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Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637724
Pedagogia
Segundo PIAGET (1967), "O jogo não pode ser visto
apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar
energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico,
cognitivo, afetivo, social e moral". "fazer-se de boba", de
divertir-se, mas sabe a diferença entre jogo e
brincadeira.
(http://multimidia.curitiba.pr.gov.br/2016/00182789.pdf) -
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)Através do jogo é que se processa a construção do conhecimento, principalmente nos períodos sensório-motor e pré-operatório.
(__)Através do jogo, desde pequenas, a criança vai agindo sobre os objetos, estruturando seu espaço e seu tempo, desenvolvendo a noção de casualidade, chegando à representação e, finalmente, à lógica.
(__)Através do jogo, as crianças ficam mais motivadas para usar a inteligência, pois querem jogar bem, esforçam-se para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais e, estando mais motivadas, elas ficam mais ativas durante o jogo.
(__)Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o seu crescimento físico e desenvolvimento e, o que é mais importante, vai se socializando.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
(http://multimidia.curitiba.pr.gov.br/2016/00182789.pdf) -
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)Através do jogo é que se processa a construção do conhecimento, principalmente nos períodos sensório-motor e pré-operatório.
(__)Através do jogo, desde pequenas, a criança vai agindo sobre os objetos, estruturando seu espaço e seu tempo, desenvolvendo a noção de casualidade, chegando à representação e, finalmente, à lógica.
(__)Através do jogo, as crianças ficam mais motivadas para usar a inteligência, pois querem jogar bem, esforçam-se para superar obstáculos tanto cognitivos como emocionais e, estando mais motivadas, elas ficam mais ativas durante o jogo.
(__)Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o seu crescimento físico e desenvolvimento e, o que é mais importante, vai se socializando.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637723
Pedagogia
A Teoria Experiencial surgiu no início do século passado
para contrapor a Educação Tradicional, que era vista
como autoritária, não compatível com a democracia. Os
estudantes eram meros agentes passivos e os
conhecimentos transmitidos de forma isolada e
descontextualizada.
Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
Nesse contexto, marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637722
Pedagogia
Em 1971, os conteúdos escolares foram reunidos em núcleos comuns concebidos de modo diferente para cada série, a partir do tratamento metodológico que deveriam receber, conforme institui o Ministério da Educação.
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)Na época enunciada, o núcleo de Estudos Sociais visava, segundo resolução da época, ao ajustamento crescente do educando ao meio cada vez mais amplo e complexo, em que deve não apenas viver, como conviver, dando-se ênfase ao conhecimento do Brasil na perspectiva atual do seu desenvolvimento.
(__)Nas primeiras cinco séries do primeiro grau, o núcleo de Estudos Sociais assumia a forma de atividades de integração social, isto é, estudos das experiências vividas.
(__)Nas primeiras cinco séries do primeiro grau, subdividia-se nas áreas de História, Geografia e Ciências Naturais.
(__)Nas séries seguintes, incorporou-se às Ciências Humanas além das Ciências Naturais, as Línguas estrangeiras.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637721
Psicologia
A Teoria da Aprendizagem Social foi proposta por Albert
Bandura, Psicólogo Clínico. Ele. explica o
comportamento humano em termos de uma interação
recíproca contínua entre determinantes cognitivos,
comportamentais e ambientais. No processo de
determinismo recíproco, está contida a oportunidade de
as pessoas influenciarem seu destino e os limites da
autodireção. (...). Para Bandura, o indivíduo é capaz de
aprender também através de reforço vicariante, ou seja,
através da observação do comportamento dos outros e
de suas consequências, com contato indireto com o
reforço. Entre o estímulo e a resposta, há também o
espaço cognitivo de cada indivíduo.
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14.P.460.)
De acordo com o texto e o trabalho de Bandura, marque o que não se inclui no rol dos processos do pensamento humano (centrais) para se compreender a personalidade.
