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Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Inglês |
Q2293493
Inglês
Texto associado
Dogs will eat almost anything—cats, not so much. Here’s
why.
Why are cats such picky eaters when dogs seem
willing to wolf down just about anything they encounter? It’s
a question many pet parents likely ask themselves while
__________ their feline friend to swallow a pill or prying
another slobbery piece of mulch from their puppy’s mouth.
There’s still a lot scientists don’t know about animal
taste preferences. But, thanks to a small but growing body of
research, researchers are starting to unravel some of the
mysteries around our four-legged friends’ flavor fancies.
Here’s what we know so far.
Accidentally drop a cupcake on the ground and your
dog will probably scarf it down in one bite. Your cat, on the
other hand, may turn up her nose. One possible reason for
their ____________ behaviors? Cats can’t taste sweetness.
Since they couldn’t just ask cats directly,
researchers figured this out by analyzing their DNA. House
cats, tigers, and cheetahs have a “broken” version of the
gene Tas1r2, which works with another gene, Tas1r3, to
enable sweetness detection. Though Tas1r3 appears to
function perfectly fine in cats, Tas1r2 is an “unexpressed
pseudogene” that’s missing 247 letters. Without them,
Tas1r2 does not produce a crucial protein needed to form a
receptor for sweetness on cats’ taste buds.
To take the study a step further, they gave 25
felines the choice between a bowl of plain water and one
that’d been spiked with molecules that provide umami
flavor. As ___________, the cats strongly preferred the
umami water, and more specifically, water containing
umami compounds present in tuna. That may help explain
why felines love the saltwater fish so much.
(Source: National Geographic — adaptation.)
Check the item that CORRECTLY fills in the gaps in the
text:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Inglês |
Q2293492
Pedagogia
Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental:
Língua Inglesa, quanto aos eixos organizadores propostos
para o componente Língua Inglesa, analisar os itens abaixo:
I. O eixo dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Nesse sentido, aprender inglês implica problematizar os diferentes papéis da própria Língua Inglesa no mundo, seus valores, seu alcance e seus efeitos nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea quanto em uma perspectiva histórica.
II. O eixo leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa, que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
I. O eixo dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção. Nesse sentido, aprender inglês implica problematizar os diferentes papéis da própria Língua Inglesa no mundo, seus valores, seu alcance e seus efeitos nas relações entre diferentes pessoas e povos, tanto na sociedade contemporânea quanto em uma perspectiva histórica.
II. O eixo leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, especialmente sob o foco da construção de significados, com base na compreensão e na interpretação dos gêneros escritos em língua inglesa, que circulam nos diversos campos e nas diversas esferas da sociedade.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293485
História
Considerando-se a colonização da Índia, marcar C para
as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Na segunda metade do século XVI, o Império Mughal se consolidou de tal forma que serviu como barreira para as ambições portuguesas no território indiano.
(_) O discurso colonialista britânico estava pautado na ideia de melhoramento, de que os ingleses estariam na Índia para melhorá-la e civilizá-la.
(_) O processo de colonização não contou com a colaboração de príncipes, nobres e mercadores locais, que se uniram em forma de resistência.
(_) A educação inglesa no território indiano produziu a nova classe média indiana, a qual foi exposta aos valores da modernidade europeia.
(_) Na segunda metade do século XVI, o Império Mughal se consolidou de tal forma que serviu como barreira para as ambições portuguesas no território indiano.
(_) O discurso colonialista britânico estava pautado na ideia de melhoramento, de que os ingleses estariam na Índia para melhorá-la e civilizá-la.
(_) O processo de colonização não contou com a colaboração de príncipes, nobres e mercadores locais, que se uniram em forma de resistência.
(_) A educação inglesa no território indiano produziu a nova classe média indiana, a qual foi exposta aos valores da modernidade europeia.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293484
História
O Historiador, por definição, está na impossibilidade de
ele próprio constatar os fatos que estuda, das eras que nos
precederam, e só poderíamos, portanto, falar segundo:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293483
História
Os griots (griôs) e as griotes desempenharam e
desempenham um papel muito importante para muitos
povos africanos, antes e depois da diáspora africana. Sobre
as funções de griots e griotes, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293482
História
Após a abdicação de D. Pedro I e a instauração da
Regência, o Brasil passou por muita instabilidade política. No
âmbito legislativo, uma das tentativas de mudar esse
panorama foi a aprovação do Ato Adicional de 1834. A
aprovação desse documento representou:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293481
História
Uma das grandes marcas do governo do Presidente da
República João Goulart (1961-1964) era a sua defesa das
chamadas reformas de base, que, inclusive, contribuiu para
a ocorrência do golpe militar de 1964. Assinalar a alternativa
que NÃO representa uma reforma de base defendida por
João Goulart:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293480
História
As décadas de 1920 e 1930 assistiram ao surgimento e à
ascensão dos fascismos na Europa, considerados regimes
totalitários. Acerca deste assunto, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A administração pública era hierarquizada e militarizada, a fim de que as ordens vindas do líder nacional e de ministros fossem efetivadas pelos demais níveis hierárquicos.
