Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de arvorezinha - rs
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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Ciências |
Q3278862
Pedagogia
A respeito da Lei nº 14.113/2020 − Fundo de
Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), o Poder
Executivo federal poderá criar e manter redes de
conhecimento dos conselheiros, com o objetivo de:
I. Formular propostas de padrões, políticas, guias e manuais.
II. Discutir sobre os desafios enfrentados e as possibilidades de ação quanto aos gastos públicos do Fundeb e à sua eficiência.
III. Prospectar novas tecnologias para o fornecimento de informações e o controle e a participação social por meios digitais.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Formular propostas de padrões, políticas, guias e manuais.
II. Discutir sobre os desafios enfrentados e as possibilidades de ação quanto aos gastos públicos do Fundeb e à sua eficiência.
III. Prospectar novas tecnologias para o fornecimento de informações e o controle e a participação social por meios digitais.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278858
Educação Artística
Frédéric Chopin (1810-1849) foi um dos compositores e
pianistas mais influentes do século XIX. Nascido na Polônia,
Chopin começou a mostrar seu talento musical desde tenra
idade. Sobre esse artista, analisar os itens.
I. Suas baladas, como a famosa "Sinfonia nº 6", são exemplos marcantes de sua habilidade em contar histórias musicais complexas e envolventes.
II. Ele influenciou gerações de pianistas com seu estilo único e por valorizar, acima de tudo, as habilidades técnicas acima da sensibilidade musical.
III. Chopin é amplamente conhecido por suas composições para piano solo, sendo suas obras-primas muitas vezes caracterizadas pela expressão emocional intensa e pelo virtuosismo técnico.
IV. Sua técnica revolucionária, marcada por uma ênfase na expressão e na sensibilidade, contrastava com a abordagem mais robusta de alguns de seus contemporâneos.
Está CORRETO o que se afirma
I. Suas baladas, como a famosa "Sinfonia nº 6", são exemplos marcantes de sua habilidade em contar histórias musicais complexas e envolventes.
II. Ele influenciou gerações de pianistas com seu estilo único e por valorizar, acima de tudo, as habilidades técnicas acima da sensibilidade musical.
III. Chopin é amplamente conhecido por suas composições para piano solo, sendo suas obras-primas muitas vezes caracterizadas pela expressão emocional intensa e pelo virtuosismo técnico.
IV. Sua técnica revolucionária, marcada por uma ênfase na expressão e na sensibilidade, contrastava com a abordagem mais robusta de alguns de seus contemporâneos.
Está CORRETO o que se afirma
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278857
Artes Plásticas
Vários estudiosos do ensino das artes plásticas refletiram
sobre suas práticas para essa leitura com diferentes grupos
de aprendizes da arte e chegaram a algumas metodologias
específicas:
I. Edmund Burke Feldman, em 1970 propôs o método comparativo de análise em que apresenta: algumas coisas para ver, alguns problemas, algumas possibilidades e o que você pode fazer. Seu processo de leitura envolve a descrição, a análise e a interpretação e o julgamento da obra de arte.
II. Robert Willian Ott apresenta cinco estágios, que têm sido usados em alguns museus: 1) descrevendo; 2) analisando; 3) interpretando; 4) fundamentando e 5) revelando, quando o leitor é convidado a também se expressar.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Edmund Burke Feldman, em 1970 propôs o método comparativo de análise em que apresenta: algumas coisas para ver, alguns problemas, algumas possibilidades e o que você pode fazer. Seu processo de leitura envolve a descrição, a análise e a interpretação e o julgamento da obra de arte.
II. Robert Willian Ott apresenta cinco estágios, que têm sido usados em alguns museus: 1) descrevendo; 2) analisando; 3) interpretando; 4) fundamentando e 5) revelando, quando o leitor é convidado a também se expressar.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278856
Artes Cênicas
Sobre a commedia dell’arte, analisar os itens.
I. Teve início no século XV e chegou ao ápice no século XVI.
II. Baseava-se no improviso e era feita em locais públicos, como ruas e praças.
III. A improvisação exige pouco domínio da expressão corporal e atenção no que é proposto por outros artistas e em tudo o que ocorre no espaço ao redor, com menor sensibilidade para agir no tempo propício e jogo de cintura para lidar com os improvisos.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Teve início no século XV e chegou ao ápice no século XVI.
