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Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes |
Q3583231
Educação Artística
Ao longo do texto contido nos Parâmetros Curriculares Nacionais – ARTE (PCNs – ARTE), algumas dificuldades do processo de
ensino e aprendizagem nas escolas brasileiras são elencadas. Avalie as assertivas abaixo com base no exposto.
I- No ensino de Arte no Brasil observa-se um enorme descompasso entre as práticas e a produção teórica na área, incluindo a apropriação desse conhecimento por uma parcela significativa dos professores. Tal descompasso é fruto de dificuldades de acesso a essa produção, tanto pela pequena quantidade de livros editados e divulgados sobre o assunto como pela carência de cursos de formação contínua na área.
II- De todas as linguagens artísticas, a da Dança é a que menos se ressente dessa ausência de publicações ligadas à área de Arte. Aquilo que se tem geralmente expressa uma visão bastante espontaneísta e/ou tecnicista da dança, não se discutindo com a profundidade requerida, por exemplo, as relações entre dança, corpo, sociedade e cultura brasileiras e o processo educacional.
III- As práticas de ensino de Arte apresentam níveis de qualidade tão diversificados no Brasil que em muitas escolas ainda se utilizam, por exemplo, modelos estereotipados para serem repetidos ou apreciados, empobrecendo o universo cultural do aluno. Em outras, ainda se trabalha apenas com a autoexpressão, sem introduzir outros saberes de arte.
IV- Sem uma consciência clara de sua função e sem uma fundamentação consistente de arte como área de conhecimento com conteúdos específicos, os professores não podem trabalhar. Só é possível fazê-lo a partir de um quadro de referências conceituais e metodológicas para alicerçar sua ação pedagógica, material adequado para as práticas artísticas e material didático de qualidade para dar suporte às aulas.
Entre as assertivas acima, as que possuem relação CORRETA com as dificuldades do processo de ensino e aprendizagem do conteúdo das Artes estão indicadas na alternativa:
I- No ensino de Arte no Brasil observa-se um enorme descompasso entre as práticas e a produção teórica na área, incluindo a apropriação desse conhecimento por uma parcela significativa dos professores. Tal descompasso é fruto de dificuldades de acesso a essa produção, tanto pela pequena quantidade de livros editados e divulgados sobre o assunto como pela carência de cursos de formação contínua na área.
II- De todas as linguagens artísticas, a da Dança é a que menos se ressente dessa ausência de publicações ligadas à área de Arte. Aquilo que se tem geralmente expressa uma visão bastante espontaneísta e/ou tecnicista da dança, não se discutindo com a profundidade requerida, por exemplo, as relações entre dança, corpo, sociedade e cultura brasileiras e o processo educacional.
III- As práticas de ensino de Arte apresentam níveis de qualidade tão diversificados no Brasil que em muitas escolas ainda se utilizam, por exemplo, modelos estereotipados para serem repetidos ou apreciados, empobrecendo o universo cultural do aluno. Em outras, ainda se trabalha apenas com a autoexpressão, sem introduzir outros saberes de arte.
IV- Sem uma consciência clara de sua função e sem uma fundamentação consistente de arte como área de conhecimento com conteúdos específicos, os professores não podem trabalhar. Só é possível fazê-lo a partir de um quadro de referências conceituais e metodológicas para alicerçar sua ação pedagógica, material adequado para as práticas artísticas e material didático de qualidade para dar suporte às aulas.
Entre as assertivas acima, as que possuem relação CORRETA com as dificuldades do processo de ensino e aprendizagem do conteúdo das Artes estão indicadas na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583229
Pedagogia
Ao longo do tempo, uma unidade de ensino dedicada à Educação de Jovens e Adultos incorporou três tendências pedagógicas distintas,
conforme as necessidades educacionais identificadas. Cada uma contribuiu para a construção do currículo e para a forma de abordar os
conteúdos de ensino na prática educativa, conforme indicado abaixo:
· 1ª Tendência: Os conteúdos de ensino são separados da experiência do estudante e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. Desse modo, são os conhecimentos e valores acumulados na sociedade pelas gerações adultas e repassados para os estudantes como verdades.
· 2ª Tendência: Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia diante de desafios cognitivos e situações problemáticas. É mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito.
· 3ª Tendência: Os conteúdos de ensino são denominados de temas geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos estudantes. A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como invasão cultural ou depósito de informação.
