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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras |
Q3698530
Libras
O movimento social organizado pelos coletivos
surdos no Brasil se fortaleceu especialmente a partir
da década de 1980, com a criação de associações
locais e nacionais, que reivindicavam o reconhecimento da Libras e políticas educacionais bilíngues.
STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora UFSC, 2008.
O fortalecimento dos coletivos surdos no Brasil, especialmente a partir dos anos 80, resultou em importantes conquistas.
Entre elas, é correto destacar como a principal:
STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora UFSC, 2008.
O fortalecimento dos coletivos surdos no Brasil, especialmente a partir dos anos 80, resultou em importantes conquistas.
Entre elas, é correto destacar como a principal:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras |
Q3698529
Libras
A trajetória das associações de pessoas surdas
no Brasil sempre esteve ligada à luta por direitos
linguísticos, pela valorização das línguas de sinais e
pelo protagonismo comunitário em espaços públicos.
Esses processos revelam como a história da comunidade surda se entrelaça com a construção de políticas
linguísticas no país.
PERLIN, Gladis T.T. O ser e o estar sendo surdos: alteridade, diferença e identidade. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.
As associações de surdos foram diretamente fundamentais na:
PERLIN, Gladis T.T. O ser e o estar sendo surdos: alteridade, diferença e identidade. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.
As associações de surdos foram diretamente fundamentais na:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698527
Geografia
A água é um elemento determinante para a vida
na Terra. Estudar o seu comportamento e suas possíveis formas é importante para entendermos como se
comporta esse elemento. O conhecimento do ciclo
hidrológico é fundamental para compreender os processos que envolvem a circulação e a movimentação
da água no ambiente terrestre, atmosférico e aquático.
Analise as afirmativas abaixo acerca da água e suas características.
1. A precipitação é o fator de menor influência no ciclo hidrológico, pois representa a totalidade de processos físicos que envolvem a circulação e a movimentação da água.
2. O comportamento do ciclo hidrológico é idêntico em todos os locais do globo terrestre.
3. Devido ao calor do sol, a água na superfície é evaporada e condensada sob a forma de gotículas que permanecem em suspensão na atmosfera, formando as nuvens.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo acerca da água e suas características.
1. A precipitação é o fator de menor influência no ciclo hidrológico, pois representa a totalidade de processos físicos que envolvem a circulação e a movimentação da água.
2. O comportamento do ciclo hidrológico é idêntico em todos os locais do globo terrestre.
3. Devido ao calor do sol, a água na superfície é evaporada e condensada sob a forma de gotículas que permanecem em suspensão na atmosfera, formando as nuvens.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698526
Geografia
Os meridianos são linhas desenhadas no globo
terrestre no sentido:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698525
Pedagogia
Movimentos sociais são formas de ordenamento
coletivo que buscam estimular transformações coletivas para promover mudanças sociais, culturais ou
políticas em uma sociedade. Esses movimentos surgem a partir de mobilizações de pessoas, que dividem
valores e interesses ou objetivos em comum e atuam
em prol dessas causas, geralmente em resposta a problemas específicos ou injustiças e necessidades não
atendidas por uma parcela da sociedade, inclusive no
ambiente escolar, palco de muita diversidade.
Analise as afirmativas abaixo sobre o ambiente escolar gerador de educação inclusiva e diversidade.
1. Sistemas educacionais inclusivos indicam uma nova visão da educação, que adota o compromisso legal de oferecer educação de qualidade para todos, na qual a diversidade deve ser entendida e promovida como elemento enriquecedor da aprendizagem e incentivador do desenvolvimento pessoal e social.
2. As escolas devem garantir a educação de qualidade com imparcialidade, promovendo transformações nos sistemas educacionais, no funcionamento e organização das escolas, e nas atitudes e práticas dos docentes, de modo a desenvolver uma cultura educacional que atenda à diversidade de seus alunos.
3. A educação inclusiva presume que todas as crianças devem aprender juntas, apesar de suas condições sociais, pessoais e culturais serem diferentes, assim como suas habilidades e potenciais.
4. O não reconhecimento da diversidade como um recurso existente na escola e o ciclo que acontece devido a essa rotulação, discriminação e exclusão do estudante, colaboram para enraizar os desequilíbrios educacionais ao invés de combatê-los.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o ambiente escolar gerador de educação inclusiva e diversidade.
1. Sistemas educacionais inclusivos indicam uma nova visão da educação, que adota o compromisso legal de oferecer educação de qualidade para todos, na qual a diversidade deve ser entendida e promovida como elemento enriquecedor da aprendizagem e incentivador do desenvolvimento pessoal e social.