II. Baseava-se no improviso e era feita em locais públicos, como ruas e praças.
III. A improvisação exige pouco domínio da expressão corporal e atenção no que é proposto por outros artistas e em tudo o que ocorre no espaço ao redor, com menor sensibilidade para agir no tempo propício e jogo de cintura para lidar com os improvisos.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278855
Educação Artística
Sobre o Barroco no Brasil, analisar os itens.
I. A partir da segunda metade do século XVII, surgiram as primeiras igrejas barrocas.
II. Na época em que surgiram as primeiras igrejas barrocas no Brasil, Salvador era o centro econômico da região mais rica do país e a capital do Brasil.
III. Um exemplo de arquitetura barroca em Salvador é a Igreja de São Francisco de Assis.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A partir da segunda metade do século XVII, surgiram as primeiras igrejas barrocas.
II. Na época em que surgiram as primeiras igrejas barrocas no Brasil, Salvador era o centro econômico da região mais rica do país e a capital do Brasil.
III. Um exemplo de arquitetura barroca em Salvador é a Igreja de São Francisco de Assis.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278854
Artes Visuais
Com relação ao artista Georges Braque, assinalar a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278853
Arquitetura
Sobre a arquitetura e a contribuição deste arquiteto para
a história do Brasil, assinalar a alternativa que preenche a
lacuna abaixo CORRETAMENTE.
O arquiteto _________________ gostava de trabalhar com formas arredondadas e, ao longo de sua trajetória, tornou-se dono de um estilo único que privilegiava as formas monumentais, simbólicas e esculturais. Em algumas ocasiões, ele manifestou que se inspirava na natureza e nas suas curvas para criar os seus projetos. Foi reconhecido internacionalmente por projetar obras em mais de 20 países.
O arquiteto _________________ gostava de trabalhar com formas arredondadas e, ao longo de sua trajetória, tornou-se dono de um estilo único que privilegiava as formas monumentais, simbólicas e esculturais. Em algumas ocasiões, ele manifestou que se inspirava na natureza e nas suas curvas para criar os seus projetos. Foi reconhecido internacionalmente por projetar obras em mais de 20 países.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278852
Artes Visuais
No que se refere ao tipo de conhecimento que é
construído em arte, avaliar se as afirmativas são certas (C)
ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Cassirer observa que “se dizemos que dois artistas pintam ‘a mesma’ paisagem, descrevemos a nossa experiência estética muito inadequadamente. Do ponto de vista da arte, tal pretenso ‘mesmo’ é completamente ilusório. Não podemos falar de uma e mesma coisa como a matéria temática de ambos os pintores. Pois o artista não retrata ou copia um certo objeto empírico (...). O que ele nos dá é a fisionomia individual e momentânea da paisagem”.
( ) Nelson Goodman afirma que “o olho seleciona, organiza, discrimina, associa, classifica, analisa, constrói. Não atua como um espelho que, tal como capta, reflete; o que capta já não o vê como tal e qual, como dados sem atributo algum, senão como coisas, alimentos, gentes, inimigos, estrelas, armas. Nada se vê despido ou despidamente. Os mitos do olho inocente e do dado absoluto são cúmplices terríveis”.
( ) Cassirer observa que “se dizemos que dois artistas pintam ‘a mesma’ paisagem, descrevemos a nossa experiência estética muito inadequadamente. Do ponto de vista da arte, tal pretenso ‘mesmo’ é completamente ilusório. Não podemos falar de uma e mesma coisa como a matéria temática de ambos os pintores. Pois o artista não retrata ou copia um certo objeto empírico (...). O que ele nos dá é a fisionomia individual e momentânea da paisagem”.
( ) Nelson Goodman afirma que “o olho seleciona, organiza, discrimina, associa, classifica, analisa, constrói. Não atua como um espelho que, tal como capta, reflete; o que capta já não o vê como tal e qual, como dados sem atributo algum, senão como coisas, alimentos, gentes, inimigos, estrelas, armas. Nada se vê despido ou despidamente. Os mitos do olho inocente e do dado absoluto são cúmplices terríveis”.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Artes |
Q3278851
Educação Artística
Segundo a Base Nacional Comum Curricular: Arte, são
competências específicas de arte para o Ensino
Fundamental:
I. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
II. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
III. Estagnar a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
II. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
III. Estagnar a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278772
Pedagogia
Uma criança, quando resolve a questão da diferenciação
entre escrita e desenho, passa a formular condições para
que algo possa ser lido ou não. Para as crianças, nessa fase,
as palavras para serem lidas devem:
I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278770
Pedagogia
Os conteúdos compreendem conceitos, princípios e
conhecimentos relacionados a atitudes, procedimentos,
valores e normas como componentes de aprendizagem.