(HALL, Calvin S. et al. Teorias da Personalidade. Editora ARTMED. Porto Alegre. Cap.14.P.460.)
De acordo com o texto e o trabalho de Bandura, marque o que não se inclui no rol dos processos do pensamento humano (centrais) para se compreender a personalidade.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637720
Psicologia
A "Construção do real na criança" tem início no período
sensório motor e se estende ao longo de outros períodos
do desenvolvimento, passando por etapas de
organização, representação das relações estabelecidas
sobre a realidade e organização das representações
efetivadas. Segundo Ramozzi-Chiarottino (1984),
organizar o real é entender as propriedades dos objetos,
as regularidades da natureza, o alcance e os limites de
suas ações. Para tanto, a criança precisa aplicar seus
esquemas de ação ao mundo dos objetos e dos
acontecimentos.
(Por: Lia Leme ZAIA. Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente e coordenadora do curso de Psicopedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo. S. P.) - (P.2)
Neste processo, tem-se que:
I.A criança se diferencia dos objetos e se coloca como um objeto entre outros.
II.A criança se insere no tempo e no espaço, percebendo as relações causais.
III.A criança distingue o real do faz de conta e das brincadeiras simbólicas.
IV.A criança aceita eminentemente os jogos simbólicos que ele mesma cria.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
(Por: Lia Leme ZAIA. Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente e coordenadora do curso de Psicopedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo. S. P.) - (P.2)
Neste processo, tem-se que:
I.A criança se diferencia dos objetos e se coloca como um objeto entre outros.
II.A criança se insere no tempo e no espaço, percebendo as relações causais.
III.A criança distingue o real do faz de conta e das brincadeiras simbólicas.
IV.A criança aceita eminentemente os jogos simbólicos que ele mesma cria.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637719
Psicologia
A Teoria da Carga Cognitiva foi proposta pelo psicólogo
australiano John Sweller no final da década de 1980, e
teve como objetivo desenvolver estratégias de design
instrucional com base em um modelo de arquitetura
cognitiva humana. A teoria é relevante para a
compreensão do atual cenário tecnológico em que se
encontram os profissionais de saúde, onde se observa
cada vez mais a utilização de recursos digitais nos
processos de ensino e aprendizagem. Constituída de
princípios, cuja resultante é um ambiente de
aprendizagem eficaz, a teoria nos alerta sobre a
quantidade de informação que a memória de trabalho
pode apreender de uma vez, pois não se pode processar
informações além do que a cognição humana pode
suportar, isso porque a arquitetura cognitiva humana é
constituída por uma memória de trabalho limitada e uma
memória de longo prazo ilimitada que contém esquemas
cognitivos. Sabendo-se que a experiência vem
exclusivamente do conhecimento armazenado na forma
de esquema na memória de longo prazo, a Teoria da
Carga Cognitiva considera as classificações:
I.A carga intrínseca. II.A carga irrelevante ou externa. III.A carga relevante. IV.A carga retida e assimilada. V.A carga assimilada e já acomodada.
Marque a alternativa com todas as cargas coerentes com a Teoria enunciada.
I.A carga intrínseca. II.A carga irrelevante ou externa. III.A carga relevante. IV.A carga retida e assimilada. V.A carga assimilada e já acomodada.
Marque a alternativa com todas as cargas coerentes com a Teoria enunciada.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637718
Pedagogia
Sobre a "Teoria de Piaget e Vygotsky", tem-se que:
Piaget privilegia a maturação biológica, Vygotsky, o
ambiente social, Piaget, por aceitar que os fatores
internos preponderam sobre os externos, postula que o
desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal
de estágios. Vygotsky, ao salientar o ambiente social em
que a criança nasceu, reconhece que, em se variando
esse ambiente, o desenvolvimento também variará.
Neste sentido, não se pode aceitar uma visão única,
universal, de desenvolvimento humano.