A partir desse contexto, à luz das tendências pedagógicas conforme discutido por Libâneo, é CORRETO afirmar que as três tendências pedagógicas adotadas pela unidade de ensino correspondem, respectivamente às seguintes:
· 1ª Tendência: Os conteúdos de ensino são separados da experiência do estudante e das realidades sociais, valendo pelo valor intelectual. Desse modo, são os conhecimentos e valores acumulados na sociedade pelas gerações adultas e repassados para os estudantes como verdades.
· 2ª Tendência: Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função de experiências que o sujeito vivencia diante de desafios cognitivos e situações problemáticas. É mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito.
· 3ª Tendência: Os conteúdos de ensino são denominados de temas geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos estudantes. A transmissão de conteúdos estruturados a partir de fora é considerada como invasão cultural ou depósito de informação.
A partir desse contexto, à luz das tendências pedagógicas conforme discutido por Libâneo, é CORRETO afirmar que as três tendências pedagógicas adotadas pela unidade de ensino correspondem, respectivamente às seguintes:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583228
Pedagogia
Em seu trabalho de mestrado, a professora Roseli propôs um projeto de pesquisa voltado à análise da efetividade de metodologias
associadas às tendências pedagógicas liberal tradicional e liberal renovada progressivista no Ensino Fundamental. O objetivo do
estudo é identificar qual dessas abordagens apresenta maior eficácia junto a estudantes desse nível de ensino, com foco específico em
turmas de escolas públicas. Para isso, dois grupos foram estruturados:
1) Turma controle: metodologia de ensino fundamentada na perspectiva liberal tradicional;
2) Turma de trabalho: metodologia de ensino alinhada à vertente renovada progressivista.
A partir desse contexto, à luz da discussão de Libâneo sobre as tendências pedagógicas na prática escolar, analise as assertivas a seguir.
I- Nas duas turmas, o professor terá o papel de apoiar o desenvolvimento livre e espontâneo dos alunos, atuando como um guia no processo de aprendizagem. Ele vai orientar e ajudar a organizar o raciocínio dos estudantes, mantendo a aprendizagem centrada neles.
II- Na turma controle, a aula será principalmente expositiva, usando o livro didático e o quadro para apresentar os conteúdos de forma verbal. O foco estará na realização de exercícios e na repetição dos conceitos, com o objetivo de reforçar a aprendizagem.
III- Na turma de trabalho, a aula será prática e participativa, estimulando a interação dos alunos enquanto aprendem fazendo. Para manter coerência com a abordagem escolhida para essa turma, serão usados métodos de resolução de problemas.
IV- Usar uma metodologia de ensino baseada na psicologia genética de Jean Piaget é coerente com a perspectiva pedagógica adotada na turma de trabalho.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
1) Turma controle: metodologia de ensino fundamentada na perspectiva liberal tradicional;
2) Turma de trabalho: metodologia de ensino alinhada à vertente renovada progressivista.
A partir desse contexto, à luz da discussão de Libâneo sobre as tendências pedagógicas na prática escolar, analise as assertivas a seguir.
I- Nas duas turmas, o professor terá o papel de apoiar o desenvolvimento livre e espontâneo dos alunos, atuando como um guia no processo de aprendizagem. Ele vai orientar e ajudar a organizar o raciocínio dos estudantes, mantendo a aprendizagem centrada neles.
II- Na turma controle, a aula será principalmente expositiva, usando o livro didático e o quadro para apresentar os conteúdos de forma verbal. O foco estará na realização de exercícios e na repetição dos conceitos, com o objetivo de reforçar a aprendizagem.
III- Na turma de trabalho, a aula será prática e participativa, estimulando a interação dos alunos enquanto aprendem fazendo. Para manter coerência com a abordagem escolhida para essa turma, serão usados métodos de resolução de problemas.
IV- Usar uma metodologia de ensino baseada na psicologia genética de Jean Piaget é coerente com a perspectiva pedagógica adotada na turma de trabalho.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583227
Pedagogia
“Quando os alunos estão todos organizados e com o livro aberto, iniciamos. Peço a leitura de um deles de forma que eles mesmos
escolham. Ninguém é obrigado a ler. Se lê, ganha um visto; se não lê, não ganha nada, mas também não perde, isto porque tem alunos
mais tímidos... Cada três vistos valem um ponto de participação. Após a leitura, sempre passo uma atividade de reforço. Se faz, ganha
um visto, que também vale pontos para nota. Na aula seguinte, faço a correção. Percebo que alunos se esforçam cada vez mais para
fazer as leituras e realizar as atividades, eles querem ganhar pontos. Por fim, quando dá tempo, começo um outro conteúdo”.