Considerando as diferentes categorias de conteúdo,
relacionar as colunas e assinalar a sequência
correspondente.
(1) Conceitual. (2) Procedimental. (3) Atitudinal.
( ) Sua aprendizagem sugere uma prática lógica em que as atitudes, as normas e os valores que se pretendem trabalhar estejam presentes desde os relacionamentos entre as pessoas, passando pela forma de organização da instituição, até a escolha dos conteúdos.
( ) Referem-se ao saber-fazer em que a aprendizagem de metodologias está inteiramente pautada à possibilidade de a criança estabelecer caminhos e ferramentas que lhe permitam a prática de suas ações.
( ) Sua a aprendizagem acontece por meio de um processo de constantes partidas e chegadas, progressos e retrocessos, nos quais as crianças estabelecem ideias temporárias, expandem e alteram, aproximando-se gradativamente de considerações cada vez mais precisas.
(1) Conceitual. (2) Procedimental. (3) Atitudinal.
( ) Sua aprendizagem sugere uma prática lógica em que as atitudes, as normas e os valores que se pretendem trabalhar estejam presentes desde os relacionamentos entre as pessoas, passando pela forma de organização da instituição, até a escolha dos conteúdos.
( ) Referem-se ao saber-fazer em que a aprendizagem de metodologias está inteiramente pautada à possibilidade de a criança estabelecer caminhos e ferramentas que lhe permitam a prática de suas ações.
( ) Sua a aprendizagem acontece por meio de um processo de constantes partidas e chegadas, progressos e retrocessos, nos quais as crianças estabelecem ideias temporárias, expandem e alteram, aproximando-se gradativamente de considerações cada vez mais precisas.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278769
Pedagogia
Em relação à aprendizagem dos conceitos matemáticos,
analisar os itens.
I. É constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem a sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.
II. Precisa estar centrada nos aspectos mais abstratos, por meio da linguagem verbal e figurativa. Ocorre de forma regressiva.
III. É um processo que se dá por repetição, memorização ou por meio de uma gradação de conteúdos que vai do mais fácil ao mais difícil.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem a sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.
II. Precisa estar centrada nos aspectos mais abstratos, por meio da linguagem verbal e figurativa. Ocorre de forma regressiva.
III. É um processo que se dá por repetição, memorização ou por meio de uma gradação de conteúdos que vai do mais fácil ao mais difícil.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278768
Pedagogia
O planejamento na educação infantil tem características
próprias, em função da faixa etária do público envolvido. Em
relação ao planejamento, analisar os itens.
I. É um plano voltado para as atividades pedagógicas, e as demais atividades, como o banho, a alimentação e o sono, não integram o planejamento do professor.
II. Marca a intencionalidade do processo educativo. Tal intencionalidade está presente na elaboração e pode variar de professor para professor, pois nela estão implicadas concepções de criança, infância e do significado do próprio planejamento em si.
III. É essencialmente linguagem, formas de expressão e leitura do mundo que nos rodeia.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É um plano voltado para as atividades pedagógicas, e as demais atividades, como o banho, a alimentação e o sono, não integram o planejamento do professor.
II. Marca a intencionalidade do processo educativo. Tal intencionalidade está presente na elaboração e pode variar de professor para professor, pois nela estão implicadas concepções de criança, infância e do significado do próprio planejamento em si.
III. É essencialmente linguagem, formas de expressão e leitura do mundo que nos rodeia.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278767
Pedagogia
As funções executivas podem ser divididas em categorias
de competências. Sobre a competência do autocontrole,
assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278766
Pedagogia
Jaques Delors, presidente da Comissão Internacional
sobre Educação para o Século XXI, que produziu o relatório
“Educação: um tesouro a descobrir” (1996), para a UNESCO,
preconiza que a educação se organize em torno de quatro
pilares do conhecimento. Analisar os itens abaixo e indicar
apenas os que fazem referência aos pilares elencados no
documento:
I. Aprender a conviver, desenvolvendo o conhecimento a respeito dos outros, de sua história, tradições e espiritualidade.