Nessa dimensão, analise as assertivas com
V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra. A visão particular e peculiar (egocêntrica) que as crianças mantêm sobre o mundo vai, progressivamente, aproximando-se da concepção dos adultos: torna-se socializada, objetiva. Vygotsky discorda de que a construção do conhecimento proceda do individual para o social. Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes.
(__)Piaget acredita que a aprendizagem se subordina ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. Com isso, ele dimensiona /amplia o papel da interação social. Vygotsky, ao contrário, postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.
(__)Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que apenas é uma das suas formas de expressão. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores e não da linguagem, para Vygotsky, pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
(__)Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra. A visão particular e peculiar (egocêntrica) que as crianças mantêm sobre o mundo vai, progressivamente, aproximando-se da concepção dos adultos: torna-se socializada, objetiva. Vygotsky discorda de que a construção do conhecimento proceda do individual para o social. Em seu entender a criança já nasce num mundo social e, desde o nascimento, vai formando uma visão desse mundo através da interação com adultos ou crianças mais experientes.
(__)Piaget acredita que a aprendizagem se subordina ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. Com isso, ele dimensiona /amplia o papel da interação social. Vygotsky, ao contrário, postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.
(__)Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que apenas é uma das suas formas de expressão. A formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores e não da linguagem, para Vygotsky, pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida. A aquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores: ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento da ação.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637717
Pedagogia
A inclusão escolar tem início na educação infantil,
quando se desenvolvem as bases necessárias para a
construção do conhecimento e seu desenvolvimento
global. Nessa etapa educacional, o lúdico, o acesso às
formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de
estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos,
psicomotores e sociais e a convivência com as
diferenças favorecem as relações interpessoais, o
respeito e a valorização da criança.
Sobre a "Inclusão Escolar", analise as assertivas com
V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A Inclusão Escolar significa oferecer oportunidade de estudo para todas as pessoas, sem distinção de cor, raça, classe social, ou ainda, condições físicas e psicológicas. Apesar de ser bastante amplo, a expressão "Inclusão Escolar" é mais utilizada para se referir à inclusão das pessoas com deficiência, seja física ou mental, nos espaços escolares.
(__)Uma escola inclusiva demonstra ter uma gestão que respeita as leis referentes à inclusão escolar de crianças e jovens com os mais variados tipos de deficiência,
(__)O gestor que se preocupa em respeitar a inclusão, numa escola inclusiva, contribui não só para o aprendizado dessas crianças, mas também para a construção de um mundo melhor e mais igualitário.
(__)Além de garantir os direitos à educação, a inclusão escolar traz uma série de benefícios não só para os alunos especiais, como também para os outros alunos e educadores que dividem a mesma sala de aula.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
(__)A Inclusão Escolar significa oferecer oportunidade de estudo para todas as pessoas, sem distinção de cor, raça, classe social, ou ainda, condições físicas e psicológicas. Apesar de ser bastante amplo, a expressão "Inclusão Escolar" é mais utilizada para se referir à inclusão das pessoas com deficiência, seja física ou mental, nos espaços escolares.
(__)Uma escola inclusiva demonstra ter uma gestão que respeita as leis referentes à inclusão escolar de crianças e jovens com os mais variados tipos de deficiência,
(__)O gestor que se preocupa em respeitar a inclusão, numa escola inclusiva, contribui não só para o aprendizado dessas crianças, mas também para a construção de um mundo melhor e mais igualitário.
(__)Além de garantir os direitos à educação, a inclusão escolar traz uma série de benefícios não só para os alunos especiais, como também para os outros alunos e educadores que dividem a mesma sala de aula.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637716
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais
da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e
procedimentos definidos pela Câmara de Educação
Básica do Conselho Nacional de Educação, para orientar
as políticas públicas e a elaboração, planejamento,
execução e avaliação de propostas pedagógicas e
curriculares de Educação Infantil.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) - (P.13)
Analise as assertivas:
I.A criança é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II.O Currículo é o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III.A proposta pedagógica ou projeto político pedagógico (PPP) é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
IV.O PPP é elaborado num processo seletivo, eletivo e particularizado com a participação da direção e dos professores da instituição escolar.