Fonte: ROCHA, D. S. Práticas pedagógicas de professores no ensino de ciências: as metodologias para o tema corpo humano. In: SEMINÁRIO NACIONAL E SEMINÁRIO INTERNACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAL, 1., 2024, Salvador. Anais [...]. Salvador: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, p. 2853-2871, 2024. Adaptado.
A partir desse contexto, à luz da teoria behaviorista de Skinner, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Os vistos que a professora atribui aos alunos pela realização de tarefas funcionam como reforçadores positivos, aumentando a frequência com que os alunos participam das leituras e executam as atividades. Assim, o aumento da participação dos alunos nas tarefas que valem visto configura uma resposta condicionada.
PORQUE
II- Na teoria de Skinner, é considerado reforçador positivo apenas aqueles eventos ou objetos que vêm após um comportamento e, subsequentemente, aumentam a sua frequência. Assim, diz-se que uma resposta foi condicionada quando seu aumento de frequência está associado a um reforçador positivo sob condições explícitas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Fonte: ROCHA, D. S. Práticas pedagógicas de professores no ensino de ciências: as metodologias para o tema corpo humano. In: SEMINÁRIO NACIONAL E SEMINÁRIO INTERNACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAL, 1., 2024, Salvador. Anais [...]. Salvador: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, p. 2853-2871, 2024. Adaptado.
A partir desse contexto, à luz da teoria behaviorista de Skinner, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- Os vistos que a professora atribui aos alunos pela realização de tarefas funcionam como reforçadores positivos, aumentando a frequência com que os alunos participam das leituras e executam as atividades. Assim, o aumento da participação dos alunos nas tarefas que valem visto configura uma resposta condicionada.
PORQUE
II- Na teoria de Skinner, é considerado reforçador positivo apenas aqueles eventos ou objetos que vêm após um comportamento e, subsequentemente, aumentam a sua frequência. Assim, diz-se que uma resposta foi condicionada quando seu aumento de frequência está associado a um reforçador positivo sob condições explícitas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583226
Pedagogia
Cinco professores de Ciências de uma escola pública foram entrevistados no contexto de uma pesquisa de iniciação científica, cujo
objetivo era compreender como docentes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental planejavam aulas sobre o tema “corpo humano”.
Os resultados indicaram que, entre os entrevistados, apenas um orientava seu planejamento com base em um referencial teórico, a
teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.
Com base no contexto apresentado, é CORRETO afirmar que o relato que evidencia explicitamente a fala do entrevistado cujo planejamento era orientado pelo referencial teórico mencionado, é:
Com base no contexto apresentado, é CORRETO afirmar que o relato que evidencia explicitamente a fala do entrevistado cujo planejamento era orientado pelo referencial teórico mencionado, é:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583225
Pedagogia
O parágrafo primeiro do Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) estabelece que a educação
escolar é regulada por essa lei e se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino em instituições próprias. Considerando o que
essa lei dispõe sobre a educação escolar, analise as assertivas a seguir.
I- A educação escolar compreende apenas as três etapas obrigatórias da Educação Básica: Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II- A educação escolar deve estabelecer relação com o mundo do trabalho, desconsiderando, porém, qualquer vínculo com a prática social.
III- O dever do Estado com a educação escolar pública inclui garantir a alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da Educação Básica.
IV- Um dos princípios da educação nacional é a valorização dos profissionais da educação escolar, como os professores habilitados em nível médio ou superior para atuar na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, em atuação e com formação reconhecida.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A educação escolar compreende apenas as três etapas obrigatórias da Educação Básica: Pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II- A educação escolar deve estabelecer relação com o mundo do trabalho, desconsiderando, porém, qualquer vínculo com a prática social.
III- O dever do Estado com a educação escolar pública inclui garantir a alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da Educação Básica.
