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Q3637437 Psicologia
Com base nas técnicas de intervenção terapêutica psicodinâmica, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3637436 Psicologia
Os testes são métodos importantes no processo de avaliação psicológica, e há algumas exigências acerca dos testes para que sejam considerados adequados para uso, como o processo de validade, que é dividido em três categorias. Sobre a validade dos testes psicológicos, assinale a alternativa CORRETA.
Fonte: Livro psicometria cap 5
Alternativas
Q3637435 Psicologia
Existem duas grandes vias de abordagem no que se retoma ao estudo da personalidade, sendo estas a abordagem idiográfica e a nomotética. Agora, julgue as afirmativas abaixo:

I.Um exemplo da abordagem nomotética está presente nos estudos de caso.
II.O processo da abordagem idiográfica consiste na concentração de um indivíduo e na observação das suas características em diversas situações.
III.A abordagem nomotética considera o indivíduo como uma pessoa inteira e única.

Qual(is) alternativa(s) está(ão) CORRETA(S)? 
Alternativas
Q3637434 Psicologia
O diagnóstico do Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é feito quando, em consequência à exposição a um acontecimento que ameace a integridade ou a vida do paciente, são observadas alterações importantes no seu comportamento. Sobre o tratamento desse transtorno, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3637433 Psicologia
As psicoterapias cognitivo-comportamentais representam a classe das abordagens pragmáticas para compreensão e tratamento de problemas psicopatológicos. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3637432 Psicologia
Um aspecto fundamental relativo ao tratamento dos Transtornos de Personalidade é o reconhecimento de que há possibilidades de tratamentos viáveis e efetivos. Quanto aos métodos de tratamento dos TP, assinale a alternativa CORRETA. 

Fonte: visão geral dos transtornos de personalidade - Manual MSD/ Transtornos da personalidade - Angela Mazer, Brisa Macedo e Mário Juruena / Tratamentos para transtorno de personalidade - Marisa Al ves / Transtorno de personalidade - Hospital Santa Mônica
Alternativas
Q3637420 Psicologia
Existe quantidade segura de consumo de álcool?


Diferentemente do Canadá, o Brasil não tem um consenso determinado por uma entidade médica nacional, mas segue a recomendação da OMS (Organização Mundial da Saúde), que também afirma não existir um padrão de consumo de álcool que seja absolutamente seguro.

Atualmente, não existem definições oficiais para dose padrão e consumo moderado no Brasil.

O CISA (Centro de Informações sobre Saúde e Álcool) considera que uma dose padrão corresponde a 14g de etanol puro no contexto brasileiro. Isso corresponde a 350 ml de cerveja (5% de álcool), 150ml de vinho (12% de álcool) ou 45ml de destilado (como vodca, cachaça e tequila, com aproximadamente 40% de álcool).

Já a OMS define como dose padrão 10g de etanol puro, e recomenda que homens e mulheres não excedam duas doses por dia e que se abstenham de beber pelo menos dois dias por semana.

Pela diretriz canadense, a quantidade de uma dose para mulher e duas doses para homem como limite também é considerada uma quantidade baixa, mas por semana, e não por dia, como indica a OMS.

"Esta diretriz sobre o álcool é uma recomendação dura e forte - e é claro que não sou contra, são considerações feitas com base em estudos médicos. Mas deve-se também considerar o ponto de vista sociocultural - dependendo do país, é algo muito fácil de ser quebrado. Se um casal divide uma garrafa de vinho em um jantar comemorativo, já está fora do limite", avalia Arthur Guerra, psiquiatra e presidente do CISA.

"Esse consumo moderado, no entanto, leva em conta o organismo de uma pessoa completamente saudável - sem qualquer doença crônica, como diabetes e hipertensão, que atingem cerca de 9% e 26% dos brasileiros, respectivamente, ou mesmo indivíduos que têm histórico familiar de alcoolismo", aponta Álvaro Pulchinelli, toxicologista do Fleury Medicina e Saúde.

De acordo com o presidente do CISA, o mesmo vale para quem tem doenças psiquiátricas.

