Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são fidélis - rj

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Q3378731
Biologia Hereditariedade e diversidade da vida , Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378731 Biologia
Se duas plantas forem cruzadas, uma de pétalas rosas e caule verde (Rrvv) com outra planta de pétalas brancas e caule marrom (rrVV), a probabilidade será de: 
Alternativas
Q3378730
Biologia Moléculas, células e tecidos ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378730 Biologia
No processo de fotólise da água, a clorofila recupera os elétrons que perdeu com a excitação luminosa a partir de moléculas de água degradadas. Essa reação ocorre de forma acoplada à fotofosforilação e cada molécula de água decompõe-se em dois elétrons (e– ); dois prótons de hidrogênio (íons H+ ); e, um átomo de oxigênio. Nessa reação, são formados três produtos; assinale-os.
Alternativas
Q3378729
Biologia Moléculas, células e tecidos ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378729 Biologia
Em determinado experimento foram colocadas células animais (hemácias) dentro de dois recipientes: o primeiro com solução isotônica e o segundo com solução hipotônica. O resultado foi, respectivamente, hemácias: 
Alternativas
Q3378728
Biologia Moléculas, células e tecidos ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378728 Biologia
Durante a evolução dos seres vivos, algumas modificações na superfície das células trouxeram vantagens para membrana celular, que ficou mais resistente, e não perdeu sua permeabilidade, pois essas modificações ou envoltórios são, em geral, resistentes e permeáveis. Foram mantidas por seleção natural e persistiram ao longo do tempo como, por exemplo, o glicocálice, presente nas células de muitos seres vivos, tais como: 
Alternativas
Q3378727
Biologia Moléculas, células e tecidos , Identidade dos seres vivos ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378727 Biologia
É na natureza que se encontra o polissacarídeo estrutural mais abundante. Ele é encontrado principalmente nas plantas e participa da constituição da parede celular. É genericamente denominado fibra, que, quando ingerida pelos seres humanos, não consegue ser digerida, sendo importante para o bom funcionamento dos intestinos. Esse polissacarídeo é: 
Alternativas
Q3378726
Biologia Origem e evolução da vida ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Ciências |
Q3378726 Biologia
Há uma hipótese bastante aceita sobre o surgimento das primeiras células eucarióticas. De acordo com essa hipótese, essas células teriam surgido de células procarióticas sem parede celular, ou que teriam perdido a parede celular. E, com o passar do tempo, se tornaram maiores e mais complexas, após desenvolverem dobramentos da membrana plasmática que daria origem a organelas citoplasmáticas e ao envelope nuclear. Porém, dentre as organelas presentes nas células eucarióticas, há indícios bem aceitos pela comunidade científica de que duas teriam surgido de origem diferente, por meio de um processo chamado simbiogênese. Essas organelas são denominadas:
Alternativas
Q3378685
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378685 Educação Artística
Quando falo de conhecer arte falo de um conhecimento que nas artes visuais se organiza inter-relacionando o fazer artístico, a apreciação da arte e a história da arte. Nenhuma das três áreas sozinha corresponde à epistemologia da arte.
(BARBOSA, 2001, p. 31.)

Em relação ao ensino da arte, de acordo com Ana Mae Barbosa, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q3378684
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378684 Pedagogia
De acordo com Utuari, 2012, em relação à interdisciplinaridade e transdisciplinaridade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A interdisciplinaridade propõe a inter-relação entre as disciplinas, parte do princípio da interlocução entre as várias áreas.
( ) Na transdisciplinaridade se compartilha a possibilidade de pensar por muitas vias.
( ) O aprendizado de forma significativa pode acontecer quando o educando percebe as relações entre as várias áreas do conhecimento propostas dentro do currículo escolar.
( ) O projeto coletivo refere-se ao trabalho proposto por um grupo. É importante ressaltar que, quando as disciplinas se unem para fazer um projeto integrado, novos conceitos e processos serão estabelecidos, em detrimento de conceitos individuais e processos de cada área.
( ) No projeto transdisciplinar, devem ser estabelecidos conceitos tendo como eixo norteador o currículo da área a que se relaciona a pesquisa, sendo complementada por outras áreas auxiliares, mantendo uma postura crítica apenas ao que é apresentado pela escola.

A sequência está correta em
Alternativas
Q3378683
Artes Visuais História, Estética e Crítica das Artes Visuais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378683 Artes Visuais
“Nossa concepção de história da arte ______________, mas pretende ______________ a obra de arte no tempo e explorar suas circunstâncias. Em lugar de estarmos preocupados em mostrar a chamada “evolução” das formas artísticas através do tempo, pretendemos mostrar que a arte não está ______________ de nosso cotidiano, de nossa história pessoal.”
(BARBOSA, 2001.)

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Alternativas
Q3378682
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378682 Educação Artística
Sobre o músico e compositor brasileiro Heitor Villa-Lobos (1887-1059), analise as afirmativas a seguir.

I. Participou, a convite do escritor Graça Aranha, da Semana de Arte Moderna de 1922, apresentando, dentre outras obras, as “Danças Características Africanas”.
II. Foi um dos mais importantes músicos e compositores do Brasil no que se refere ao estudo de ritmos, tanto brasileiros quanto de outros países.
III. Reformulou o conceito brasileiro de nacionalismo musical, tornando-se o seu maior expoente.
IV. Criou a composição Bachianas Brasileiras, união dos sons do chorinho com a maneira de fazer música criada na época do Barroco europeu pelo músico alemão Johann Sebastian Bach (1685-1750).

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3378681
Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378681 Artes Cênicas
O Teatro Mágico, conhecido como OTM, é um projeto que reúne elementos do circo, do teatro, da poesia, da música, da literatura e do cancioneiro popular. Criado pelo ator, músico e compositor paulista Fernando Anitelli (1974). Com atores e bailarinos vestidos de palhaços, utilizam linguagens diversificadas, efeitos visuais e tecnologias aliados à simplicidade das performances circenses. Sobre o show do grupo Teatro Mágico, é correto afirmar que se trata de um espetáculo de arte:
Alternativas
Q3378678
Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378678 Artes Cênicas
O Teatro do Oprimido é criação do diretor e dramaturgo brasileiro, Augusto Boal. A poética do Teatro do Oprimido está organizada em diferentes técnicas de ações dramáticas. Assinale a alternativa que conste apenas técnicas de ações dramáticas que foram desenvolvidas para o Teatro do Oprimido.
Alternativas
Q3378677
Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378677 Artes Cênicas
Nasceu em Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, em 1921; foi a primeira bailarina negra a integrar o corpo de baile do Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Foi precursora da dança afro-coreografada no Brasil. Fundou, em 1953, um grupo de ballet folclórico, dedicado à cultura afro-brasileira. Teve papel fundamental na valorização da cultura negra no Brasil. As informações se referem à coreógrafa e bailarina brasileira:
Alternativas
Q3378676
Artes Visuais História, Estética e Crítica das Artes Visuais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Artes |
Q3378676 Artes Visuais
O mural etnias, nomeado “Todos somos um”, de 3 mil m2 , realizado nas paredes de um antigo armazém na região da Zona Portuária do Rio de Janeiro, tornou-se o maior grafite já realizado no planeta – proeza oficializada em agosto de 2016, pelo Guinness Book – o Livro dos Recordes. O mural é um dos pontos mais fotografados da cidade; foi idealizado pelo artista paulista, que é atualmente um dos maiores muralistas do mundo. O mural “Todos somos um” foi produzido por: 
Alternativas
Q3378674
Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378674 Libras
O conhecimento sobre as características da surdez permite àqueles que se relacionam ou que pretendem desenvolver algum tipo de trabalho pedagógico com pessoas surdas a compreensão desse fenômeno, aumentando as possibilidades de atender às necessidades especiais constatadas. No que se refere à localização da lesão, a alteração auditiva pode ser:
Alternativas
Q3378673
Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378673 Libras
Segundo Luria (1986), os processos de desenvolvimento do pensamento e da linguagem incluem o conjunto de interações entre a criança e o ambiente, podendo fatores externos afetar esses processos, positiva ou negativamente. As pessoas surdas adquirirem linguagem, assim como as ouvintes, dentre outros objetivos, para transmitir conceitos e sentimentos, além desta fornecer elementos para expandir o conhecimento. O sistema empregado pelo surdo para produção e reconhecimento da linguagem é:
Alternativas
Q3378672
Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais , Aspectos Morfológicos - derivação, flexão e incorporação em língua de sinais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378672 Libras

De acordo com Quadros (2004), na Língua Portuguesa e na Libras, a formação de palavras/sinais é realizada por meio de processos que são basicamente os mesmos. Assinale a alternativa em que os pares foram formados pelo processo de derivação.

Alternativas
Q3378671
Libras Educação dos Surdos , Legislação e Surdez ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378671 Libras
As Tecnologias De Informação e Comunicação (TIC) potencializaram a comunicação e o aprendizado das pessoas surdas, pois possibilitaram mais acessibilidade, bem como melhor entendimento sobre assuntos estudados em sala e tópicos veiculados na sociedade, além de ofertarem soluções para tornar tarefas do cotidiano mais fáceis e com resultados eficientes. São exemplos de tecnologias da informação especificamente voltadas para o surdo, EXCETO:
Alternativas
Q3378670
Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378670 Libras
De acordo com Callow (1974), existem diversificados tipos de discurso com os quais o intérprete de Libras está constantemente em contato. Quando o profissional está atuando para interpretar uma receita culinária, por exemplo, o tipo de discurso a que ele está exposto é:
Alternativas
Q3378669
Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Intérprete de Libras |
Q3378669 Libras
Roberts (1992) propõe várias categorias para analisar o processo de interpretação/tradução, as quais remetem ao domínio de habilidades inerentes às práticas desse profissional, ou seja, quando acionar as habilidades de: usar diferentes modos de interpretação (simultâneo, consecutivo etc); escolher o modo apropriado diante das circunstâncias; retransmitir a interpretação; encontrar o item lexical e a terminologia adequada, avaliando-os e usando-os com bom senso; recordar itens lexicais e terminologias para uso no futuro, serão aplicadas habilidades constitutivas da competência: 
Alternativas
Respostas
101: D
102: C
103: C
104: D
105: C
106: B
107: D
108: A
109: D
110: A
111: B
112: B
113: D
114: C
115: D
116: B
117: B
118: A
119: B
120: C
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