IV- Um dos princípios da educação nacional é a valorização dos profissionais da educação escolar, como os professores habilitados em nível médio ou superior para atuar na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, em atuação e com formação reconhecida.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583223
Pedagogia
Dona Marta, moradora de um bairro periférico de uma cidade brasileira, procurou a creche pública municipal mais próxima de sua casa
para tentar matricular sua filha de dois anos. Ao chegar ao estabelecimento, foi informada de que, no momento, não havia vagas
disponíveis para crianças da idade da filha. Inconformada, Dona Marta argumentou que é dever do Estado brasileiro garantir vaga na
escola pública de Educação Infantil mais próxima para toda criança com idade igual ou superior à de sua filha. Diante da insatisfação da
mãe, uma professora da unidade tentou explicá-la que, embora a oferta de Educação Infantil gratuita para crianças de até cinco anos
seja dever do Estado brasileiro, a matrícula só é obrigatória a partir dos quatro anos, conforme prevê a legislação. Ainda assim, Dona
Marta não se conformou com a negativa e afirmou que acionaria o Poder Público para exigir o direito da filha à Educação Infantil.
A partir deste contexto, à luz das disposições mais recentes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/1996), assinale a alternativa CORRETA.
A partir deste contexto, à luz das disposições mais recentes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/1996), assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583222
Pedagogia
Texto associado
TEXTO 1
Um professor dos Anos Iniciais do nível fundamental se propôs a trabalhar a utilização de um formulário de registro de mudanças do
tempo durante a semana, utilizando os próprios sentidos dos estudantes como instrumentos de observação. Para tal, ele propôs uma
sequência de ensino e aprendizagem cujos objetivos educacionais e conteúdos de aprendizagem foram listados no Quadro 1 abaixo:
Quadro 1 - Objetivos educacionais e conteúdos de aprendizagem
Objetivos educacionais
1. Utilizar um formulário simples de registro das mudanças do tempo como elemento para discriminar e identificar os fenômenos meteorológicos.
2. Preencher um formulário com registros de percepções sensoriais.
3. Utilizar metódica e sistematicamente um formulário, durante uma semana.
Conteúdos de aprendizagem
I. O tempo e as mudanças meteorológicas ;
II. Os dias da semana ;
III. Os símbolos como representações de ideias ;
IV. Rigor no trabalho sistemático ;
V. Prazer pelo trabalho concluído, bem realizado e bem apresentado ;
VI. Registro sistemático de dados sobre mudança de tempo mediante um formulário.
Fonte: ZABALA, A. Como trabalhar os conteúdos procedimentais em aula. Porto Alegre: Artmed, 1999. Adaptado.
Considerando o Texto I e os objetivos e conteúdos mostrados no Quadro 1, à luz das discussões de Zabala (1999) sobre o papel dos
objetivos educacionais e os conteúdos de aprendizagem, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I- No Quadro 1, os conteúdos de aprendizagem estão associados aos objetivos educacionais, servindo como meios para que estes sejam alcançados.
PORQUE
II- Ao responder à pergunta “o que se deve aprender?” no contexto da educação escolar, é necessário considerar conteúdos de aprendizagem de naturezas variadas: conceituais, procedimentais e atitudinais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I- No Quadro 1, os conteúdos de aprendizagem estão associados aos objetivos educacionais, servindo como meios para que estes sejam alcançados.
PORQUE
II- Ao responder à pergunta “o que se deve aprender?” no contexto da educação escolar, é necessário considerar conteúdos de aprendizagem de naturezas variadas: conceituais, procedimentais e atitudinais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Português |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor Polivalente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Psicólogo Educacional |
Q3583221
Pedagogia
Texto associado
TEXTO 1
Um professor dos Anos Iniciais do nível fundamental se propôs a trabalhar a utilização de um formulário de registro de mudanças do
tempo durante a semana, utilizando os próprios sentidos dos estudantes como instrumentos de observação. Para tal, ele propôs uma
sequência de ensino e aprendizagem cujos objetivos educacionais e conteúdos de aprendizagem foram listados no Quadro 1 abaixo:
Quadro 1 - Objetivos educacionais e conteúdos de aprendizagem
Objetivos educacionais
1. Utilizar um formulário simples de registro das mudanças do tempo como elemento para discriminar e identificar os fenômenos meteorológicos.
2. Preencher um formulário com registros de percepções sensoriais.
3. Utilizar metódica e sistematicamente um formulário, durante uma semana.
Conteúdos de aprendizagem
I. O tempo e as mudanças meteorológicas ;
II. Os dias da semana ;
III. Os símbolos como representações de ideias ;
IV. Rigor no trabalho sistemático ;
V. Prazer pelo trabalho concluído, bem realizado e bem apresentado ;
VI. Registro sistemático de dados sobre mudança de tempo mediante um formulário.
Fonte: ZABALA, A. Como trabalhar os conteúdos procedimentais em aula. Porto Alegre: Artmed, 1999. Adaptado.