2. As escolas devem garantir a educação de qualidade com imparcialidade, promovendo transformações nos sistemas educacionais, no funcionamento e organização das escolas, e nas atitudes e práticas dos docentes, de modo a desenvolver uma cultura educacional que atenda à diversidade de seus alunos.
3. A educação inclusiva presume que todas as crianças devem aprender juntas, apesar de suas condições sociais, pessoais e culturais serem diferentes, assim como suas habilidades e potenciais.
4. O não reconhecimento da diversidade como um recurso existente na escola e o ciclo que acontece devido a essa rotulação, discriminação e exclusão do estudante, colaboram para enraizar os desequilíbrios educacionais ao invés de combatê-los.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698523
Geografia
Somos mais de 200 milhões de habitantes de
acordo com o último censo demográfico do Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à população brasileira.
( ) A expectativa de vida do brasileiro vem crescendo nos últimos anos refletindo a piora geral das condições de vida e saúde no país.
( ) O maior acesso à água potável e à rede de esgoto, bem como o maior acesso a serviços de saúde e campanhas de vacinação e de prevenção de doenças contribuem para a longevidade da população.
( ) O aumento das taxas de fecundidade somado ao aumento da esperança de vida têm auxiliado para o envelhecimento da população brasileira.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à população brasileira.
( ) A expectativa de vida do brasileiro vem crescendo nos últimos anos refletindo a piora geral das condições de vida e saúde no país.
( ) O maior acesso à água potável e à rede de esgoto, bem como o maior acesso a serviços de saúde e campanhas de vacinação e de prevenção de doenças contribuem para a longevidade da população.
( ) O aumento das taxas de fecundidade somado ao aumento da esperança de vida têm auxiliado para o envelhecimento da população brasileira.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698522
Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre a Região Sul
do Brasil.
1. Seu clima e vegetação apresentam características que a diferenciam das outras regiões do Brasil.
2. Está localizada ao norte do Trópico de Câncer, na zona temperada, dominada pelo clima subtropical.
3. Seu relevo é caracterizado pela presença de serras, ou seja, planaltos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Seu clima e vegetação apresentam características que a diferenciam das outras regiões do Brasil.
2. Está localizada ao norte do Trópico de Câncer, na zona temperada, dominada pelo clima subtropical.
3. Seu relevo é caracterizado pela presença de serras, ou seja, planaltos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698521
Geografia
Os corpos de água superficiais podem ser classificados quanto à sua capacidade de se manter ao longo
do tempo diante da alimentação de água promovida
pelo lençol freático.
Assinale a alternativa correta sobre os corpos de água efêmeros.
Assinale a alternativa correta sobre os corpos de água efêmeros.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698520
Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre os sistemas de
posicionamento e navegação por satélites.
1. Um sistema global de posicionamento e navegação é composto pelo segmento espacial, de controle terrestre e de usuários.
2. Um exemplo do segmento de usuários seria os aparelhos receptores móveis ou acoplados em veículos terrestres, aquáticos ou aéreos.
3. Um exemplo do controle terrestre seria as estações de monitoramento e antenas de recepção na superfície.
4. Um exemplo do segmento espacial seria a constelação de satélites em órbita na Terra.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Um sistema global de posicionamento e navegação é composto pelo segmento espacial, de controle terrestre e de usuários.
2. Um exemplo do segmento de usuários seria os aparelhos receptores móveis ou acoplados em veículos terrestres, aquáticos ou aéreos.
3. Um exemplo do controle terrestre seria as estações de monitoramento e antenas de recepção na superfície.
4. Um exemplo do segmento espacial seria a constelação de satélites em órbita na Terra.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698518
Geografia
Energia é a habilidade de fabricar algum tipo de
trabalho ou pôr algo em movimento. A energia tem
grande consequência para a atividade humana na
medida em que possibilita o progresso da vida na
Terra e ampara a atividade econômica. De modo geral,
a energia é classificada em energia limpa e energia
suja, energia renovável e energia não renovável, e
energia tradicional e energia alternativa.
Analise as afirmativas abaixo acerca da energia e suas características e possibilidades.
1. Energia é a habilidade de fabricar algum tipo de trabalho ou pôr algo em movimento e tem grande consequência para a atividade humana, na medida em que não interfere no progresso da vida na Terra e ampara a atividade econômica.
2. A energia limpa é aquela que não libera, durante o seu processo de demanda, resíduos ou gases poluentes geradores do aquecimento global e do efeito estufa.
