Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de porto alegre - rs
Foram encontradas 2.456 questões
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Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325637
Pedagogia
Ao realizar a organização de um campeonato de futsal na escola, a gestão escolar
faz algumas perguntas sobre as regras dessa modalidade esportiva, a fim de que o organizador possa
esclarecê-las antes do início da competição. Em relação às regras do futsal, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O vencedor da partida recebe 3 pontos.
( ) O time que ficar reduzido a menos de três atletas no curso da partida será declarado perdedor por W.O. com o placar de 1x0.
( ) A contagem de cartões vermelhos e amarelos não é feita dentro da mesma competição, seja ela dividida ou não em fases e etapas.
( ) Ao empatar, cada equipe recebe 1 ponto.
( ) A equipe que vencer uma partida por W.O. recebe 2 pontos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325636
Pedagogia
De acordo com a Pedagogia Crítico-Emancipatória, formulada pelo professor Elenor
Kunz, uma teoria pedagógica baseada no sentido crítico-emancipatório precisa, na prática, estar
acompanhada de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325635
Psicologia
Entre os transtornos motores do neurodesenvolvimento, estão o transtorno do
desenvolvimento da coordenação, o transtorno do movimento estereotipado e os transtornos de tique.
Quando um indivíduo apresenta múltiplos tiques motores e vocais, presentes por pelo menos um ano
e com um curso sintomático de remissões e recorrências, é diagnosticado o transtorno de
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325634
Pedagogia
“Atualmente, há uma tentativa, de acordo com Zabala (1998), de ampliar o conceito
de conteúdo e passar a referenciá-lo como tudo quanto se tem que aprender, que não apenas
abrangem as capacidades cognitivas, como incluem as demais capacidades. Dessa forma, poderá ser
incluso, de forma explícita nos programas de ensino, o que antes estava apenas no currículo oculto.
Entende-se por currículo oculto aquelas aprendizagens que se realizam na escola, mas que não
aparecem de forma explícita nos programas de ensino” (Darido, 2012). Segundo Darido (2012), essa
classificação corresponde às questões: 1. O que se deve saber? 2. O que se deve saber fazer? e
3. Como se deve ser? Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as dimensões
relativas às questões ora referidas.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325633
Pedagogia
Conforme prevê a legislação brasileira, a Educação Física integrada à proposta
pedagógica da escola é um componente obrigatório da Educação Básica. No entanto, sua prática é
facultativa ao aluno em alguns casos específicos. Sobre os casos em que a prática é facultativa,
assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Ter prestado serviço militar.
( ) Ser maior de trinta anos.
( ) Cumprir jornada de trabalho igual ou superior a seis horas.
( ) Ter prole.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325632
Pedagogia
De acordo com os estudos de Veiga (1998), o PPP é entendido como a própria
organização do trabalho pedagógico, sendo a escola um espaço social marcado pela existência de
práticas contraditórias. Para tanto, a autora sinaliza um conjunto de princípios que devem nortear a
construção desse importante documento escolar. Sobre os princípios elencados pela autora, assinale
V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Valorização do magistério.
( ) Qualidade.
( ) Excelência pedagógica.
( ) Igualdade.
( ) Educação crítica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325631
Pedagogia
Conforme os estudos de Veiga (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) dá à escola
uma nova identidade e contempla, em suas reflexões, a questão da educação de qualidade, entendida
como um conjunto de elementos/dimensões indissociáveis. Assinale a alternativa que indica
corretamente as três dimensões previstas pela autora.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325630
Pedagogia
Na realização do trabalho em sala de aula, um docente que fundamenta sua relação
com os estudantes por meio da compreensão de que ele é o detentor do conhecimento e que sua
função como professor é a de “depositar” o conhecimento nos alunos apresenta uma concepção de
aprendizagem denominada:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325629
Educação Física
De acordo com os estudos de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), as habilidades de
manipulação são um subconjunto de habilidades que envolvem a manipulação ou o controle de
objetos, como bastões e bolas. Entre essas habilidades, encontram-se as seguintes: arremessar,
pegar, chutar, volear e rebater. Conforme os autores, a habilidade de volear é ________ complexa
que o chute, porque o jogador ____________ a bola cair em direção ao pé, para depois fazer o
__________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor – Educação Física |
Q3325627
Pedagogia
Entre as variadas funções do instrumento avaliativo do processo de
ensino-aprendizagem, há aquela que tem o objetivo de verificar se os estudantes estão
acompanhando, com maior ou menor dificuldade, o conteúdo que vem sendo ministrado em aula.