Considerando o Texto I e os conteúdos de aprendizagem mostrados no Quadro 1, à luz da tipologia de conteúdos de Zabala (1999), é
CORRETO afirmar que o(s) conteúdo(s):
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581490
Saúde Pública
No que se refere à Reforma Sanitária brasileira, analise as assertivas a seguir:
I- Deve ser compreendida apenas como uma reforma de caráter setorial.
II- Os princípios e diretrizes da Reforma Sanitária não conseguiram lograr êxito devido a terem sido elaborados na época da ditadura militar, o que dificultou a participação dos indivíduos no movimento.
III- A busca pela viabilidade da Reforma Sanitária envolveu um conjunto de práticas ideológicas, políticas e culturais, um fato histórico conhecido como movimento pela democratização da saúde ou “movimento sanitário”.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Deve ser compreendida apenas como uma reforma de caráter setorial.
II- Os princípios e diretrizes da Reforma Sanitária não conseguiram lograr êxito devido a terem sido elaborados na época da ditadura militar, o que dificultou a participação dos indivíduos no movimento.
III- A busca pela viabilidade da Reforma Sanitária envolveu um conjunto de práticas ideológicas, políticas e culturais, um fato histórico conhecido como movimento pela democratização da saúde ou “movimento sanitário”.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581489
Fisioterapia
O Tromboembolismo Pulmonar (TEP) é caracterizado pela obstrução aguda da circulação arterial pulmonar, decorrente da instalação
de coágulos sanguíneos que impactam dentro de um ou mais ramos da artéria pulmonar, resultando na redução ou na cessação do fluxo
sanguíneo para a área afetada. Trata-se de uma doença que aparece não apenas no consultório do cardiologista ou em salas de
emergência, mas que surge como uma condição primária ou como uma complicação em qualquer área da medicina. Diante do exposto,
analise as afirmativas abaixo sobre a intervenção fisioterapêutica:
I- A realização de exercícios promovida pela mobilização articular de membros inferiores ativa a bomba muscular do tríceps sural.
II- A elevação dos membros inferiores é um método profilático simples e de baixo custo.
III- As bandagens e meias elásticas atuam como compressão externa sobre os músculos e, consequentemente, sobre os vasos, auxiliando a dinâmica do fluxo de forma centrífuga.
É CORRETO o que se afirma em:
I- A realização de exercícios promovida pela mobilização articular de membros inferiores ativa a bomba muscular do tríceps sural.
II- A elevação dos membros inferiores é um método profilático simples e de baixo custo.
III- As bandagens e meias elásticas atuam como compressão externa sobre os músculos e, consequentemente, sobre os vasos, auxiliando a dinâmica do fluxo de forma centrífuga.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581488
Fisioterapia
Com base na Resolução COFFITO nº 610/2025, que dispõe sobre a Primeira Atualização da Classificação Brasileira de Diagnósticos
Fisioterapêuticos (CBDF-1), sobre as categorias principais da CBDF-1, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581485
Fisioterapia
A tomada de decisão clínica é um processo multidimensional que envolve uma ampla gama de habilidades cognitivas utilizada pelos
fisioterapeutas para processar informações, tomar decisões e determinar ações. Avalie as assertivas a respeito de elementos do
atendimento do paciente a seguir.
I- O exame inicial é uma avaliação específica que leva à classificação do diagnóstico, o que não requer, mesmo posteriormente, consulta ou encaminhamento a outro profissional.
II- A avaliação é um processo dinâmico no qual o fisioterapeuta faz julgamentos clínicos com base nos dados coletados durante o exame.
III- No prognóstico, tem-se a determinação do nível de melhora ideal que pode ser alcançado por intermédio de intervenção e o tempo necessário para alcançar esse nível.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O exame inicial é uma avaliação específica que leva à classificação do diagnóstico, o que não requer, mesmo posteriormente, consulta ou encaminhamento a outro profissional.
II- A avaliação é um processo dinâmico no qual o fisioterapeuta faz julgamentos clínicos com base nos dados coletados durante o exame.