3. O gás natural é uma energia renovável.
4. A energia tradicional é a fonte de energia mais utilizada desde os primórdios na história da humanidade, como a lenha, o petróleo, a energia solar, o carvão mineral e a maremotriz.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo acerca da energia e suas características e possibilidades.
1. Energia é a habilidade de fabricar algum tipo de trabalho ou pôr algo em movimento e tem grande consequência para a atividade humana, na medida em que não interfere no progresso da vida na Terra e ampara a atividade econômica.
2. A energia limpa é aquela que não libera, durante o seu processo de demanda, resíduos ou gases poluentes geradores do aquecimento global e do efeito estufa.
3. O gás natural é uma energia renovável.
4. A energia tradicional é a fonte de energia mais utilizada desde os primórdios na história da humanidade, como a lenha, o petróleo, a energia solar, o carvão mineral e a maremotriz.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698517
Agrimensura
Analise as afirmativas abaixo sobre a importância
da luz no imageamento fotogramétrico.
1. O sistema ativo de energia solar depende da luz do dia ou da luz solar, pois ele mesmo gera a luz.
2. O sistema passivo não depende da luz solar.
3. Nas imagens de satélite, o satélite imageia mesmo com céu coberto de nuvens.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O sistema ativo de energia solar depende da luz do dia ou da luz solar, pois ele mesmo gera a luz.
2. O sistema passivo não depende da luz solar.
3. Nas imagens de satélite, o satélite imageia mesmo com céu coberto de nuvens.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698516
Geologia
O planeta Terra está em constantes mudanças
decorrentes de processos químicos, físicos e biológicos, que atribuem dinâmicas à estrutura da litosfera
terrestre. Esses processos, ao longo de milhares de
anos e que continuam a acontecer, possibilitaram a
formação dos minerais, das rochas, das bacias sedimentares e de tantas outras formas terrestres.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tipo de rochas e sua formação.
1. Quando o planeta estava em formação, a temperatura era muito elevada, o que impossibilitava a solidificação das rochas – o que veio a acontecer a partir do momento em que as temperaturas baixaram o suficiente para permitir a cristalização dos minerais.
2. A crosta primitiva da Terra foi formada inicialmente pelas rochas sedimentares.
3. Quando a cristalização das rochas acontece no interior da crosta terrestre, o resfriamento é mais lento e permite a formação de rochas de granulação maior, formando as chamadas rochas intrusivas, como o granito.
4. Quando o magma extravasa e se resfria na superfície terrestre, forma as rochas extrusivas, como o basalto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tipo de rochas e sua formação.
1. Quando o planeta estava em formação, a temperatura era muito elevada, o que impossibilitava a solidificação das rochas – o que veio a acontecer a partir do momento em que as temperaturas baixaram o suficiente para permitir a cristalização dos minerais.
2. A crosta primitiva da Terra foi formada inicialmente pelas rochas sedimentares.
3. Quando a cristalização das rochas acontece no interior da crosta terrestre, o resfriamento é mais lento e permite a formação de rochas de granulação maior, formando as chamadas rochas intrusivas, como o granito.
4. Quando o magma extravasa e se resfria na superfície terrestre, forma as rochas extrusivas, como o basalto.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698515
Geografia
Assinale a alternativa correta sobre a composição
do ar atmosférico.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698514
Geografia
O solo, que está sempre em modificação, é um
conjunto de matéria orgânica e partículas de minerais
de diferentes dimensões.
Analise as afirmativas abaixo sobre os solos e sua dinâmica.
1. As características dos solos estão relacionadas ao seu processo de formação chamado de pedogênese e os fatores principais, que influenciam em sua formação, são a rocha de origem, o clima da região, o relevo, a ação de organismos e o tempo.
2. Os solos são formados pela ação combinada de intemperismo químico e físico sobre as rochas.
3. O intemperismo mecânico é a decomposição química das rochas por processos superficiais que alteram a composição mineral do material.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre os solos e sua dinâmica.
1. As características dos solos estão relacionadas ao seu processo de formação chamado de pedogênese e os fatores principais, que influenciam em sua formação, são a rocha de origem, o clima da região, o relevo, a ação de organismos e o tempo.
2. Os solos são formados pela ação combinada de intemperismo químico e físico sobre as rochas.
3. O intemperismo mecânico é a decomposição química das rochas por processos superficiais que alteram a composição mineral do material.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698513
Meteorologia
Analise as afirmativas abaixo sobre as camadas
atmosféricas e a composição do ar.
1. A Terra está envolvida por uma camada de gases chamada de atmosfera.
2. A estratosfera é a camada mais próxima da superfície terrestre.
3. Na termosfera ocorre a interceptação dos ventos solares, partículas energéticas provindas do Sol e que poderiam causar estragos na Terra caso não houvesse a proteção da termosfera.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A Terra está envolvida por uma camada de gases chamada de atmosfera.