Qual é a função da avaliação referida no trecho?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325486
Zoologia
Os répteis são vertebrados bem adaptados ao ambiente terrestre, apresentando pele
revestida por escamas queratinizadas, o que reduz a perda de água. Seu sistema circulatório é mais
eficiente que o dos anfíbios, e eles são ectotérmicos, regulando a temperatura corporal por meio de
fontes externas de calor. Considerando essas e outras características dos répteis, analise as seguintes
assertivas:
I. Possuem pulmões mais desenvolvidos do que os dos anfíbios. Os répteis dependem quase exclusivamente dos pulmões para as trocas gasosas, complementadas pela respiração através das mucosas faríngeas em algumas tartarugas aquáticas.
II. Desenvolveram estratégias eficientes para a economia de água. Muitos répteis possuem glândulas de sal localizadas perto das narinas ou aos olhos, que secretam um líquido altamente hiperosmótico em relação aos fluidos corpóreos.
III. Apresentam esôfago, estômago, intestino delgado, ceco, intestino grosso e cloaca.
IV. Os resíduos nitrogenados são secretados sob a forma de ureia, que possui baixa solubilidade, precipitando-se rapidamente, o que minimiza a perda de água.
Quais estão corretas?
I. Possuem pulmões mais desenvolvidos do que os dos anfíbios. Os répteis dependem quase exclusivamente dos pulmões para as trocas gasosas, complementadas pela respiração através das mucosas faríngeas em algumas tartarugas aquáticas.
II. Desenvolveram estratégias eficientes para a economia de água. Muitos répteis possuem glândulas de sal localizadas perto das narinas ou aos olhos, que secretam um líquido altamente hiperosmótico em relação aos fluidos corpóreos.
III. Apresentam esôfago, estômago, intestino delgado, ceco, intestino grosso e cloaca.
IV. Os resíduos nitrogenados são secretados sob a forma de ureia, que possui baixa solubilidade, precipitando-se rapidamente, o que minimiza a perda de água.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325485
Engenharia Ambiental e Sanitária
Recentemente, e pela primeira vez em 13 anos, a Prefeitura de Porto Alegre passou
a utilizar carvão ativado no tratamento de água potável. Conforme a Prefeitura, o carvão ativado era
utilizado em todas as Estações de Tratamento de Água (ETAs) da capital até 2012, quando a técnica
foi substituída pela aplicação de dióxido de cloro, que age diferente. O Departamento Municipal de
Água e Esgotos (DMAE) explica que, para ser usado no tratamento da água, o carvão ativado é
despejado em um tanque de água, onde acontece um processo de agitação para manter o carvão
ativado em suspensão. Essa mistura então é colocada de forma gradual junto à água pura. Depois, o
volume segue em direção às ETAs para a sequência do tratamento, dentro dos padrões habituais.
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo da utilização de
carvão ativado no tratamento de água.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325484
Biologia
O nitrogênio é um elemento essencial para os seres vivos, pois compõe biomoléculas
fundamentais, como proteínas e ácidos nucleicos. Apesar de ser o gás mais abundante na atmosfera,
a maioria dos organismos não consegue utilizá-lo diretamente na forma de N₂. Para que o nitrogênio
esteja disponível para plantas e outros seres vivos, ele precisa passar pelo ciclo do nitrogênio, o qual
envolve diversos processos. Em relação ao ciclo do nitrogênio, analise as assertivas a seguir e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O gás nitrogênio na atmosfera pode ser convertido em amônia e nitrato pelas descargas elétricas, pelas bactérias fixadoras de nitrogênio e para a fabricação de fertilizantes.
( ) Os organismos produtores não são capazes de coletar as diferentes formas de nitrogênio e assimilá-las. O nitrogênio, portanto, é transferido através das teias alimentares terrestres e aquáticas a partir dos consumidores e decompositores.
( ) Durante a decomposição, o nitrogênio nos organismos e seus rejeitos podem ser convertidos em amônia pelo processo da mineralização. A amônia pode ser convertida em nitrito e nitrato por meio do processo de nitrificação, e nitratos podem ser convertidos em óxido nitroso e gás nitrogênio pelo processo da desnitrificação.
( ) Os humanos alteram esse ciclo principalmente pela produção e aplicação de grandes quantidades de fertilizantes e pela queima de combustíveis fósseis, o que produz óxido nítrico no ar, que, em seguida, se mistura com a precipitação e cai de volta ao solo em forma de nitratos. Essas atividades alteram a fertilidade dos ambientes terrestres e aquáticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O gás nitrogênio na atmosfera pode ser convertido em amônia e nitrato pelas descargas elétricas, pelas bactérias fixadoras de nitrogênio e para a fabricação de fertilizantes.