V.A Concepção de Proposta Pedagógica institui que na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, centrando eminentemente na oferta de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Marque a alternativa com a CORRETA.
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) - (P.13)
Analise as assertivas:
I.A criança é sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II.O Currículo é o conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
III.A proposta pedagógica ou projeto político pedagógico (PPP) é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
IV.O PPP é elaborado num processo seletivo, eletivo e particularizado com a participação da direção e dos professores da instituição escolar.
V.A Concepção de Proposta Pedagógica institui que na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica, centrando eminentemente na oferta de condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
Marque a alternativa com a CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637715
Pedagogia
Estágios psicossociais: os estágios do desenvolvimento
da personalidade sugeridos por Erik H. Erikson, incluem
a confiança, autonomia, iniciativa, produtividade,
identidade, intimidade, generatividade e integridade do
ego. São influenciados pelas expectativas sociais e pela
maturação. Ao longo de sua existência, o ser humano
vivencia fases inerentes ao seu desenvolvimento.
(HALL, S. Calvin. Teorias da Personalidade. ARTMED Editora. Porto Alegre. 2000. p.165/6/7.)
Nessa vertente de compreensão, analise as assertivas seguintes:
I.Processo básico na existência biológica, de acordo com Piaget, também caracteriza o funcionamento intelectual e físico. A assimilação e a acomodação são partes constitutivas deste processo. - Estes dados correspondem à Adaptação.
II.Processo de incorporação de uma nova experiência ou informação que se ajusta à estrutura existente. Um conceito básico na teoria de Piaget. - Estes dados correspondem à Assimilação.
II.Relacionamento entre o indivíduo e seu ambiente, especialmente o social, na satisfação de seus motivos. - Estes dados correspondem ao Ajustamento.
IV.Mudanças relativamente permanentes no comportamento, que resulta de experiência ou prática passada. - Estes dados correspondem à Aprendizagem.
Marque a alternativa que apresenta a opção de assertivas devidamente correspondidas.
(HALL, S. Calvin. Teorias da Personalidade. ARTMED Editora. Porto Alegre. 2000. p.165/6/7.)
Nessa vertente de compreensão, analise as assertivas seguintes:
I.Processo básico na existência biológica, de acordo com Piaget, também caracteriza o funcionamento intelectual e físico. A assimilação e a acomodação são partes constitutivas deste processo. - Estes dados correspondem à Adaptação.
II.Processo de incorporação de uma nova experiência ou informação que se ajusta à estrutura existente. Um conceito básico na teoria de Piaget. - Estes dados correspondem à Assimilação.
II.Relacionamento entre o indivíduo e seu ambiente, especialmente o social, na satisfação de seus motivos. - Estes dados correspondem ao Ajustamento.
IV.Mudanças relativamente permanentes no comportamento, que resulta de experiência ou prática passada. - Estes dados correspondem à Aprendizagem.
Marque a alternativa que apresenta a opção de assertivas devidamente correspondidas.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637714
Pedagogia
As instituições de Educação Infantil devem criar
procedimentos para acompanhamento do trabalho
pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das
crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou
classificação, garantindo, EXCETO:
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) - (P.31)
(http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf) - (P.31)
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637713
Pedagogia
Sobre o contexto da "Construção do raciocínio
matemático e do social da criança", marque a alternativa
com informação CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637712
Português
Bernard Schneuwly, psicólogo suíço, considerado um
dos maiores estudiosos sobre o "desenvolvimento da
oralidade" em entrevista à NOVA ESCOLA (em 2002),
expôs a visão defendendo que "os gêneros da fala têm
aplicação direta em vários campos da vida social - o do
trabalho, o das relações interpessoais e o da política, por
exemplo".
