Conforme a Unesco (2013), analise a sentença abaixo:

A unidade VO2max é um parâmetro de avaliação da potência aeróbia máxima e corresponde à taxa máxima de captação, transporte e utilização de O2 pelo organismo (1ª parte). A determinação do VO2max pode ser realizada por meio de métodos diretos e indiretos (2ª parte). No que diz respeito ao comportamento do VO2max nos diferentes sexos e faixas etárias, observa-se que as crianças apresentam valores de VO2max significativamente mais baixos do que os dos adultos, mas, quando “corrigido” pelo peso corporal, o VO2max de meninos é similar ao encontrado em homens jovens (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Segundo a BNCC (2018), tendo em vista a adequação às realidades locais, as habilidades de Educação Física para o Ensino Fundamental – Anos Finais são propostas e organizadas nos seguintes blocos:

I. 1º e 2º anos.

II. 3º, 4º e 5º anos.

III. 6º e 7º anos.

IV. 8º e 9º anos. 

Quais estão corretos?  

Segundo Vasconcellos (2002), o princípio organizativo do currículo, ou, mais precisamente, o tipo de relação entre o conhecimento a ser trabalhado em sala de aula e a realidade, pode ser classificado nas seguintes tendências:

I. Dialéticas.

II. Não dialéticas.

III. Cognitivas.

IV. Interpessoais.

Quais estão corretas? 

Os conteúdos sistematizados que fazem parte do __________________ são denominados ________________, os quais, por sua vez, se articulam às __________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.  

Em relação à aprendizagem como processo de construção do conhecimento, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A apropriação dos objetos do conhecimento por meio de conceitos científicos é mensurada para a doutrinação do pensamento puramente pautado na experiência prática pautada no senso comum.

PORQUE

II. Sobre o processo de aprendizagem e tomada de consciência dos conteúdos do ensino escolar, por mais que o indivíduo esteja parado ou supostamente passivo, seus processos psíquicos devem ser ativos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

O foco nas experiências escolares significa que as orientações e propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que envolvem os alunos. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O acesso ao conhecimento escolar tem dupla função: desenvolver habilidades intelectuais e criar atitudes e comportamentos necessários para a vida em sociedade.

II. Uma vez que as escolas são instituições destinadas à formação das crianças, jovens e adultos, os conhecimentos escolares dos diferentes componentes, além do processo de didatização que sofrem, passam a trazer embutido um sentido moral e político.

III. Os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados.

IV. A ciência que a escola ensina está impregnada de valores que buscam promover determinadas condutas, atitudes e determinados interesses. 

A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:

I. Possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.

II. Utilizar vários instrumentos e procedimentos, tais como observação, registro descritivo e reflexivo, trabalhos individuais e coletivos, portfólios, exercícios, provas, questionários,  entre outros, tendo em conta a sua adequação à faixa etária e às características de desenvolvimento do educando.

III. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

IV. Assegurar tempos e espaços diversos para que os alunos com menor rendimento tenham condições de ser devidamente atendidos ao longo do ano letivo.

Quais estão corretas?  

Em relação à inclusão escolar, analise a sentença abaixo:

O atendimento educacional especializado aos alunos da Educação Especial será promovido e expandido com o apoio dos órgãos competentes (1ª parte). Ele substitui a escolarização e promove a estagnação de acesso ao currículo, proporcionando dependência aos educandos (2ª parte). O atendimento educacional especializado deverá ser oferecido em outra escola ou preferencialmente em centros especializados por profissionais em formação (3ª parte).

Quais partes estão INCORRETAS?

De acordo com o DRM-5-TR (2023), no diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA), as características clínicas individuais são observadas através do uso de especificadores que determinam a associação a outros transtornos, bem como descrevem a gravidade dos sintomas apresentados pelo indivíduo. Acerca dos especificadores do TEA, de acordo com o DSM-5-TR, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os especificadores de gravidade podem ser usados para descrever sucintamente a sintomatologia atual.
( ) O especificador “associado a uma condição genética conhecida ou outra condição médica ou fator ambiental” pode ser visto como sinônimo de causa do TEA.
( ) As categorias descritivas de gravidade não devem ser usadas para determinar a elegibilidade e a prestação de serviços, que só podem ser desenvolvidas em nível individual e por meio da discussão de prioridades e metas pessoais.
( ) O nível de linguagem em indivíduos “sem comprometimento de linguagem concomitante” pode ser descrito apenas como palavras isoladas ou fala em frases.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Freitas e Reis (2020), as empresas têm priorizado as avaliações dos recursos pessoais no trabalho, uma vez que esses podem ser fatores de proteção que contribuem com uma melhora no desempenho de suas atividades laborais, bem como no desenvolvimento de uma relação positiva com os demais profissionais com quem atuam. Sobre o tema, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes recursos pessoais, que desempenham um importante papel nos índices de bem-estar no trabalho, aos seus respectivos conceitos.

Coluna 1
1. Otimismo.
2. Autoestima.
3. Autoeficácia.
4. Esperança.

