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Q1120154 Pedagogia
Com relação a competência, conhecimentos, habilidades e atitudes, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120153 Pedagogia

Figura 8A2-I


A figura a seguir ilustra o ciclo entre planejamento, implementação, monitoramento e avaliação como estratégia de gestão educacional. 


                

Ainda considerando a figura 8A2-I e o processo de planejamento e de planejamento participativo, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120152 Pedagogia

Figura 8A2-I


A figura a seguir ilustra o ciclo entre planejamento, implementação, monitoramento e avaliação como estratégia de gestão educacional. 


                

Considerando a figura 8A2-I e o processo de planejamento e de planejamento participativo, assinale a opção correta.

Alternativas
Q1120151 Pedagogia
A respeito do projeto pedagógico, instrumento de reflexão que permite a elaboração de metas e ações para a instituição, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120150 Pedagogia
Ainda com relação a projeto político-pedagógico no ambiente organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120149 Pedagogia
No que se refere a projeto político-pedagógico no ambiente organizacional e a gestão educacional, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120148 Pedagogia
Acerca da constituição de grupos, da aplicação de critérios na distribuição de tarefas, da articulação com outros grupos sociais e do processo de planejamento, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120147 Pedagogia
Ainda com relação à comunicação e à interação grupal no processo de planejamento, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120146 Pedagogia
A respeito da comunicação e da interação grupal no processo de planejamento, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120145 Pedagogia
A respeito dos aspectos relacionados à dimensão filosófica da educação, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1120144 Pedagogia
As organizações educacionais são formadas por diferentes tipos de grupos que assumem importante papel no processo educativo. Acerca das organizações grupais, é correto afirmar que
Alternativas
Q1120143 Pedagogia

Considere as seguintes definições, relativas ao papel da supervisão na educação.


I A supervisão tem o papel de manter o funcionamento da escola sem intervir nos processos educativos e fazendo cumprir as regras estabelecidas pelo sistema.

II A supervisão visa à fiscalização dos procedimentos e à inspeção dos documentos elaborados para o cumprimento das ações docentes.

III A supervisão deve assumir um papel de liderança nas atividades educativas, promovendo a reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem e instigando o diálogo entre os atores envolvidos nesse processo, no intuito da formação autônoma.


Nesse caso,

Alternativas
Q1120142 Pedagogia
Assim como a educação em geral, a supervisão pode ser exercida no sentido da inspeção e do controle ou no sentido da emancipação e autonomia dos sujeitos. No que diz respeito à supervisão embasada na emancipação e autonomia do sujeito, é correto afirmar que
Alternativas
Q1120141 Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
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Q1120140 Pedagogia

Os traços pessoais, considerados tendentes ao sucesso, associados aos comportamentos, podem revelar o perfil do líder realmente eficaz.

George O. Klemp Jr. Competências de liderança: a partir das conclusões de um estudo de grandes empresas mundiais, o modelo dos nove baldes. In: HSM MANAGEMENT. São Paulo: HSM do Brasil, ano 3, n.º 17, nov.-dez. 1999. p. 132-40.


Tendo o texto apresentado como referência inicial, assinale a opção correta.

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Q1120139 Pedagogia
A pesquisa participante
Alternativas
Q1120138 Pedagogia
A educação a distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre por meio da utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, de pessoal qualificado, de políticas de acesso, de acompanhamento e avaliação compatíveis. Acerca desse tema, assinale a opção correta.
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Q1120137 Pedagogia

Julgue os itens a seguir, acerca do desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil.


I A concepção pedagógica tradicional, trazida pelos jesuítas, esteve presente na educação brasileira desde a colonização do país, tendo desaparecido após a reforma pombalina.

II A educação libertadora, proposta por Paulo Freire, se fez presente nos movimentos sociais desde a década de 60 do século passado e durante todo o período militar.

III A concepção tecnicista remonta à segunda metade dos anos 50 do século passado, tendo como ápice a implementação da Lei n.º 5.692/1971.

IV A concepção crítico-social dos conteúdos teve seu auge no período da Segunda República.


Estão certos apenas os itens.

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Q1120136 Pedagogia
De acordo com a Constituição Federal de 1988, a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Esse caráter de direito público e subjetivo da educação é violado quando
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Q1120134 Estatística

A tabela a seguir apresenta dados referentes às idades dos funcionários de determinada empresa. Nessa tabela, a população da empresa está dividida em 8 estratos, conforme determinados intervalos de idade.

Imagem associada para resolução da questão

A partir dessas informações, assinale a opção correta.

Alternativas
Respostas
1461: D
1462: B
1463: E
1464: C
1465: A
1466: B
1467: A
1468: D
1469: B
1470: E
1471: C
1472: C
1473: A
1474: B
1475: B
1476: D
1477: E
1478: C
1479: A
1480: E