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Q1692569 Educação Física
As origens do beisebol são incertas. Traços de um jogo que possuía um bastão e uma bola remontam ao Egito antigo. Jogos que lembram o beisebol foram jogados na Walacchia, atualmente é uma parte da Romênia, e na Rússia (Lapta) no século XIV. Um jogo com um bastão e uma bola era muito popular entre monges franceses no ano de 1330. No mesmo período, um poema de William Pagula mencionou um jogo chamado Stoolball, originalmente jogado por leiteiras, que usavam ferramentas do próprio trabalho como Wickets (um conjunto de três estacas de madeira e dois pedacinhos de madeira utilizados no críquete). Os alemães desfrutaram de um jogo chamado Schlagball (equipes são formadas por doze jogadores), que ainda é jogado em Kiel, que sedia alguns torneios por ano (FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE BEISEBOL). Em relação ao beisebol, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para as afirmativas a seguir:
(___) Os três jogadores do campo externo são: o campista direito, o campista esquerdo e o campista central, e ficam responsáveis por pegar as bolas aéreas, bem como as rebatidas rasteiras que passam pelo campo interno. (___) O beisebol tem origem incerta. No entanto, traços de um jogo que possuía um bastão e uma bola remontam ao Egito antigo. Porém, jogos que lembram o beisebol foram jogados na Walacchia, atualmente é uma parte da Romênia, e na Rússia (Lapta) no século XIV. (___) A “foul ball” acontece quando o pitcher arremessa a bola fora da área de rebatida do atacante; depois de quatro “balls”, ele pode andar até a primeira base. Os rebatedores, dependendo da estratégia, podem tentar fazer com que quatro “balls” sejam marcadas, ganhando o avanço à primeira base, em vez de tentar atingir o arremesso. (___) O corredor é eliminado se um jogador de defesa toca nele enquanto está com a posse da bola, também é eliminado diretamente se um defensor segura a bola após ela quicar somente uma vez no chão após a rebatida (“flyout”). (___) Quando o rebatedor atinge a bola com muita força e precisão, dando a oportunidade de passar por todas as bases antes de ser eliminado, está configurado um home run.
Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q1692568 Educação Física
Analise as seguintes afirmações: I. Uma atividade livre, conscientemente tomada como ‘não-séria’ e exterior à vida habitual, mas ao mesmo tempo capaz de absorver o jogador de maneira intensa e total. É uma atividade desligada de todo e qualquer interesse material, com a qual não se pode obter qualquer lucro, praticada dentro de limites espaciais e temporais próprios, segundo uma certa ordem e certas regras. (HUIZINGA, 2001, p. 16). II. Para MAGNANE (1969), [...] é um fenômeno absolutamente institucionalizado, por meio de comportamentos normatizados, regras rigorosas, árbitros, juízes, associações, federações. A partir das afirmações, analise as assertivas abaixo e assinale a correta:
Alternativas
Q1692567 Educação Física
Analise o trecho do artigo a seguir: De fato as ideias de que o esporte e as atividades de lazer podem desempenhar um papel positivo sobre a socialização de crianças e jovens não são novas. Apenas para dar um exemplo, citemos a experiência salesiana, produto do século XIX, na qual se tentava trabalhar com crianças "periclitantes", hoje diríamos em situação de risco (BORGES, 2005). O reconhecimento do esporte como canal de socialização positiva ou inclusão social é revelado pelo crescente número de projetos esportivos destinados aos jovens das classes populares, financiados por instituições governamentais e privadas. São exemplares os programas alternativos paralelos à educação formal, de iniciação profissional e educação através do esporte e do trabalho, que surgiram a partir da década de 80, como oposição a socialização exercida pelo crime organizado em favelas (ZALUAR, 1994). Apesar do crescimento no número de projetos com as características mencionadas, a teorização existente sobre as relações do esporte com grupos submetidos a riscos ou marginalizados pela pobreza, não parece atentar para o que diz respeito ao entendimento das racionalidades locais dos agentes do processo de intervenção, ou seja, para as ações das crianças e jovens em relação aos programas. (VIANA, J.; LOVISOLO, H., 2011). Considerando os princípios do esporte, pode-se afirmar que o trecho do artigo refere-se, principalmente, ao princípio:
Alternativas
Q1692104 História e Geografia de Estados e Municípios
O ministro da justiça, padre Diogo Antônio Feijó, grande figura política naquele momento, reorganizou as forças militares com a intenção de conter os inúmeros levantes de tropas e as manifestações populares que explodiam por todo canto, principalmente no Rio de Janeiro. Sendo criada uma das mais importantes instituições do Império, em 18 de agosto de 1831. Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta o nome dessa instituição:
Alternativas
Q1692103 História
A dissolução da Assembléia Constituinte e a outorga da Carta de 1824 acirraram os ânimos no Brasil, principalmente em Pernambuco. D. Pedro I havia nomeado um presidente de província indesejado pelas elites regionais. Este fato foi o pretexto para o surgimento de qual fato:
Alternativas
Q1692102 História
Em 1810, graças à influência do ministro conde de Linhares, defensor da aliança com a Inglaterra, D. João assinou dois tratados com os britânicos. Assinale a alternativa que apresenta de maneira correta o nome dos tratados:
Alternativas
Q1692101 História
A Inconfidência Mineira foi articulada por homens da elite de Minas Gerais, incluindo intelectuais, grandes negociantes, elementos do clero e até membros da administração da capitania. Qual foi a razão imediata em 1788, para o início desse movimento:
Alternativas
Q1692100 História
No Brasil colônia, o governo tomou diversas e duras medidas para controlar a região aurífera. Criou em 1702 a Intendência das Minas, órgão que tinha entre suas funções zelar pela cobrança do quinto real, reprimir o contrabando e repartir os lotes de terras minerais, denominados de:
Alternativas
Q1692099 História
Hitler dominou a França, obrigando-a a assinar em 1940, o armistício com a Alemanha e a Itália. Boa parte do território francês, incluindo a capital permaneceu sob ocupação alemã e no restante foi estabelecido um Estado colaboracionista administrado pelo general Henry Pétain, que ficou conhecido como:
Alternativas
Q1692098 História
Nas eleições italianas em abril de 1924, realizadas já sob o governo de Mussolini, deram maioria no Parlamento aos fascistas. O Parlamento tornou-se um órgão sem poder, a imprensa controlada; o trabalho foi disciplinado pelas leis da:
Alternativas
Q1692097 Conhecimentos Gerais
Em janeiro de 1918, o presidente dos Estados Unidos Woodrow Wilson, apresentou ao Congresso americano um plano de paz, que ficou conhecido como:
Alternativas
Q1692096 História
A proclamação da República brasileira (15- 11-1989) inaugurou uma nova ordem política no país. O centralismo, presente no período imperial foi substituído pelo federalismo, defendido principalmente pelas elites do oeste paulista e de Minas Gerais. Os dois governos iniciais do Brasil foram constituídos por:
Alternativas
Q1692095 Conhecimentos Gerais
Na primeira metade do século XIV eclodiu na Península Itálica um movimento conhecido como Renascimento. Dentre as principais características do Renascimento destacam-se o: I. Classicismo II. Hedonismo III. Naturalismo IV. Antropocentrismo V. Teocentrismo Assinale a alternativa que apresenta as opções corretas:
Alternativas
Q1692093 Inglês
Which of these sentences are grammatically incorrect:
Alternativas
Q1692091 Inglês