#:~:text) novaescola.org.br/conteudo/315/oralidade-a-fala-que-se-ensina#:~:text)
Nesse contexto, marque a expressão que completa coerentemente a frase proferida pelo psicólogo, escrita a seguir:
"Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, ______".
#:~:text) novaescola.org.br/conteudo/315/oralidade-a-fala-que-se-ensina#:~:text)
Nesse contexto, marque a expressão que completa coerentemente a frase proferida pelo psicólogo, escrita a seguir:
"Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, ______".
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637711
Pedagogia
O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde
física, emocional e intelectual e sempre estiveram
presentes em qualquer povo desde os mais remotos
tempos. Através deles, as crianças desenvolvem a
linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a
autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz
de enfrentar desafios e participar na construção de um
mundo melhor. O lúdico possibilita o estudo da relação
da criança com o mundo externo, integrando estudos
específicos sobre a importância do lúdico na formação
da personalidade. (...) A criança, nos seus primeiros
anos, gosta de "fazer-se de boba", de divertir-se, mas
sabe a diferença entre jogo e brincadeira.
(http://multimidia.curitiba.pr.gov.br/2016/00182789.pdf)
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA.
(http://multimidia.curitiba.pr.gov.br/2016/00182789.pdf)
Nessa dimensão, marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637710
Pedagogia
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança
é um processo eminentemente temporal, cujos pontos
essenciais da pesquisa do autor foram:
1.O papel necessário do tempo no círculo vital.
2.O estudo da existência da possibilidade desse acelerar ou frear o desenvolvimento intelectual da criança.
3.O desenvolvimento da inteligência no curso da equilibração.
4.Os aspectos psicossociais intimamente ligados e subordinados aos desenvolvimentos da inteligência. Ao pesquisar o desenvolvimento intelectual, levando-se em conta o tempo, Piaget preocupou-se em limitar seus estudos no que se refere ao desenvolvimento psicológico, em detrimento ao desenvolvimento escolar ou familiar.
Dessa forma, segundo Piaget, os aspectos podem ser distintos do desenvolvimento intelectual da criança:
I.Aspectos psicossocial: a criança recebe informações das inter-relações com o mundo exterior.
II.Desenvolvimento da inteligência: a criança aprende por conta própria, isto é, o que ela deve aprender sozinha e é essencialmente isso que leva mais tempo.
III.Duração: para a formação dos instrumentos lógicos para o raciocínio é necessária uma maturação das estruturas cognitivas.
IV.Sucessão: a criação dos novos instrumentos depende dos instrumentos preliminares já existentes.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
1.O papel necessário do tempo no círculo vital.
2.O estudo da existência da possibilidade desse acelerar ou frear o desenvolvimento intelectual da criança.
3.O desenvolvimento da inteligência no curso da equilibração.
4.Os aspectos psicossociais intimamente ligados e subordinados aos desenvolvimentos da inteligência. Ao pesquisar o desenvolvimento intelectual, levando-se em conta o tempo, Piaget preocupou-se em limitar seus estudos no que se refere ao desenvolvimento psicológico, em detrimento ao desenvolvimento escolar ou familiar.
Dessa forma, segundo Piaget, os aspectos podem ser distintos do desenvolvimento intelectual da criança:
I.Aspectos psicossocial: a criança recebe informações das inter-relações com o mundo exterior.
II.Desenvolvimento da inteligência: a criança aprende por conta própria, isto é, o que ela deve aprender sozinha e é essencialmente isso que leva mais tempo.
III.Duração: para a formação dos instrumentos lógicos para o raciocínio é necessária uma maturação das estruturas cognitivas.