( ) Os organismos produtores não são capazes de coletar as diferentes formas de nitrogênio e assimilá-las. O nitrogênio, portanto, é transferido através das teias alimentares terrestres e aquáticas a partir dos consumidores e decompositores.
( ) Durante a decomposição, o nitrogênio nos organismos e seus rejeitos podem ser convertidos em amônia pelo processo da mineralização. A amônia pode ser convertida em nitrito e nitrato por meio do processo de nitrificação, e nitratos podem ser convertidos em óxido nitroso e gás nitrogênio pelo processo da desnitrificação.
( ) Os humanos alteram esse ciclo principalmente pela produção e aplicação de grandes quantidades de fertilizantes e pela queima de combustíveis fósseis, o que produz óxido nítrico no ar, que, em seguida, se mistura com a precipitação e cai de volta ao solo em forma de nitratos. Essas atividades alteram a fertilidade dos ambientes terrestres e aquáticos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325483
Geologia
A estrutura interna da Terra é composta por diferentes camadas, organizadas de
acordo com sua composição e propriedades físicas. Cada uma dessas camadas possui características
específicas que influenciam os processos geológicos do planeta. A partir disso, relacione a Coluna 1 à
Coluna 2, associando cada camada interna da Terra às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Manto superior.
2. Manto inferior.
3. Núcleo externo líquido.
4. Núcleo interno sólido.
Coluna 2
( ) Constituído predominantemente por ferro liquefeito em movimento, produzindo o campo magnético terrestre.
( ) Camada abaixo da litosfera, constituída por material rochoso dúctil (deformável) que serve de substrato para os deslocamentos das placas tectônicas. Possui espessura variável, chegando a 400 km.
( ) Constituído por ferro, é o centro da Terra, uma esfera com aproximadamente 1.250 km de raio.
( ) É a continuação da astenosfera em direção ao centro do globo, estendendo-se desde 400 km até cerca de 2.900 km.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Manto superior.
2. Manto inferior.
3. Núcleo externo líquido.
4. Núcleo interno sólido.
Coluna 2
( ) Constituído predominantemente por ferro liquefeito em movimento, produzindo o campo magnético terrestre.
( ) Camada abaixo da litosfera, constituída por material rochoso dúctil (deformável) que serve de substrato para os deslocamentos das placas tectônicas. Possui espessura variável, chegando a 400 km.
( ) Constituído por ferro, é o centro da Terra, uma esfera com aproximadamente 1.250 km de raio.
( ) É a continuação da astenosfera em direção ao centro do globo, estendendo-se desde 400 km até cerca de 2.900 km.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325481
Biologia
“Nos procariontes, os produtos da transcrição, transcritos primários, em geral, são
equivalentes à molécula de mRNA a ser traduzida. Já nos eucariontes, os transcritos primários de
muitos genes contêm sequências específicas que deverão ser retiradas para a completa formação do
mRNA, daí serem chamados pré-mRNA. O processamento do pré-mRNA inclui a retirada de sequências
de nucleotídeos não codificantes, chamadas ________, que se inserem entre as sequências
codificantes chamadas _________ dos genes. A remoção dos ________ é realizada por estruturas
macromoleculares chamadas spliceossomos (do inglês splicing). Além da excisão dessas sequências,
o processamento do pré-mRNA em mRNA inclui modificações em suas duas extremidades: o
capeamento da extremidade 5' e a poliadenilação da extremidade 3'” (Bitner-Mathé, 2010).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325480
Biologia
As células vegetais compartilham diversas semelhanças com as células animais, como
a estrutura das membranas celulares, a presença de várias organelas e mecanismos moleculares
básicos, incluindo a replicação do DNA, a transcrição em RNA, a síntese proteica e a produção de
energia pelas mitocôndrias. No entanto, apresentam características morfofisiológicas específicas que
as diferenciam das células animais. Em relação às células vegetais, analise as assertivas a seguir:
I. A presença da parede celular, lisossomos, a realização de fotossíntese e o armazenamento de glicogênio são as principais características que diferenciam a célula vegetal da célula animal.
II. A parede celular de plantas é composta por fibrilas de celulose e uma matriz não fibrosa de hemicelulose, pectina e proteínas.
III. A célula vegetal possui vacúolos, que é grande e único quando a célula é jovem, tornando-se pequeno e em maior quantidade à medida que a célula cresce. Os vacúolos podem ocupar até 60% do volume total da célula e desempenhar importantes funções, como de manter a turgescência celular.