"Pacientes com doenças como depressão, ansiedade, esquizofrenia, não deveriam consumir álcool. E, se eventualmente, em uma celebração, a pessoa beber uma taça, isso significa que vai afetar o quadro psiquiátrico base? Não necessariamente. Mas o uso regular da bebida é totalmente contraindicado", afirma Guerra.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4nzekg26ddo. Adaptado.
Uma recente mudança na recomendação de consumo de álcool no Canadá chamou atenção pelo rigor - de acordo com o documento, a única quantidade segura de álcool é zero, nenhuma gota.
De acordo com o texto base:
Alternativas
Q3637101 Pedagogia
No processo de inclusão que se desenvolve hoje no ambiente escolar, a ideia da garantia de vaga para seu público já não é suficiente ao defini-lo, pois entende-se que não basta incluir na escola, é preciso incluí-lo em sua própria existência. Nesse sentido podemos afirmar que:
Alternativas
Q3637100 Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CP Nº 2, de 22 de dezembro de 2017, responsável por instituir a Base Nacional Comum Curricular, os currículos, coerentes com a proposta pedagógica da instituição ou rede de ensino, devem adequar as proposições da BNCC à sua realidade, considerando, para tanto, o contexto e as características dos estudantes, devendo, entre outros: 
Alternativas
Q3637099 Pedagogia
O poder transformador da educação inclusiva se efetiva quando as habilidades e competências propostas no âmbito escolar também são por eles acessadas. Isso significa dizer que seu propósito está fundamentado em:
Alternativas
Q3637098 Pedagogia
 O trabalho docente tem como ponto principal a prática letiva, propriamente dita, mas não se resume a ela, pois para que ali se chegue há uma série de fatores que devem ser pensados e viabilizados no que chamamos de planejamento, que consiste basicamente em: 
Alternativas
Q3637097 Pedagogia
"Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Na BNCC, competência é definida como (...)":

Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br /images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Alternativas
Q3637096 Pedagogia
A interpretação que se faz da infância na sociedade passa por processos evolutivos que hoje colocam a criança no contexto das discussões que giram em torno do seu próprio desenvolvimento. Na escola, um conceito que se aplica a tal prática é o de:
Alternativas
Q3637095 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem passa hoje por várias nuances que, cada uma a seu modo, fundamentam as características que lhes dão significado. Desta forma, aquela que tem como propósito o acompanhamento do processo de construção do conhecimento, orientando o processo de resolução das atividades e dando condições para que se efetive leituras ou explicações necessárias é chamada de:
Alternativas
Q3637094 Pedagogia
A escola é um ambiente que se destina de forma imperativa ao processo de aprendizagem e, assim sendo, seu funcionamento deve ser orientado a atender suas demandas. Sobre a organização do espaço e das rotinas inerentes a esse processo é possível afirmar que: 
Alternativas
Q3637093 Pedagogia
Dizer que no espaço escolar a recreação pode assumir um papel pedagógico, significa defender a aplicação da ludicidade no processo de ensino propriamente dito. Qual das alternativas abaixo pode justificar essa afirmação?
Alternativas
Q3637092 Pedagogia
A educação sempre teve como foco o desenvolvimento da aprendizagem, que durante muito tempo se deu em um processo onde o aluno é um agente passivo, diferentemente do que se busca hoje, dentro do conceito de mediação, que está direcionado para:
Alternativas
Q3637091 Pedagogia
Para além da aprendizagem e do domínio de códigos, a alfabetização visa o desenvolvimento de competências que fundamentam sua prática. Qual das alternativas abaixo NÃO cita uma dessas competências?
Alternativas
Q3637090 Pedagogia
Segundo Jean Piaget, a criança vivencia diferentes fases de desenvolvimento no seu processo de aprendizagem entre as quais NÃO inclui-se: 
Alternativas
Q3637089 Pedagogia
A avaliação pontual, que ocorre ao fim de uma etapa do processo de aprendizagem para verificar o domínio dos objetivos preestabelecidos é denominada de:
Alternativas
Respostas
901: A
902: D
903: D
904: A
905: B
906: B
907: E
908: C
909: C
910: C
911: C
912: A
913: D
914: C
915: E
916: E
917: B
918: D
919: E
920: E