IV.Sucessão: a criação dos novos instrumentos depende dos instrumentos preliminares já existentes.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637709
Pedagogia
Piaget concebe o movimento como um deslocamento no
espaço em relação a um conjunto ordenado de posições
espaciais fixas ou localizações. Diz-se que um objeto "A"
que estava inicialmente numa determinada posição
"moveu-se" numa série ordenada de colocações
"A/B/C/D/E", e encontra-se agora numa posição diferente
na mesma série, por exemplo: "B/C/D/A/E". Esta
concepção levou Piaget a iniciar suas pesquisas sobre
movimentos ou deslocamentos com estudos preliminares
sobre a compreensão que a criança tem do/da(s):
_________________________.
(FLAVELL, John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Livraria Pioneira. Editora S. P. Cap. 9. P. 327)
Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado:
(FLAVELL, John H. A Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. Livraria Pioneira. Editora S. P. Cap. 9. P. 327)
Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o enunciado:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637708
Pedagogia
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso):
(__)A organização e a gestão da escola correspondem à necessidade de a instituição escolar dispor das condições e dos meios para a realização de seus objetivos específicos.
(__)Ao abordar o conceito de cidadania, cumpre compreendê-lo como um conceito histórico, já que a cidadania se modifica conforme o tempo e o espaço como observam alguns estudiosos, a exemplo de Pinsky e Pinsky (2003).
(__)Considerando o caráter histórico da cidadania, pode-se abordar a relação entre ela e educação assim como os possíveis desafios. Já que não cabe pensar apenas nas possibilidades de escolarização do cidadão, mas também no risco de se negar a cidadania para os que não receberam o conhecimento institucionalizado
(__)De forma simples, podemos dizer que os temas transversais são caracterizados por atividades de investigação que abrangem temas tipicamente multidisciplinares e que envolvem várias disciplinas.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
(__)A organização e a gestão da escola correspondem à necessidade de a instituição escolar dispor das condições e dos meios para a realização de seus objetivos específicos.
(__)Ao abordar o conceito de cidadania, cumpre compreendê-lo como um conceito histórico, já que a cidadania se modifica conforme o tempo e o espaço como observam alguns estudiosos, a exemplo de Pinsky e Pinsky (2003).
(__)Considerando o caráter histórico da cidadania, pode-se abordar a relação entre ela e educação assim como os possíveis desafios. Já que não cabe pensar apenas nas possibilidades de escolarização do cidadão, mas também no risco de se negar a cidadania para os que não receberam o conhecimento institucionalizado
(__)De forma simples, podemos dizer que os temas transversais são caracterizados por atividades de investigação que abrangem temas tipicamente multidisciplinares e que envolvem várias disciplinas.
Marque a alternativa com a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637707
Pedagogia
No construtivismo, o erro é possível e necessário, isto é,
faz parte do processo. Por isso, o construtivismo defende
elementos constituídos são criados por um processo de
autorregulação. Autorregulação significa busca de
sintonia. Regulação refere-se a aspectos do processo,
corrigidos ou mantidos, tendo-se em vista os resultados
que se quer alcançar. Para Piaget, o erro não interessa,
o que interessa são as ações física e mental.
(https://www.webartigos.com/artigos/aprendizagem-infantil-oerro-na-visao-construtivista) - (Adaptado)
Entre os elementos defendidos pelo construtivismo, marque o que se tem como inadequado, porque não é criado por um processo de autorregulação.
(https://www.webartigos.com/artigos/aprendizagem-infantil-oerro-na-visao-construtivista) - (Adaptado)
Entre os elementos defendidos pelo construtivismo, marque o que se tem como inadequado, porque não é criado por um processo de autorregulação.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637706
Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980), precursor do construtivismo,
relata que nunca defendeu ou instituiu um método e sim
fez estudos sobre o desenvolvimento infantil. Ele
primeiro apresenta que o construtivismo é o
desenvolvimento da inteligência construída pelo próprio
indivíduo por sua convivência e interação com o meio em
que vive. Piaget (1978) diz que "as estruturas não estão
pré-formadas dentro do sujeito, mas constroem-se à
medida das necessidades e das situações". Nessa
teoria, os autores acreditam que o conhecimento não
pode ser depositado do educador para a criança, porque
ele é construído e reconstruído através de suas
experiências e contato com as coisas e meio em que
vive, mesmo que já se tenha tido contato com o objeto
de estudo, essa aproximação será reconstruída pela
criança.