IV. O cloroplasto é um componente característico das células vegetais que está envolvido especificamente no metabolismo energético e na produção de ATP.
Quais estão corretas?
I. A presença da parede celular, lisossomos, a realização de fotossíntese e o armazenamento de glicogênio são as principais características que diferenciam a célula vegetal da célula animal.
II. A parede celular de plantas é composta por fibrilas de celulose e uma matriz não fibrosa de hemicelulose, pectina e proteínas.
III. A célula vegetal possui vacúolos, que é grande e único quando a célula é jovem, tornando-se pequeno e em maior quantidade à medida que a célula cresce. Os vacúolos podem ocupar até 60% do volume total da célula e desempenhar importantes funções, como de manter a turgescência celular.
IV. O cloroplasto é um componente característico das células vegetais que está envolvido especificamente no metabolismo energético e na produção de ATP.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325479
Biologia
O ciclo de divisão celular é um processo fundamental para o crescimento,
desenvolvimento e regeneração dos organismos multicelulares. Ele é composto por quatro estágios,
representados por: S, M, G1 e G2. Durante o ciclo celular, a célula passa por fases de crescimento,
duplicação do material genético e divisão. A duração total do ciclo pode variar entre 10 e 20 horas,
dependendo do tipo de célula e do estágio de desenvolvimento do organismo. Com base nisso, assinale
a alternativa correta em relação às fases do ciclo celular.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325478
Conhecimentos Gerais
A Agenda 2030 é um plano global de ação estabelecido em 2015 pelos países
membros da Organização das Nações Unidas (ONU). Esse compromisso abrange diversos Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e suas metas associadas, visando solucionar os desafios mais
urgentes do mundo dentro do período de 2016 a 2030. São ODS presentes na Agenda 2030:
I. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
II. Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e o saneamento para todos.
III. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
IV. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
Quais estão corretos?
I. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
II. Assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e o saneamento para todos.
III. Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
IV. Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares.
Quais estão corretos?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325476
Meio Ambiente
O gerenciamento de resíduos sólidos é o conjunto de ações exercidas, direta ou
indiretamente, nas etapas de coleta, transporte, transbordo, tratamento e destinação final
ambientalmente adequada dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos
rejeitos. O processo deve estar em acordo com plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos
ou com plano de gerenciamento de resíduos sólidos, conforme disposto pela Política Estadual de
Resíduos Sólidos (Lei nº 14.528/2014). Em relação aos conceitos relacionados à Política Estadual e ao
gerenciamento de resíduos sólidos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Ciências, Químicas, Físicas e Biológicas |
Q3325475
Biologia
O sistema digestório é responsável pela digestão e absorção dos nutrientes
necessários para o funcionamento do organismo. Esse processo envolve a ação de diferentes órgãos,
cada um com funções específicas, como a produção de enzimas digestivas, a secreção de substâncias
que auxiliam na quebra dos alimentos e a absorção dos nutrientes pelo intestino. Com base nesse
contexto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada órgão do sistema digestório humano às
suas respectivas funções e/ou características.
Coluna 1
1. Estômago.
2. Pâncreas.
3. Fígado.
4. Vesícula biliar.
Coluna 2
( ) Secreção de enzimas e bicarbonato; digestão de polissacarídeos, proteínas, ácidos nucleicos e gordura.
( ) Armazenamento da bile.
( ) Ativação do pepsinogênio e bactericida; precursor da pepsina, enzima que inicia a digestão das proteínas; lubrificação e adesão do alimento, e proteção da mucosa gástrica; é essencial para a absorção da vitamina B12 pelo íleo.
( ) Secreta a bile e possui também funções não digestivas; contém catabólitos e sais biliares que emulsificam as gorduras e facilitam sua digestão e absorção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Estômago.
2. Pâncreas.
3. Fígado.
4. Vesícula biliar.
Coluna 2
( ) Secreção de enzimas e bicarbonato; digestão de polissacarídeos, proteínas, ácidos nucleicos e gordura.
( ) Armazenamento da bile.
( ) Ativação do pepsinogênio e bactericida; precursor da pepsina, enzima que inicia a digestão das proteínas; lubrificação e adesão do alimento, e proteção da mucosa gástrica; é essencial para a absorção da vitamina B12 pelo íleo.
( ) Secreta a bile e possui também funções não digestivas; contém catabólitos e sais biliares que emulsificam as gorduras e facilitam sua digestão e absorção.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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