Coluna 2
( ) Conjunto de crenças de um indivíduo de que seus objetivos podem ser alcançados.
( ) Tendência da pessoa a acreditar que suas experiências de vida serão positivas e que pode ser bem-sucedida em suas tarefas.
( ) Fenômeno multidimensional que se refere às percepções do indivíduo sobre suas capacidades, competências e valor pessoal.
( ) Crenças que o indivíduo tem sobre suas habilidades de planejar e persistir no desenvolvimento de suas ações a fim de alcançar seus objetivos e metas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com o DSM-5-TR (2023), indivíduos com _____________________ são medrosos e ansiosos em muitas situações diferentes, e os critérios diagnósticos requerem sintomas em dois ou mais dos seguintes: usar transporte público, estar em espaços abertos, estar em lugares fechados, ficar em fila ou estar em uma multidão, ou estar fora de casa sozinho em outras situações. O indivíduo teme essas situações por causa de pensamentos que podem ser difíceis de escapar ou que a ajuda pode não estar disponível, no caso de desenvolver sintomas semelhantes ao pânico ou outros sintomas incapacitantes ou embaraçosos. Essas situações induzem consistentemente medo ou ansiedade e muitas vezes são evitadas ou exigem a presença de um acompanhante.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

O primeiro princípio fundamental presente no Código de Ética Profissional do Psicólogo (CFP, 2005) prevê que o trabalho estará embasado no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos. São outros princípios fundamentais do referido código:

I. O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.
II. O psicólogo estabelecerá acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia.
III. O psicólogo zelará para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.
IV. O psicólogo prestará serviços profissionais em situações de calamidade pública ou de emergência, sem visar benefício pessoal.

Quais estão corretos?

O Código de Ética Profissional do Psicólogo (CFP, 2005) é um instrumento que visa delinear para a sociedade as responsabilidades e deveres do psicólogo, oferecer diretrizes para a sua formação e balizar os julgamentos das suas ações, contribuindo para o fortalecimento e ampliação do significado social da profissão. Conforme o Código de Ética do Psicólogo, é correto afirmar que:

O Conselho Federal de Psicologia estabelece normativas e diretrizes da Psicologia voltadas à promoção do respeito à diversidade sexual e de gênero, contando atualmente com resoluções que balizam o exercício profissional com o público LGBTQIAPN+. De acordo com as resoluções CFP 01/1999, CFP 01/2018, CFP 08/2020 e 08/2022, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A cisnormatividade refere-se ao regramento social que reduz a divisão das pessoas apenas a homens e mulheres, com papéis sociais estabelecidos como naturais, postula a heterossexualidade como única orientação sexual e considera a conjugalidade apenas entre homens e mulheres cisgêneros.
( ) As psicólogas e os psicólogos, na sua prática profissional, reconhecerão e legitimarão a autodeterminação das pessoas transexuais e travestis em relação às suas identidades de gênero.
( ) A psicóloga e o psicólogo deverão reconhecer as intersecções entre território, raça, etnia, classe, geração, deficiências, identidades e expressões de gênero como marcadores sociais de diferenças.
( ) A psicóloga e o psicólogo deverão acolher e cooperar com ações protetivas à mulher, seja ela cisgênero, transexual ou travesti, e à pessoa com expressões não binárias de gênero, entre outras, considerados os aspectos de raça, etnia, orientação sexual, deficiência, quando elas tiverem direitos violados.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Freitas e Reis (2020), os fatores ambientais podem impactar na qualidade de vida do profissional, uma vez que possuem o potencial de promover bem-estar no trabalho. Uma das formas de avaliar os fatores ambientais é o Modelo de Recursos e Demandas no Trabalho (JD-R). Sobre o modelo JD-R, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Foi desenvolvido originalmente como uma tentativa de compreender os antecedentes do burnout.
( ) Propõe que as características de trabalho podem ser categorizadas nas dimensões de demanda e recursos de trabalho.
( ) As demandas que prejudicam a saúde e provocam emoções negativas são categorizadas como demandas desafiadoras.
( ) Os recursos referem-se aos aspectos físicos, psicológicos, sociais ou organizacionais do trabalho.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo a abordagem piagetiana, por volta dos 7 anos de idade, a criança atinge o estágio operatório-concreto, quando desenvolve a habilidade da utilização de operações mentais para a resolução de problemas concretos. Há nessa fase um melhor entendimento sobre os conceitos espaciais, causalidade, categorização, raciocínio indutivo e dedutivo, conservação e números. A respeito do desenvolvimento dos conceitos supracitados no estágio operatório, é correto afirmar que:

De acordo com Papalia e Feldman (2013), as crianças fazem progressos significativos nas habilidades motoras durante os anos pré-escolares e, à medida que se desenvolvem fisicamente, vão ganhando autonomia nas atividades que exigem a utilização das aptidões físicas. Sobre o desenvolvimento das habilidades motoras, de acordo com os autores, analise as assertivas abaixo:

I. O desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral permite uma melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas podem fazer.
II. As crianças variam quanto à aptidão, dependendo de seus dotes genéticos e de suas oportunidades para aprender e praticar habilidades motoras.
III. As habilidades motoras finas envolvem os grandes músculos e a coordenação olhos-mão.
IV. A lateralidade manual, ou seja, a preferência por usar uma das mãos em vez da outra, é geralmente evidente a partir dos 5 anos de idade.

Quais estão corretas?

A Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC-IV) tem como objetivo avaliar a capacidade intelectual e o processo de resolução de problemas em crianças entre 6 anos e 16 anos e 11 meses. Para isso, são avaliadas as habilidades cognitivas através de quatro índices, que juntos designam o QI total do avaliado. Nesse sentido, os quatro índices avaliados no WISC-IV são: 

Em conjunto, as talassemias são os distúrbios monogênicos mais comuns no mundo inteiro, com número estimado de mais de 270 milhões de portadores. Em relação à anemia talassêmica, assinale a alternativa correta.

Acerca da incontinência urinária, assinale a alternativa INCORRETA.