Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de tavares - pb
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“É da coexistência de uma Constituição liberal com práticas políticas oligárquicas que deriva a expressão liberalismo oligárquico, com que se caracteriza o processo político da República no período entre 1889 e 1930. Ambígua e contraditória, a expressão revela que o advento da República, cujo pressuposto teórico é o de um governo destinado a servir à coisa pública ou interesse coletivo, teve significado extremamente limitado no processo histórico de construção da democracia e de expansão da cidadania no Brasil” (REZENDE, 2008, p. 91).
Considerando o período e o tema a que se refere a citação acima, assinale a alternativa CORRETA:
Analise as sentenças abaixo tendo como parâmetros os conflitos que marcaram a República no Brasil no início de sua implantação:
I- Durante a Primeira República, as classes populares não foram meras espectadoras passivas da política brasileira. Foram protagonistas de conflitos urbanos e rurais, como a Revolta Federalista do Rio Grande do Sul (1893-1895), a Revolta da Vacina (1904), a Revolta de Juazeiro no Ceará (1914).
II- Afamosa frase atribuída a Washington Luís, “a questão social é um caso de polícia”, foi pronunciada durante a Revolta da Vacina, quando o então presidente da República reprimiu com violência seus participantes.
III- Durante a “República da Espada”, os militares se mobilizaram para permanecer no poder. O ápice dos conflitos ocorreu durante a Revolta da Armada e o Tenentismo.
IV- Durante a Primeira República, ocorreu um conflito entre o Exército brasileiro, em sua maioria positivista e republicana, e a Marinha, na qual existiam focos de monarquistas que se sentiam desprestigiados na política, configurando assim a chamada Revolta da Armada.
V- A Primeira República foi abalada por conflitos populares como a Guerra de Canudos, a Guerra do Contestado e a Revolta da Vacina.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é apenas:
“Não era apenas o Brasil que estava povoado de doenças, mas também os corpos de sua população pobre e abandonada. Cada brasileiro era habitado por mais de uma infecção e/ou infestação, como afirmava espantado um sanitarista durante a implantação dos serviços federais de saneamento rural na Paraíba do início da década de 1920: 'Cada homem é um parque zoológico, sendo que a cada região do corpo corresponde uma fauna especial'”.(HOCHMAN, 1998, p.11/12).
Assinale a alternativa que apresenta o CORRETO pensamento dos higienistas sobre o Brasil:
“A onda modernizadora tomara conta das grandes cidades do mundo com o avanço do capitalismo. As cidades passaram por transformações significativas, para atender aos sonhos progressistas e facilitar o avanço da 'verdadeira civilização'. O Brasil não estava excluído dessas aventuras de modernidade, no seu lado de concretização das mudanças urbanas que influíam no traçado das cidades, nos seus hábitos de higiene, nos seus desejos de consumo”. (REZENDE, 1997, p.31-32).
Com base no tema a que se refere a citação acima, assinale a alternativa CORRETA:
“Hoje, o paradoxo da ciência histórica é que justamente quando, sob suas diversas formas [...], ela conhece uma popularidade sem par nas sociedades ocidentais, e logo agora quando as nações de Terceiro Mundo se preocupam antes de mais nada em dotar-se de uma história [...], se a história tornou-se, portanto, um elemento essencial da necessidade de identidade individual e coletiva, logo agora a ciência histórica sofre uma crise (de crescimento?): no diálogo com as outras ciências sociais, no alargamento considerável de seus problemas, métodos, objetos, ela pergunta se não começa a perder-se.” (LE GOFF, 1994, p. 16).
Analise as proposições e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas, tendo por base a citação acima
( ) A ampliação do conhecimento histórico e, consequentemente, dos temas da pesquisa histórica a partir da interdisciplinaridade fez com que autores como Le Goff se preocupassem com o futuro deste campo de saber.
( ) Le Goff se aproxima na citação acima da constatação e preocupação de Paul Veyne: “Tudo é histórico, logo a História não existe”.