Complete the sentences with one of the words in the brackets:

a) _____ house is at 667, Great Avenue . [MyMine-Me]

b) His house is near ________. [my- mine-me]

c) I want to see him. Call ______when he arrives. [my- mine-me]

d) Girls, don't limit _______________. [herselfyourselves- themselves] e) John and Mary has a new car. ______car is a Volvo. [Their- Its- Theirs]

Respectively, the correct order is:

Alternativas
Q1692090 Inglês
The incorrect question tag is in:
Alternativas
Q1692089 Inglês
[…] The teen years are ripe for producing conflict in the family. The relationship between parents and their children may include these typical areas of conflict:
• School performance;
• The teen's choice of friends;
• Spending time with the family versus with peers;
• Disputes over the teen´s curfew;
• Cars and driving privileges;
• Dating and sexuality;
• Clothing, hair styles and makeup;
• Self destructive behaviors such as smoking, drinking and using drugs.[…]

Adapted from: MARQUES, Amadeu. On
stage 3.São Paulo: Ática, 2010. 
“…and their children may include…” The underlined word is a modal verb. Mark the alternative with an incorrect use of a modal verb:
Alternativas
Q1692088 Inglês
[…] The teen years are ripe for producing conflict in the family. The relationship between parents and their children may include these typical areas of conflict:
• School performance;
• The teen's choice of friends;
• Spending time with the family versus with peers;
• Disputes over the teen´s curfew;
• Cars and driving privileges;
• Dating and sexuality;
• Clothing, hair styles and makeup;
• Self destructive behaviors such as smoking, drinking and using drugs.[…]

Adapted from: MARQUES, Amadeu. On
stage 3.São Paulo: Ática, 2010. 
“The teen's choice of friends”. In this topic, there is an example of Genitive Case. Match the correct alternative to complete this sentence: Bia and Bella are sisters. Do you know ____________?
Alternativas
Q1692087 Inglês
[…] The teen years are ripe for producing conflict in the family. The relationship between parents and their children may include these typical areas of conflict:
• School performance;
• The teen's choice of friends;
• Spending time with the family versus with peers;
• Disputes over the teen´s curfew;
• Cars and driving privileges;
• Dating and sexuality;
• Clothing, hair styles and makeup;
• Self destructive behaviors such as smoking, drinking and using drugs.[…]

Adapted from: MARQUES, Amadeu. On
stage 3.São Paulo: Ática, 2010. 
“The teen years are ripe…” In that context, the underlined word means:
Alternativas
Q1692086 Inglês
[…] The teen years are ripe for producing conflict in the family. The relationship between parents and their children may include these typical areas of conflict:
• School performance;
• The teen's choice of friends;
• Spending time with the family versus with peers;
• Disputes over the teen´s curfew;
• Cars and driving privileges;
• Dating and sexuality;
• Clothing, hair styles and makeup;
• Self destructive behaviors such as smoking, drinking and using drugs.[…]

Adapted from: MARQUES, Amadeu. On
stage 3.São Paulo: Ática, 2010. 
The text points:
Alternativas
Respostas
321: C
322: C
323: B
324: E
325: D
326: C
327: B
328: A
329: E
330: C
331: B
332: A
333: D
334: B
335: C
336: E
337: A
338: D
339: A
340: D