2. A estratosfera é a camada mais próxima da superfície terrestre.
3. Na termosfera ocorre a interceptação dos ventos solares, partículas energéticas provindas do Sol e que poderiam causar estragos na Terra caso não houvesse a proteção da termosfera.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698512
Geografia
Podemos dizer que o globo terrestre é uma
“miniatura” do planeta Terra. A fim de ser possível nos
localizarmos no globo, foram criadas as coordenadas
geográficas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as coordenadas geográficas.
( ) As coordenadas geográficas são um sistema de linhas físicas que servem para localizar um ponto qualquer na superfície terrestre.
( ) O sistema de coordenadas geográficas é formado por paralelos e por meridianos, que nos indicam, respectivamente, as latitudes e as longitudes.
( ) A distância das coordenadas geográficas é realizada de acordo com o sistema de medida de graus, minutos e segundos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as coordenadas geográficas.
( ) As coordenadas geográficas são um sistema de linhas físicas que servem para localizar um ponto qualquer na superfície terrestre.
( ) O sistema de coordenadas geográficas é formado por paralelos e por meridianos, que nos indicam, respectivamente, as latitudes e as longitudes.
( ) A distância das coordenadas geográficas é realizada de acordo com o sistema de medida de graus, minutos e segundos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698511
Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre o Domínio das
Araucárias brasileiro.
1. As florestas de Araucárias são encontradas no sul brasileiro, entre o Centro-sul do Paraná e o norte do Rio Grande do Sul, locais com altitudes comumente acima dos 800 metros.
2. O clima semiárido é acentuado por essa altitude, resultando em geadas durante o inverno.
3. A floresta aciculifoliada, composta principalmente pelas araucárias, foi quase destruída devido à expansão da agricultura e à exploração de sua madeira pela indústria de construção civil e de papel e celulose.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. As florestas de Araucárias são encontradas no sul brasileiro, entre o Centro-sul do Paraná e o norte do Rio Grande do Sul, locais com altitudes comumente acima dos 800 metros.
2. O clima semiárido é acentuado por essa altitude, resultando em geadas durante o inverno.
3. A floresta aciculifoliada, composta principalmente pelas araucárias, foi quase destruída devido à expansão da agricultura e à exploração de sua madeira pela indústria de construção civil e de papel e celulose.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698510
Geografia
Em um mapa que possui a medida real entre duas
cidades de 10 km e a medida gráfica é de 10 cm, qual
é a escala desse mapa?
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698507
Geografia
Um importante efeito da globalização e do livre
comércio é a formação dos blocos econômicos.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A formação dos blocos econômicos desacelerou o comércio mundial.
2. Em uma área de livre comércio, um grupo de países concorda em reduzir ou eliminar as taxas de importação e os impostos que caem sobre a maior parte das mercadorias importadas e exportadas por esses países.
3. Em uma União aduaneira, os países membros definem regras para o comércio com os demais países que não fazem parte do bloco.
4. Em um Mercado comum, além das mercadorias, capitais e serviços, os trabalhadores precisam de autorização para circular livremente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A formação dos blocos econômicos desacelerou o comércio mundial.
2. Em uma área de livre comércio, um grupo de países concorda em reduzir ou eliminar as taxas de importação e os impostos que caem sobre a maior parte das mercadorias importadas e exportadas por esses países.
3. Em uma União aduaneira, os países membros definem regras para o comércio com os demais países que não fazem parte do bloco.
4. Em um Mercado comum, além das mercadorias, capitais e serviços, os trabalhadores precisam de autorização para circular livremente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia |
Q3698506
Meteorologia
Tufão, ciclone e furacão são nomes regionais para
ciclones tropicais. Meteorologistas dão o nome de
ciclones tropicais para grandes quantidades de ar com
baixa pressão atmosférica que se movem organizadamente sobre as regiões marítimas próximas à área
equatorial do globo terrestre.
Analise as afirmativas abaixo sobre esses eventos climáticos.
1. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério norte sopram no sentido anti-horário.
2. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério norte sopram no sentido horário.
3. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério sul sopram no sentido horário.
4. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério sul sopram no sentido anti-horário.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre esses eventos climáticos.
1. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério norte sopram no sentido anti-horário.
2. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério norte sopram no sentido horário.
3. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério sul sopram no sentido horário.
4. Os ventos dos furacões que se originam no hemisfério sul sopram no sentido anti-horário.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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