aspiração de corpo estranho é a falta de supervisão das crianças por um adulto. Na abordagem da criança com suspeita de aspiração de corpo estranho, existem sinais e sintomas sugestivos. São eles:

I. Tosse intensa e rouquidão persistente.
II. Rinorreia unilateral.
III. Pneumonia de repetição.

Quais estão corretas?

O reconhecimento de cardiopatias congênitas críticas é importante, visto que o atraso no diagnóstico aumenta a morbidade e mortalidade. O teste do coraçãozinho deve ser um exame auxiliar nesse diagnóstico. Considera-se teste normal quando o resultado normal mostra saturação periférica maior ou igual a: