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Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106355
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) a respeito da história da infância.
( ) Na Idade Média, as crianças das classes populares misturavam-se com os adultos por volta dos sete anos de idade, participando com seus amigos jovens ou velhos dos trabalhos e dos jogos do cotidiano.
( ) Entre os séculos XV, XVI e XVII, houve uma mudança progressiva na compreensão sobre o cuidado dispensado às crianças. A moral presente no século XVII passou a impor aos pais que lutassem por uma educação institucionalizada e laica.
( ) A partir do surgimento da necessidade de intimidade, a família moderna retirou da vida comum não apenas as crianças, mas uma grande parte do tempo e da preocupação dos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na Idade Média, as crianças das classes populares misturavam-se com os adultos por volta dos sete anos de idade, participando com seus amigos jovens ou velhos dos trabalhos e dos jogos do cotidiano.
( ) Entre os séculos XV, XVI e XVII, houve uma mudança progressiva na compreensão sobre o cuidado dispensado às crianças. A moral presente no século XVII passou a impor aos pais que lutassem por uma educação institucionalizada e laica.
( ) A partir do surgimento da necessidade de intimidade, a família moderna retirou da vida comum não apenas as crianças, mas uma grande parte do tempo e da preocupação dos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106354
Pedagogia
Leia os objetivos de aprendizagem para a Educação Infantil listados abaixo, e assinale a proposição
que corresponde às crianças pequenas (4 anos a 5
anos e 11 meses):
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106353
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (2018) idealizou
um arranjo curricular para a Educação Infantil que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
Em qual conceito está estruturada essa organização curricular?
Em qual conceito está estruturada essa organização curricular?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106352
Pedagogia
“Grosso modo, quando se fala de infância e lúdico,
há de se reconhecer que existe relação imbricada
entre o corpo, movimento e jogo. Por sua vez essa
relação é mediada […]. Assim, o papel do brinquedo
no desenvolvimento infantil, conforme nos lembra
Vygotsky (1994), está intimamente ligado a processos
criativos e simbólico-reais.”
ARROYO, Miguel e SILVA, Mauricio Roberto. Corpo Infância. Editora Vozes: Petrópolis
Por meio de qual tipo de mediação se realizam os “exercícios de ser criança” contidos nas ideias aventadas pelo excerto acima?
ARROYO, Miguel e SILVA, Mauricio Roberto. Corpo Infância. Editora Vozes: Petrópolis
Por meio de qual tipo de mediação se realizam os “exercícios de ser criança” contidos nas ideias aventadas pelo excerto acima?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106351
Pedagogia
Seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento
asseguram, na Educação Infantil, as condições para
que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que
as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, construindo significados sobre si,
os outros e o mundo social e natural.
Que direitos são esses?
Que direitos são esses?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106350
Pedagogia
Assinale a alternativa correta acerca das concepções contemporâneas de Educação Infantil.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106349
Pedagogia
Para Vygotsky, a criança participa ativamente de
sua própria cultura e de sua história; portanto, tem
possibilidades intrínsecas de desenvolvimento e progresso intelectual. Nessa direção, deve-se procurar
analisar o seu potencial de aprendizagem, tendo como
alvo pedagógico o desenvolvimento do potencial avaliado e não a simples determinação dos “déficits”.
Na teoria vygotsquiana, que conceito explicita essas potencialidades?
Na teoria vygotsquiana, que conceito explicita essas potencialidades?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106348
Pedagogia
Sobre o papel do planejamento no campo pedagógico, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106347
Pedagogia
Quais os pressupostos básicos para se delinear
uma proposta de avaliação mediadora em Educação
Infantil?
1. Uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança, respeitando a sua própria identidade sociocultural, e proporcionando-lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações a serem experienciadas.
2. Um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e lhe favorecer novos desafios.
3. Um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento, embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança, respeitando a sua própria identidade sociocultural, e proporcionando-lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações a serem experienciadas.
2. Um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e lhe favorecer novos desafios.
3. Um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais e de desenvolvimento, embasador do repensar do educador sobre o seu fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106346
Pedagogia
Qual é o tipo de Educação que remete para a
escolarização e “transmissão” deliberada de conhecimentos e atitudes explicitamente definidos e estruturados no espaço e no tempo e que ocorre nos sistemas de ensino tradicionais, sendo oficial e devendo
cumprir com exigências legais, ou seja, acontece no
sistema educacional institucionalizado, cronologicamente nivelado e hierarquicamente estruturado, abarcando desde o mais baixo nível de ensino até aos mais
altos níveis superiores?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106345
Pedagogia
Grande parte dos estudos acerca do planejamento democrático e da avaliação mediadora reconhecem a importância do registro para os processos
de ensino e aprendizagem.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Há regras rígidas para o registro que precisam ser respeitadas porque ele é um documento que pode ser concebido como forma de controle, ou seja, registrar o cotidiano deve ser algo burocrático.
( ) Na escrita vamos ampliando a compreensão da nossa prática, percebemos a escola, o grupo, o seu movimento; levantamos questões. Na escrita vislumbramos os desafios e os avanços.
( ) Escrever a sua palavra, registrar o vivido e o pensado é um ato de criação. Para tanto, é preciso ousadia, coragem e disposição para “historiar” um processo pedagógico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Há regras rígidas para o registro que precisam ser respeitadas porque ele é um documento que pode ser concebido como forma de controle, ou seja, registrar o cotidiano deve ser algo burocrático.
( ) Na escrita vamos ampliando a compreensão da nossa prática, percebemos a escola, o grupo, o seu movimento; levantamos questões. Na escrita vislumbramos os desafios e os avanços.
( ) Escrever a sua palavra, registrar o vivido e o pensado é um ato de criação. Para tanto, é preciso ousadia, coragem e disposição para “historiar” um processo pedagógico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106344
Pedagogia
Segundo teóricos contemporâneos que versam
sobre o Planejamento no campo educacional, existe
um ideal de frequência para as reuniões de planejamento ocorrerem. Qual deve ser essa periodicidade
ideal?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106343
Pedagogia
A Psicologia contribui de maneira significativa
com o campo educacional ao problematizar questões
relativas ao desenvolvimento cognitivo. Nessa direção,
Henri Wallon contribuiu para que compreendêssemos
aspectos relevantes da aprendizagem na infância,
construindo com arcabouço teórico construído a
partir das relações entre a razão e a emoção. Esse
estudioso considerou que existem cinco estágios de
desenvolvimento infantil.
A partir dessas considerações, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Estágios 1. Impulsivo-emocional 2. Categorial 3. Adolescência 4. Personalismo 5. Sensório-motor e projetivo
Coluna 2 Desenvolvimento ( ) do 1º ano até o 3º ano; predominância cognitiva ( ) dos 6 anos aos 12 anos; predominância cognitiva ( ) dos 3 anos aos 6 anos; predominância afetiva ( ) acima de 12 anos; predominância afetiva ( ) até o primeiro ano; predominância afetiva
A partir dessas considerações, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Estágios 1. Impulsivo-emocional 2. Categorial 3. Adolescência 4. Personalismo 5. Sensório-motor e projetivo
Coluna 2 Desenvolvimento ( ) do 1º ano até o 3º ano; predominância cognitiva ( ) dos 6 anos aos 12 anos; predominância cognitiva ( ) dos 3 anos aos 6 anos; predominância afetiva ( ) acima de 12 anos; predominância afetiva ( ) até o primeiro ano; predominância afetiva
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
Q2106342
Pedagogia
Como mediador dos processos de ensino e
aprendizagem, que função é específica da Supervisão
Educacional?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106211
Pedagogia
Em sua obra Sete saberes necessários à educação do futuro, Edgar Morin diz que o quinto saber
se encerra em enfrentar as incertezas. A partir desse
saber o autor convida a ensinar que a ciência deve
trabalhar com a ideia de que existem coisas incertas
e coloca que, mesmo diante do progresso nós, nem
com as melhores tecnologias conseguimos prever o
futuro. Para ele, nada é um dado adquirido, completo
e simples, tudo se transforma para a melhor e a pior
maneira. Por isso, o ser humano enfrenta o desafio
que é enfrentar as incertezas.
