Foram encontradas 302 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Breakdance nas Olimpíadas de 2024
A cada edição de uma Olimpíada, a cidade-sede pode escolher quatro modalidades esportivas que quer incluir no evento, com a aprovação do Comitê Olímpico Internacional. Para 2024, Paris escolheu três esportes que já haviam aparecido nos Jogos de Tóquio: skate, surfe e escalada. A novidade será o breakdance, modalidade que mistura dança e esporte. A escolha tem como objetivo aproximar os tradicionais Jogos Olímpicos de um público jovem.
A entrada do breaking valoriza uma cultura urbana,
nascida na periferia, que ocupa cada vez um lugar mais
central. O hip-hop nasceu como cultura de rua nos Estados
Unidos, na década de 1970, e ganhou as periferias nos anos
1980. A partir dos 1990, o movimento explode na França
para denunciar as desigualdades sociais, a violência da
periferia e o preconceito racial. O rap, o grafite e o
breakdance conquistam a juventude francesa, de cores e
origens muito diferentes.
UOL. Adaptado.
Breakdance nas Olimpíadas de 2024
A cada edição de uma Olimpíada, a cidade-sede pode escolher quatro modalidades esportivas que quer incluir no evento, com a aprovação do Comitê Olímpico Internacional. Para 2024, Paris escolheu três esportes que já haviam aparecido nos Jogos de Tóquio: skate, surfe e escalada. A novidade será o breakdance, modalidade que mistura dança e esporte. A escolha tem como objetivo aproximar os tradicionais Jogos Olímpicos de um público jovem.
A entrada do breaking valoriza uma cultura urbana,
nascida na periferia, que ocupa cada vez um lugar mais
central. O hip-hop nasceu como cultura de rua nos Estados
Unidos, na década de 1970, e ganhou as periferias nos anos
1980. A partir dos 1990, o movimento explode na França
para denunciar as desigualdades sociais, a violência da
periferia e o preconceito racial. O rap, o grafite e o
breakdance conquistam a juventude francesa, de cores e
origens muito diferentes.
UOL. Adaptado.
Breakdance nas Olimpíadas de 2024
A cada edição de uma Olimpíada, a cidade-sede pode escolher quatro modalidades esportivas que quer incluir no evento, com a aprovação do Comitê Olímpico Internacional. Para 2024, Paris escolheu três esportes que já haviam aparecido nos Jogos de Tóquio: skate, surfe e escalada. A novidade será o breakdance, modalidade que mistura dança e esporte. A escolha tem como objetivo aproximar os tradicionais Jogos Olímpicos de um público jovem.
A entrada do breaking valoriza uma cultura urbana,
nascida na periferia, que ocupa cada vez um lugar mais
central. O hip-hop nasceu como cultura de rua nos Estados
Unidos, na década de 1970, e ganhou as periferias nos anos
1980. A partir dos 1990, o movimento explode na França
para denunciar as desigualdades sociais, a violência da
periferia e o preconceito racial. O rap, o grafite e o
breakdance conquistam a juventude francesa, de cores e
origens muito diferentes.
UOL. Adaptado.
( ) Gênero e sexualidade.
( ) Esportes.
( ) Práticas corporais de aventura.
( ) Reconhecimento e valorização da cultura indígena.
( ) Lutas.
I. A Educação Física deve ter a função de enriquecer a escola e fomentar a cultura, modificando e revertendo valores sociais e éticos, humanistas e democráticos, para estarem em acordo com o sistema político atual.
II. As atividades de ensino e aprendizagem devem ser planejadas de forma aberta e continuamente reelaboradas em função da dinâmica dos conflitos e das dificuldades de ensino, bem como as aulas devem propor o aprendizado e não apenas a finalidade de atingir determinada tarefa.
III. A relação professor-aluno deve ser não dialógica, ou seja, o professor deve ouvir e compreender o aluno, mas é ele o responsável pela tomada de decisão durante as aulas, podendo o professor repreender o aluno por suas limitações durante o desempenho de tarefas motoras.
IV. Toda aula deve começar, a título de referência, apresentando os objetivos a serem trabalhados e/ou fazendo uma retrospectiva dos aspectos centrais ocorridos na sessão anterior. Ao término de todas as sessões, se possível, encerrar a aula com uma rápida reunião, no sentido de o professor e os alunos refletirem sobre as experiências vivenciadas, bem como levantar indicações e propostas para as próximas sessões.
Está CORRETO o que se afirma:
______________ é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores, para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
A instituição financeira disponibilizará, ___________, em sítio na internet disponível ao público e em formato aberto e legível por máquina, os extratos bancários referentes à conta do Fundo.
Universalizar o Ensino Fundamental de nove anos para toda a população de seis a 14 anos e garantir que pelo menos _________ dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.
I. A Educação Infantil, que compreende: a creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até três anos e 11 meses; e a Pré-Escola, com duração de dois anos.
II. O Ensino Fundamental, obrigatório e gratuito, com duração de 8 (oito) anos, é organizado e tratado em duas fases: a dos quatro anos iniciais e a dos quatro anos finais.
III. O Ensino Médio, com duração mínima de três anos.
Está CORRETO o que se afirma:
Conheça nossos planos