(http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes/pdf/v6-2016/ARTIGOFABIANA-alfabetiza%C3%A7%C3%A3o.pdf)- (P.10) - (Adaptado)
Nessa dimensão teórico-cientifica, analise as assertivas:
I.Para os estudos que levaram Piaget a ser precursor do construtivismo, ele trabalhou apenas com hipóteses assimétricas centradas no associacionismo, em razão do processo de socialização.
II.Segundo Piaget (1996), a criança passa por um processo de adaptação progressista que permite o tempo todo que a criança se equilibre ao encontrar respostas a suas perguntas e se desconstrua.
III.Quando o inverso acontece, é desta forma que ela vai ganhar autonomia em aprender a aprender.
IV.Desde que Piaget apresentou o construtivismo em seus estudos, muitos são os autores que o defendem pelo mundo todo, sendo o construtivismo a base de ensino no Brasil nos dias de hoje, citado nos PCN (1997) como método de ensino.
Marque a alternativa com todas as informações coerentes com o conteúdo enunciado.
(http://docs.uninove.br/arte/fac/publicacoes/pdf/v6-2016/ARTIGOFABIANA-alfabetiza%C3%A7%C3%A3o.pdf)- (P.10) - (Adaptado)
Nessa dimensão teórico-cientifica, analise as assertivas:
I.Para os estudos que levaram Piaget a ser precursor do construtivismo, ele trabalhou apenas com hipóteses assimétricas centradas no associacionismo, em razão do processo de socialização.
II.Segundo Piaget (1996), a criança passa por um processo de adaptação progressista que permite o tempo todo que a criança se equilibre ao encontrar respostas a suas perguntas e se desconstrua.
III.Quando o inverso acontece, é desta forma que ela vai ganhar autonomia em aprender a aprender.
IV.Desde que Piaget apresentou o construtivismo em seus estudos, muitos são os autores que o defendem pelo mundo todo, sendo o construtivismo a base de ensino no Brasil nos dias de hoje, citado nos PCN (1997) como método de ensino.
Marque a alternativa com todas as informações coerentes com o conteúdo enunciado.
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Psicopedagogo |
Q3637704
Pedagogia
De acordo com a Teoria Cognitiva da Aprendizagem
(TCA), aprender é construir o conhecimento, de maneira
significativa, a partir do que já se sabe. As chamadas
operações cognitivas são valorizadas, e não somente os
resultados ou a mudança de comportamento, como
propõe a Teoria Comportamental (Behaviorismo).
Jerome Bruner, considerado o Pai da Psicologia
Cognitiva, propõe uma série de premissas e diretrizes
para a aplicação da TCA no processo de
ensino-aprendizagem, destacando-se a aprendizagem
por descoberta (Learning by Discovery), a importância da
participação ativa do estudante em todo o processo de
ensino-aprendizagem, desde o desenho do programa
educacional até sua avaliação, e a proposta do currículo
em espiral, no qual os temas são trabalhados em
diferentes momentos e em diferentes contextos e
complexidade.
As chamadas operações cognitivas contemplam:
I.Pensar. II.Raciocinar. III.Tomar decisões. IV.Usar a indução. V.Trabalhar com a dedução. VI.Investigar hipóteses.
Marque a alternativa com todos os exemplos de operações cognitivas.
As chamadas operações cognitivas contemplam:
I.Pensar. II.Raciocinar. III.Tomar decisões. IV.Usar a indução. V.Trabalhar com a dedução. VI.Investigar hipóteses.
Marque a alternativa com todos os exemplos de operações cognitivas.
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