( ) No final do século XX, o socialismo chegou ao fim. Assim, a História se perdeu e foi proclamado “o Fim da História” (Fukuyama, 1989).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
“O ataque contemporâneo à sociedade e à justiça social em nome da liberdade de mercado e do tradicionalismo moral é, portanto, uma emanação direta da racionalidade neoliberal.” (BROWN, 2020, p. 23).
I- O neoliberalismo privilegia as políticas públicas e sociais em detrimento do mercado financeiro através de uma investida contra os direitos dos trabalhadores e com controle da política de privatização dos órgãos e empresas estatais.
II- O projeto do neoliberalismo contemporâneo pressupõe uma abordagem político-moral que busca manter as hierarquias tradicionais, negando a própria existência da ideia do social.
III- Forças da extrema direita estão modificando o perfil da chamada “democracia liberal” quando “os sentimentos nativistas, racistas, homofóbicos, sexistas, antissemitas adquiriram bases políticas e legitimidade inimagináveis há uma década.” (BROWN, 2020, p. 9).
IV- O neoliberalismo é o projeto da classe dominante destinado a restaurar o poder do capital, privatizando lucros e socializando custos.
Após identificar a legitimidade das sentenças sobre o projeto do neoliberalismo ocidental, assinale a alternativa que apresenta apenas a resposta CORRETA:
Analise as sentenças abaixo tendo, como parâmetro o pensamento decolonial.
I- O conceito de decolonialidade defende a desconstrução do eurocentrismo nos estudos acadêmicos.
II- O pensamento decolonial investe na visibilidade histórica dos povos subalternizados pelo pensamento colonial.
III- Há, a partir da noção de decolonialidade, a crítica à dominação epistêmica dos conceitos elaborados pelos colonizadores.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
“[...] A expressão máxima da soberania reside, em grande medida, no poder e na capacidade de ditar quem pode viver e quem deve morrer. Por isso, matar ou deixar viver constituem os limites da soberania, seus atributos fundamentais. Exercitar a soberania é exercer controle sobre a mortalidade e definir a vida como a implantação e manifestação de poder.” (MBEMBE, 2015, p. 123).”
Assinale a alternativa que apresenta o CORRETO conceito evidenciado pelo historiador e filósofo Achille Mbembe, tendo por base a citação acima:
“[...] 'apenas mostrar como realmente aconteceu'. Esta afirmação de Leopold von Ranke (1795-1886), feita em 1824, tornou-se um dos pontos fundamentais do pensamento histórico moderno” (WEHLING, 1973, p. 177). Assinale as alternativas que melhor representam as propostas da Escola metódica, dita positivista, para o conhecimento histórico:
I- O pensamento histórico moderno, influenciado por Ranke, defende a ideia de que a História não é uma ciência, mas sim uma “ficção controlada”.
II- Para Ranke, a História é considerada uma ciência quando os historiadores não emitem opinião sobre os eventos históricos passados e, consequentemente, são neutros e objetivos.
III- Anarrativa do evento como de fato aconteceu torna a escrita da História uma escrita literária, romântica e pouco científica.
IV- Ao narrar o passado como realmente aconteceu, o conhecimento histórico demonstra a sua preocupação com a verdade e, desse modo, a História se torna uma ciência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Para Almeida e Passini (2004), o mapa é uma representação codificada de um determinado espaço real. Podemos até considera-lo como um modelo de comunicação que se vale de um sistema semiótico complexo. Um mapa deve conter alguns elementos, para que dele se faça a leitura. Observe as assertivas abaixo e escolha a que indica os elementos fundamentais para a correta leitura do mapa:
(Fonte da citação: ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI; Elza Yasuko. O Espaço Geográfico: ensino e representação. 15ª ed. São Paulo: Contexto, 2004. 90 p.)
