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A elipse é uma figura de linguagem que consiste em omitir intencionalmente uma parte da frase que pode ser facilmente compreendida pelo contexto. 

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O acento circunflexo em “ênfase” é usado para indicar a ocorrência de um ditongo. 

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Em “saíssemos”, há duas regras que podem justificar a presença do acento gráfico: a das proparoxítonas e a do hiato. 

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A motricidade é a expressão da ação voluntária, a qual deve compreender funções executivas, ritmo, persistência e controle inibitório para realizar uma tarefa ou uma expressão emocional de forma adequada, com eficácia e embutida de começo-meio-fim. Na infância, ela assume papel primordial, pois nessa fase da vida as tentativas de acerto por meio do erro na forma de fazer e cumprir uma tarefa motora são o principal meio de aprender e memorizar estratégias.

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O goleiro, dentro de sua área de gol e enquanto pratica uma defesa no handebol, é o único jogador que pode encostar o pé na bola. Em qualquer outro caso, a bola deverá ser quicada, arremessada ou recebida com as mãos. É permitido tomar a bola do adversário com as mãos abertas, porém arrancar a bola ou agredir o adversário é contra as regras. Quando a bola cruzar a linha lateral, é cobrado o tiro lateral: o atleta pisa com um pé na linha e, com a bola em mãos, recoloca-a em jogo. Nesse caso, os oponentes devem se localizar a, no mínimo, um metro de distância. 

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A metodologia global é constituída pela própria forma de conduta, na qual a criança deve adquirir uma capacidade geral do jogo através de situações mais próximas possíveis da realidade de jogo. 

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A contração isométrica ocorre quando o músculo se contrai, mas não encurta seu tamanho. Ele fica estático e não realiza movimento articular.

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A característica principal de Libâneo é focalizar a educação como fato da cultura, atribuindo ao trabalho docente à tarefa de dirigir e encaminhar a formação do educando pela apropriação de valores culturais. 

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No posicionamento do nado de peito, o nadador fica com o tórax para baixo e o movimento consiste na movimentação alternada entre direita e esquerda, rapidamente. Isso tanto para os braços quanto para as pernas.

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O músculo Liso ou não-estriado fica localizado junto ao esqueleto e conectado através dos tendões. Esse tipo de músculo é controlado pelo sistema nervoso central e caracterizado por movimentos fortes e voluntários.

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O esquema corporal representa a habilidade de conseguirmos perceber o tempo em relação às nossas ações. Por exemplo: saber a diferença entre o rápido e devagar.

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As aulas de Educação Física devem ser entendidas como espaços concretos para a construção da compreensão da motricidade humana, através da produção de abstrações pela criança, relacionadas à generalização e aos processos de pensamento. Assim, a motricidade humana não pode ter um sentido repetitivo, compensatório ou preparatório.

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Na BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com foco na singularidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes. 

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Uma partida de handebol é composta por dois períodos de 30 minutos, cada, com intervalo de 15 minutos. 

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A recreação pode ser classificada de acordo com os seus conteúdos culturais que podem ser artísticos, intelectuais, manuais, físico-esportivos, turísticos e sociais. 

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As danças na Grécia Antiga mais comuns eram as chamadas danças circulares ou danças de roda. Já nos meios palacianos, um dos tipos de dança mais famosos era a BASSE, praticada por casais e bastante popular no século XIV.

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O impedimento em uma partida de futebol ocorre apenas no campo de ataque da própria equipe. Um jogador só está impedido se ele estiver no lado do campo em que está o gol do adversário. O propósito principal da regra do impedimento é evitar que os atacantes fiquem perto demais da meta do adversário, apenas esperando receber uma bola para fazer o gol. Contará como impedimento se, no campo do adversário, estiver qualquer parte da cabeça, tronco, pernas, braços e mãos já tiverem passado da linha do meio de campo.

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Enquanto componente curricular, a Educação Física deve assumir o papel de formação, com o intuito de introduzir e integrar o aluno à cultura do movimento, possibilitando usufruir de maneira consciente, crítica, sendo capaz de posicionar-se e visualizar seu corpo como parte de uma cultura que foi construída ao longo da história, passando por diferentes etapas e sendo visto, julgado, manipulado em todos esses períodos. 

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O ensino da concepção de aulas abertas deve ser um ensino de libertação de falsas ilusões, de falsos interesses e desejos, criados e construídos nos alunos pela visão de mundo que apresentam a partir de ‘conhecimentos’ colocados à disposição pelo contexto sociocultural onde vivem.

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Todo professor deve ter conhecimento do processo de ensino e aprendizagem e dos métodos de ensino a serem aplicados para se alcançar os objetivos propostos. No caso da Educação Física, existem os métodos de treinamento esportivo que são classificados a partir das suas principais características de execução. O método analítico é caracterizado pela divisão das partes de cada esporte, começando pela aprendizagem das divisões, seguindo para a união destas partes até chegar ao jogo propriamente dito. Um exemplo é dividir o futebol em ensino/treino dos seus fundamentos de maneira separada: passe, chute, condução, cabeceio, drible, lançamentos etc. E depois unir todos esses fundamentos no jogo.