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( ) Criar distinções entre brasileiros ou preferências entre si.
( ) Recusar fé aos documentos públicos.
( ) Estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencioná-los, embaraçar-lhes o funcionamento ou manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na forma da lei, a colaboração de interesse público.
Em relação à regência nominal, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Estamos convictos ____________ nosso time ganhará este campeonato.
( ) Há muito tempo, houve uma explosão de guerras civis em nosso país.
( ) O supermercado mais próximo fica a 10 minutos daqui.
( ) No ano passado, comprei meus presentes com antecedência: há 2 meses do Natal.
I. A psicomotricidade é fundamental para a aprendizagem da criança, sendo a mesma responsável por todos os movimentos realizados pelo aluno, inclusive movimentos essenciais para a escrita, como a coordenação motora fina, e a discriminação visual e auditiva.
II. O movimento do corpo é a principal característica que diferencia a psicomotricidade de outras disciplinas escolares, é através do movimento que o indivíduo irá expressar seus sentimentos, realizar gestos, buscando construir a sua própria personalidade.
III. Podemos conceituar a psicomotricidade como a integração entre o pensamento e a ação, sendo apontada pelas funções neurofisiológicas e psíquicas.
Está(ão) CORRETO(S):
( ) A numeracia não se limita à habilidade de usar números para contar, mas se refere antes à habilidade de usar a compreensão e as habilidades matemáticas para solucionar problemas e encontrar respostas para as demandas da vida cotidiana.
( ) Os seres humanos nascem com um senso numérico, um sistema que envolve uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética simples.
( ) Existe um sistema de habilidades naturais que envolvem o conceito de número e a contagem, a aritmética, o cálculo e a resolução de problemas escritos (sistema primário).
( ) A literacia numérica, ou numeracia, diz respeito às habilidades de matemática específicas de testes e comprovações das operações básicas e às relações entre conjuntos numéricos.
I. Identificar capacidades (ou conhecimentos e atitudes) do aluno que iniciou determinado processo de aprendizagem, em um ciclo, série ou ano.
II. Organização e arquivo de registros das aprendizagens dos alunos, selecionados por eles próprios, com intenção de fornecer uma síntese de seu percurso ou trajetória de aprendizagem.
III. Verificar se o aluno aprendeu ou cumpriu metas estabelecidas, em termos de capacidades esperadas, em determinado nível de escolaridade.
IV. Conhecer o perfil de cada criança e de toda turma, no que se refere aos seus desempenhos ao longo da aprendizagem e à identificação de seus progressos, suas dificuldades e descompassos em relação às metas esperadas.
Estão CORRETOS:
I. A oralidade no espaço escolar deve, sobretudo, favorecer o desenvolvimento da proficiência do aprendiz em gêneros orais formais públicos, ou seja, aqueles que circulam em contextos de uso linguístico pouco comum no dia a dia e para os quais se exige conhecimento diferente do saber cotidiano.
II. Por serem muito utilizados na escola, deve-se partir do pressuposto de que o aluno domina esses gêneros e prescindir de ações educativas, planejadas com a intenção de favorecer a aprendizagem da linguagem oral.
III. Os gêneros da oralidade a serem estudados são, entre outros: exposição, relato de experiência, entrevista, discussão em grupo, seminário, debate, negociação, etc.
IV. A oralidade deve ser reconhecida como modalidade para a aprendizagem nos aspectos fonológicos e morfossintáticos "normalizantes" da língua, em que sua principal função é a “correção” da fala dos alunos, a fim de evitar “que [estes] escrevam errado”.
Estão CORRETOS:
( ) Predominam os jogos de exercício simples e o apogeu do jogo simbólico.
( ) É caracterizado por jogos de regras, em que as crianças precisam seguir regras que são essenciais para a organização e o equilíbrio do jogo.
( ) Surgem os jogos de cooperação nos quais as crianças buscam cooperar com os pares para um objetivo comum.
( ) É caracterizado por jogos de imaginação e pensamento hipotético-dedutivo.
A sociedade, os pais e os professores devem aliviar a pressão hoje exercida sobre os jovens e desapertar os parafusos de uma máquina escolar que, atualmente, machuca demais os alunos, inclusive os “bons”. A lógica da concorrência deve ser substituída pela lógica da excelência ________, desde que se considere a variedade das formas de excelência. A lógica do armazenamento solitário de informações deve ceder lugar à lógica da reflexão, da invenção e da(o) ________, o que, aliás, a internet possibilita, e a sociedade globalizada pede. É preciso, ainda, que a escola assuma o fato de que, hoje em dia, ela é o principal lugar de ________ da juventude.
I. Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia.
II. A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida.
III. Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem.
Está(ão) CORRETO(S):