( ) Nos regimes fascistas, o interesse e a liberdade individual estavam acima do interesse estatal em escala de relevância.
( ) Nas últimas décadas, os fascismos têm ressurgido, inclusive, existem células neofascistas no Brasil, atualmente.
( ) A administração pública era hierarquizada e militarizada, a fim de que as ordens vindas do líder nacional e de ministros fossem efetivadas pelos demais níveis hierárquicos.
( ) Nos regimes fascistas, o interesse e a liberdade individual estavam acima do interesse estatal em escala de relevância.
( ) Nas últimas décadas, os fascismos têm ressurgido, inclusive, existem células neofascistas no Brasil, atualmente.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293479
História
Segundo Hobsbawm, o fascismo compartilhava
nacionalismo, anticomunismo e antiliberalismo com outros
elementos não fascistas da direita. Vários desses,
notadamente entre os grupos reacionários franceses não
fascistas, também compartilhavam a preferência pela
violência de rua como política. Diante disso, assinalar a
alternativa que indica a grande diferença entre a direita
fascista e a não fascista:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293478
História
As Treze Colônias Inglesas (que deram origem aos
Estados Unidos da América) se formaram a partir do início
do século XVII. Tais colônias podem ser reunidas em três
grupos: Norte, Centro e Sul. Sobre as colônias do Sul,
assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – História |
Q2293477
Pedagogia
Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental:
História, o processo de ensino-aprendizagem da História nos
Anos Finais do Ensino Fundamental está pautado por alguns
procedimentos básicos, que envolvem o(a):
I. Identificação dos eventos considerados importantes na história do ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, da circulação e da utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
III. Reconhecimento dos fenômenos históricos, compreendendo seu caráter determinista, proporcionando ao aluno o conhecimento dos acontecimentos da história política e dos grandes personagens heroicos.
Estão CORRETOS:
I. Identificação dos eventos considerados importantes na história do ocidente (África, Europa e América, especialmente o Brasil), ordenando-os de forma cronológica e localizando-os no espaço geográfico.
II. Desenvolvimento das condições necessárias para que os alunos selecionem, compreendam e reflitam sobre os significados da produção, da circulação e da utilização de documentos (materiais ou imateriais), elaborando críticas sobre formas já consolidadas de registro e de memória, por meio de uma ou várias linguagens.
III. Reconhecimento dos fenômenos históricos, compreendendo seu caráter determinista, proporcionando ao aluno o conhecimento dos acontecimentos da história política e dos grandes personagens heroicos.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293470
Geografia
Considerando-se os aspectos sobre a geomorfologia dos
rios, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após,
assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Estuário. (2) Delta. (3) Canal fluvial.
( ) É um tipo de desembocadura do rio no mar com a seguinte característica: abertura larga e relativamente profunda.
( ) Constitui um sulco por onde correm as águas fluviais durante todo ano e onde a frequência destas impede o crescimento da vegetação.
( ) É uma forma deposicional sedimentar ou depósito aluvial que se apresenta em forma de leque na foz de alguns rios quando desembocam em corpos maiores como lagos e mares.
(1) Estuário. (2) Delta. (3) Canal fluvial.
( ) É um tipo de desembocadura do rio no mar com a seguinte característica: abertura larga e relativamente profunda.
( ) Constitui um sulco por onde correm as águas fluviais durante todo ano e onde a frequência destas impede o crescimento da vegetação.
( ) É uma forma deposicional sedimentar ou depósito aluvial que se apresenta em forma de leque na foz de alguns rios quando desembocam em corpos maiores como lagos e mares.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293469
Geografia
Em relação ao sensoriamento remoto, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293468
Geografia
Em um mapa, chamamos escala cartográfica a relação
entre as dimensões apresentadas no mapa e o objeto real
por ele representado, podendo esta ser numérica ou gráfica.