Nessa direção, qual é o melhor instrumento para uma escola “enfrentar as incertezas”?
Nessa direção, qual é o melhor instrumento para uma escola “enfrentar as incertezas”?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106210
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a historicidade da Didática.
( ) O papel da Didática jamais foi contestado e sua função sempre foi exaltada.
( ) A Didática deve articular de maneira consistente as dimensões: humana, técnica e político-social.
( ) A Didática, no presente, precisa ser assumida como um elenco de procedimentos neutros e universais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O papel da Didática jamais foi contestado e sua função sempre foi exaltada.
( ) A Didática deve articular de maneira consistente as dimensões: humana, técnica e político-social.
( ) A Didática, no presente, precisa ser assumida como um elenco de procedimentos neutros e universais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106209
Pedagogia
Existem várias tendências pedagógicas presentes
em nossas práticas escolares. Uma delas espera que
a escola exerça uma transformação na personalidade
dos estudantes num sentido autogestionário. Sua
metodologia implica a vivência grupal, na forma de
autogestão, em que os estudantes buscarão encontrar
as bases mais satisfatórias de sua instituição, graças
à sua própria iniciativa e sem qualquer forma de poder.
Assinale a alternativa que contém a tendência pedagógica explicitada no parágrafo acima.
Assinale a alternativa que contém a tendência pedagógica explicitada no parágrafo acima.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106208
Pedagogia
“Grosso modo, podemos dizer que, no que diz
respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. No
primeiro, temos aquelas teorias que entendem ser a
educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. No segundo,
estão as teorias que entendem ser a educação um
instrumento de discriminação social, logo um fator de
marginalização.”
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2009.
Ao primeiro grupo de pensamento, esse estudioso da educação chama de “teorias não críticas”.
Quais pensamentos pedagógicos compreendem as “teorias não críticas”?
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2009.
Ao primeiro grupo de pensamento, esse estudioso da educação chama de “teorias não críticas”.
Quais pensamentos pedagógicos compreendem as “teorias não críticas”?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106207
Pedagogia
A obra Didática Magna, elaborada por Comenius
em 1657, se encerra em um artefato cultural que pretendeu registrar a “arte universal de ensinar tudo a
todos”.
Essa assertiva pode ser considerada uma generalização em prol de um “produto”, um “método” de educar que o autor entendia como infalível.
Nessa obra, como a educação é vista?
Essa assertiva pode ser considerada uma generalização em prol de um “produto”, um “método” de educar que o autor entendia como infalível.
Nessa obra, como a educação é vista?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
Q2106206
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a História da Educação.
( ) Ao final do primeiro século da Revolução Industrial, alguns intelectuais e cientistas, orgulhosos dos avanços do pensamento experimental e analítico, e, claro, do triunfo da concepção de história como progresso incessante, demonstraram acreditar de maneira fervorosa no experimentalismo nascente.
( ) Nas primeiras décadas do século XX, o experimentalismo nascente prometia revitalização pedagógica e renovação didática sem precedentes num contexto de crescente enquadramento de populações escolares cada vez mais numerosas e heterogêneas.
( ) Para a educação, o início do século XX foi um período de separação e distinção entre o velho e o novo, o antigo e o moderno. Um pensamento binário que pareceu não se dar conta de que há permanências nas transformações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Ao final do primeiro século da Revolução Industrial, alguns intelectuais e cientistas, orgulhosos dos avanços do pensamento experimental e analítico, e, claro, do triunfo da concepção de história como progresso incessante, demonstraram acreditar de maneira fervorosa no experimentalismo nascente.
( ) Nas primeiras décadas do século XX, o experimentalismo nascente prometia revitalização pedagógica e renovação didática sem precedentes num contexto de crescente enquadramento de populações escolares cada vez mais numerosas e heterogêneas.
( ) Para a educação, o início do século XX foi um período de separação e distinção entre o velho e o novo, o antigo e o moderno. Um pensamento binário que pareceu não se dar conta de que há permanências nas transformações.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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