III- No prognóstico, tem-se a determinação do nível de melhora ideal que pode ser alcançado por intermédio de intervenção e o tempo necessário para alcançar esse nível.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581483
Fisioterapia
O teste ortopédico CORRETO para avaliar se a boca do paciente pode ser aberta em uma amplitude funcional é:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581481
Fisioterapia
Não há um consenso na literatura sobre o melhor critério para se indicar a fisioterapia respiratória nas doenças respiratórias do período
neonatal. Entretanto, alguns pontos devem ser considerados, especialmente no que concerne às patologias de base. No tocante à
indicação da intervenção fisioterapêutica neste assunto, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581480
Saúde Pública
Com base na Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa (PNSPI), instituída pela Portaria nº 2.528/GM, de 19 de outubro de 2006,
sobre seus objetivos e diretrizes, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581477
Fisioterapia
A tendinopatia medial do cotovelo é chamada de Epicondilite Medial (EM), também conhecida como golfer's elbow ou thrower's
elbow. A EM é uma disfunção comum; porém, menos frequente quando comparada à Epicondilite Lateral (EL). A epidemiologia da
EM ocorre com menor incidência, quando comparada à EL, e pode acometer cerca de 10 a 20% de todas as epicondilites, com uma
frequência do lado dominante de três a cada quatro casos. Sobre esta patologia, avalie as assertivas a seguir:
I- Os músculos flexor superficial dos dedos e pronador redondo se originam do epicôndilo medial e são os mais frequentemente acometidos na EM.
II- Os fatores de risco e a fisiopatologia da EM no meio desportivo estão relacionados a erro nos treinamentos, técnica imprópria, alteração de força, resistência e flexibilidade muscular. Já no meio ocupacional, os principais fatores de risco são tarefas de alta demanda, excesso de repetições e alta demanda psicossocial.
III- Para pacientes cuja ocupação é a causa da disfunção, é importante uma observação criteriosa referente aos seus afazeres, pois, nesses casos, o gesto ocupacional pode atuar como o estopim da lesão. Entretanto, não se pode orientar o paciente a ter um período maior de repouso e nem trocar de setor; apenas realizar os exercícios laborais, se necessário.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Os músculos flexor superficial dos dedos e pronador redondo se originam do epicôndilo medial e são os mais frequentemente acometidos na EM.
II- Os fatores de risco e a fisiopatologia da EM no meio desportivo estão relacionados a erro nos treinamentos, técnica imprópria, alteração de força, resistência e flexibilidade muscular. Já no meio ocupacional, os principais fatores de risco são tarefas de alta demanda, excesso de repetições e alta demanda psicossocial.
III- Para pacientes cuja ocupação é a causa da disfunção, é importante uma observação criteriosa referente aos seus afazeres, pois, nesses casos, o gesto ocupacional pode atuar como o estopim da lesão. Entretanto, não se pode orientar o paciente a ter um período maior de repouso e nem trocar de setor; apenas realizar os exercícios laborais, se necessário.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Fisioterapeuta |
Q3581476
Fisioterapia
Sobre a origem, inserção e função do músculo diafragma, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Farmacêutico |
Q3581449
Farmácia
A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) decidiu, em 16 de abril de 2025, reforçar o controle sobre a prescrição e a venda
de medicamentos agonistas do receptor do GLP-1, usados no tratamento de diabetes e, em alguns casos, para perda de peso. Amedida
visa combater o uso inadequado desses fármacos, após relatos de eventos adversos graves, o que torna obrigatória o seu registro no
Sistema Nacional de Gerenciamento de Produtos Controlados (SNGPC).
Fonte: Anvisa torna obrigatória a retenção de receita para compra de canetas emagrecedoras. Disponível em: . Acesso em: 08 jul. 2025. (adaptado).
Quais medicamentos fazem parte dessa classe de medicamentos usados para o tratamento de diabetes melittus tipo 2?
Fonte: Anvisa torna obrigatória a retenção de receita para compra de canetas emagrecedoras. Disponível em: . Acesso em: 08 jul. 2025. (adaptado).
Quais medicamentos fazem parte dessa classe de medicamentos usados para o tratamento de diabetes melittus tipo 2?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nova Palmeira - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Farmacêutico |
Q3581448
Farmácia
Os medicamentos para o tratamento da asma podem ser divididos em medicamentos controladores e medicamentos de alívio ou
resgate. Os controladores são a base do tratamento da asma persistente e possuem atividade anti-inflamatória. Os medicamentos de
alívio são aqueles usados de acordo com a necessidade do paciente, atuando rapidamente no alívio dos sintomas e na reversão da
broncoconstrição.
Assinale a alternativa que contém um medicamento de alívio ou resgate usado no tratamento da asma.
Assinale a alternativa que contém um medicamento de alívio ou resgate usado no tratamento da asma.
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