Em relação a isso, analisar os itens abaixo:
I. Quanto maior for a escala, menor será a área representada no mapa. II. Quanto menor for a escala, maior será a área representada no mapa. III. Quanto maior a escala, maior é o nível de detalhamento.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Quanto maior for a escala, menor será a área representada no mapa. II. Quanto menor for a escala, maior será a área representada no mapa. III. Quanto maior a escala, maior é o nível de detalhamento.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293467
Geografia
Considerando-se os elementos da dinâmica
populacional, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Bônus demográfico. (2) População economicamente ativa. (3) Taxa de mortalidade.
(_) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), são pessoas em idade ativa (10 anos ou mais de idade) que estão trabalhando ou em busca de trabalho. Compreende o potencial de mão de obra com que o setor produtivo pode contar.
(_) O país tem um número maior de pessoas em idade economicamente ativa em comparação com a população inativa, isto é, menores de 15 anos de idade e maiores de 65 anos de idade.
(_) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é a razão entre o número de óbitos e a população total, calculada por 1.000 habitantes.
(1) Bônus demográfico. (2) População economicamente ativa. (3) Taxa de mortalidade.
(_) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), são pessoas em idade ativa (10 anos ou mais de idade) que estão trabalhando ou em busca de trabalho. Compreende o potencial de mão de obra com que o setor produtivo pode contar.
(_) O país tem um número maior de pessoas em idade economicamente ativa em comparação com a população inativa, isto é, menores de 15 anos de idade e maiores de 65 anos de idade.
(_) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), é a razão entre o número de óbitos e a população total, calculada por 1.000 habitantes.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293466
Geografia
A respeito do conceito de região, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O possibilismo entendeu a região como a combinação entre fatores resultantes da atividade humana sem considerar a relação com a natureza.
( ) A região seria a mera localização dos objetos no espaço geográfico.
( ) A região foi concebida pela geografia clássica: a síntese das relações entre o homem e natureza.
( ) O possibilismo entendeu a região como a combinação entre fatores resultantes da atividade humana sem considerar a relação com a natureza.
( ) A região seria a mera localização dos objetos no espaço geográfico.
( ) A região foi concebida pela geografia clássica: a síntese das relações entre o homem e natureza.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293465
Geografia
A respeito das camadas atmosféricas, marcar C para as
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A troposfera geralmente se estende a 12km (entre 20km no equador e 8km nos polos). É nesta camada que acontecem praticamente todos os fenômenos que influenciam o tempo.
( ) Na mesosfera, a temperatura diminui. Esta camada chega até 80km, e, nessa altura, é possível temperaturas de até 90°C.
( ) A estratosfera não possui um limite inferior muito bem definido. Nesta camada, as moléculas se agitam, com uma velocidade enorme, o que significa uma temperatura altíssima, embora a quantidade de moléculas seja baixa.
( ) A troposfera geralmente se estende a 12km (entre 20km no equador e 8km nos polos). É nesta camada que acontecem praticamente todos os fenômenos que influenciam o tempo.
( ) Na mesosfera, a temperatura diminui. Esta camada chega até 80km, e, nessa altura, é possível temperaturas de até 90°C.
( ) A estratosfera não possui um limite inferior muito bem definido. Nesta camada, as moléculas se agitam, com uma velocidade enorme, o que significa uma temperatura altíssima, embora a quantidade de moléculas seja baixa.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293464
Geografia
Considerando-se que os padrões de drenagem estão
diretamente associados às formas de relevo, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Paralelo. (2) Defluente. (3) Radial.
( ) Cuesta. ( ) Astroblema. ( ) Planícies costeiras. ( ) Zona de movimentação neotectônica.
(1) Paralelo. (2) Defluente. (3) Radial.
( ) Cuesta. ( ) Astroblema. ( ) Planícies costeiras. ( ) Zona de movimentação neotectônica.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293463
Geografia
Nos locais onde as placas colidem, formam-se
dobramentos, dando origem às grandes cadeias de
montanhas. Muitas vezes, quando duas placas se chocam, a
borda de uma das placas entra embaixo da outra, que sofre
dobramento, como nos Andes, na América do Sul, ilustrada
na imagem abaixo:
A Cordilheira dos Andes foi formada pelo choque entre:
A Cordilheira dos Andes foi formada pelo choque entre:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Esperança do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Geografia |
Q2293462
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Curricular (BNCC), sobre
o ensino de Geografia nos anos finais, assinalar a alternativa
CORRETA:
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