II. Aprender a fazer refere-se a adquirir, de forma mais ampla, uma competência que torne o indivíduo apto para enfrentar numerosas situações.
III. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola garantindo o direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
IV. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber bem como o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Aprender a conviver, desenvolvendo o conhecimento a respeito dos outros, de sua história, tradições e espiritualidade.
II. Aprender a fazer refere-se a adquirir, de forma mais ampla, uma competência que torne o indivíduo apto para enfrentar numerosas situações.
III. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola garantindo o direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
IV. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber bem como o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278765
Pedagogia
A educação integral, no sentido do desenvolvimento
pleno da pessoa, traz para a educação um novo olhar, que se
impõe para a sociedade. Assinalar a alternativa que
apresenta aspectos do desenvolvimento integral do
estudante na escola contemporânea.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278763
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a avaliação escolar é parte
integrante do processo de ensino e aprendizagem, e não
uma etapa isolada. Sobre a avaliação, assinalar a alternativa
que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. A avaliação, assim, cumpre funções ______________, de ___________ e de ___________em relação às quais se recorre a instrumentos de verificação do rendimento escolar.
A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de provas e atribuição de notas. A mensuração apenas proporciona dados que devem ser submetidos a uma apreciação qualitativa. A avaliação, assim, cumpre funções ______________, de ___________ e de ___________em relação às quais se recorre a instrumentos de verificação do rendimento escolar.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Psicólogo |
Q3278706
Psicologia
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE.
Estilo ____________ refere-se aos comportamentos dos pais em relação aos filhos durante a interação entre eles. Esses estilos podem envolver práticas positivas, como apoio e comportamento interativo, ou negativas, como cobranças excessivas e hostilidade.
Estilo ____________ refere-se aos comportamentos dos pais em relação aos filhos durante a interação entre eles. Esses estilos podem envolver práticas positivas, como apoio e comportamento interativo, ou negativas, como cobranças excessivas e hostilidade.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Psicólogo |
Q3278705
Psicologia
Parafilia é qualquer interesse sexual intenso e
persistente que não envolva estímulo genital ou carícias
preliminares com parceiros humanos consentidos,
fisicamente maduros e de aparência comum. Um transtorno
parafílico é uma parafilia que está causando sofrimento ou
comprometimento ao indivíduo ou envolve risco ou danos a
outras pessoas. Entre as alternativas abaixo, assinalar a que
apresenta um exemplo do transtorno citado.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Psicólogo |
Q3278704
Psicologia
A amígdala, estrutura neural chave para emoções,
localizada na região temporal medial, desempenha papéis
cruciais em reações de medo (aprendizado e
condicionamento), raiva e resposta hormonal ao estresse.
Apesar de seu tamanho diminuto, a amígdala exerce grande
influência nos processos neuroemocionais, sendo um
sistema de alerta que recebe informações sensoriais e as
processa rapidamente, gerando respostas comportamentais,
fisiológicas e hormonais. Em relação à amígdala, analisar os
itens.
I. Lesões na porção lateral da amígdala podem desencadear comportamentos hipersexuais, evidenciando a relação dessa estrutura com as funções sexuais.
II. Lesões nessa estrutura podem desencadear um aumento na intensidade das respostas de medo e agressão, levando a pessoa a assustar-se com mais facilidade diante de vozes, corpos ou faces assustadoras.
III. A amígdala apresenta hiperatividade em quadros clínicos de ansiedade, fobias, estresse crônico, depressão e transtorno bipolar.
I. Lesões na porção lateral da amígdala podem desencadear comportamentos hipersexuais, evidenciando a relação dessa estrutura com as funções sexuais.
II. Lesões nessa estrutura podem desencadear um aumento na intensidade das respostas de medo e agressão, levando a pessoa a assustar-se com mais facilidade diante de vozes, corpos ou faces assustadoras.
III. A amígdala apresenta hiperatividade em quadros clínicos de ansiedade, fobias, estresse crônico, depressão e transtorno bipolar.
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