Sobre a paisagem e geografia física global, conforme Georges Bertrand (1968), observe as assertivas e responda o que é (V) verdadeiro ou (F) falso:
( ) A paisagem não é simplesmente a soma de elementos geográficos incoerentes. É o resultado, sobre uma certa porção do espaço, da combinação dinâmica e, portanto, instável, de elementos físicos, biológicos e antrópicos que, interatuando dialeticamente uns com os outros, fazem da paisagem um conjunto único e indissociável, em contínua evolução.
( ) Dentro do sistema taxonômico de classificação das paisagens, os elementos climáticos e estruturais ocupam o primeiro plano nas unidades superiores e os elementos biogeográficos e antrópicos ficam nas unidades inferiores.
( ) O geossistema se situa entre o quarto e o quinto nível de grandeza espacial. É nesta escala que ocorre a maior parte dos fenômenos de interferência entre os elementos da paisagem e onde se desenvolvem as combinações mais interessantes para o geógrafo.
( ) A ciência da paisagem se situa na confluência da geografia e da ecologia, não sendo uma super síntese, mas sim uma opção que se apoia amplamente na história, economia, sociologia e também na própria estética, sendo uma disciplina antropocêntrica.
A opção CORRETA é:
A distância entre ricos e pobres tem crescido nos países. Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) revelam que a concentração de renda aumentou nos últimos anos e reforçou a extrema desigualdade social no Brasil. Uma reportagem da BBC News apresenta a informação de que os “10% mais ricos no Brasil possuem quase 80% do patrimônio privado do país. A concentração de capital é ainda maior na faixa dos ultra-ricos, o 1% mais abastado da população, que possui, em 2021, praticamente a metade (48,9%) da riqueza nacional. Nos Estados Unidos, o 1% mais rico detém 35% da fortuna americana”. Sendo assim, o Brasil é considerado um dos países mais desiguais do mundo. Analise as assertivas apresentadas abaixo:
(fonte: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-59557761 - publicada em dezembro de 2021).
I- As tendências na distribuição de capital, de emprego, de produção, de renda, de bens e serviços possui relação com as diversas formas de acumulação capitalista em favor da absoluta hegemonia do capital financeiro.
II- Aconcentração de renda e bens, embora agravada no período da globalização neoliberal, não é nova. Pode-se dizer que ela ocorre com facetas diversas em um processo mais amplo, que segue desde o Colonialismo, Moderno-colonialidade, passando pelo Capitalismo Fossilista, Imperialismo e Capitalismo de Estado Fossilista Fordista.
III- As desigualdades sociais e econômicas observadas nos países teriam iniciado com a quebra unilateral do sistema Bretton Woods em 1971 sendo, desde então, o dólar a moeda que passou a dominar o capital financeiro.
Estão CORRETAS:
A integração regional entre os Estados é uma consequência da globalização econômica, tecnológica e cultural, que faz surgir complexos processos de urbanização e desperta reflexões sobre as cidades gêmeas. Sobre o tema das cidades gêmeas, observe as assertivas:
I- Considerando o que determina o Ministério da Integração Nacional, serão consideradas cidades gêmeas os municípios cortados pela linha de fronteira, seja esta seca ou fluvial, integrada ou não por obra de infraestrutura e que apresentem grande potencial de integração econômica e cultural, podendo ou não apresentar a unificação da malha urbana com cidade do país vizinho. Não serão consideradas cidades gêmeas aquelas com população inferior a 2 mil habitantes.
II- Cidades gêmeas são aquelas que estão geograficamente localizadas na linha que delimita a divisão territorial. No Brasil, existem 9 cidades gêmeas, sendo 4 localizadas entre a Bolívia e o Brasil e 5 entre a Venezuela e o Brasil. No sul do Brasil não existem cidades gêmeas.
III- As cidades gêmeas são espaços conurbados transfronteiriços que envolvem duas ou mais cidades. Formam através da conurbação uma região híbrida composta por elementos nacionais e internacionais, guardando para si uma identidade local única.
Estão CORRETAS:
Sobre as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental, de acordo com a BNCC:
I- Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II- Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
III- Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
IV- Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
V- Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Está CORRETA a alternativa: