Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Cubati - PB

Q3064296

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Provas: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Médico - SMS | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Médico Veterinário | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Bioquímico | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Educador Físico | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Enfermeiro - PSF | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Nutricionista | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Odontólogo - PSF | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Psicólogo | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Fonoaudiólogo | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Fisioterapeuta |

Q3064296 Português

Texto associado

Família: conceito, evolução e tipos

A família representa a união entre pessoas que possuem laços sanguíneos, de convivência e baseados no afeto. No entanto, segundo a Constituição brasileira, o conceito de família abrange diversas formas de organização fundamentadas na relação afetiva entre seus membros.

Entretanto, não se trata de um conceito rígido ou imutável. Ao longo da história, o conceito de família já assumiu diversos significados.

Atualmente, após debates envolvendo diversos setores da sociedade, o direito brasileiro assumiu de que a constituição familiar fundamenta-se no afeto. Esse entendimento substitui o anterior, que baseava a família no matrimônio e na procriação.

O conceito de família abrange diversas formas de organização baseadas na convivência, na relação afetiva entre seus membros e o cuidado com os indivíduos mais jovens.

Segundo o artigo 226 da Constituição da República de 1988, a família é compreendida como a base da sociedade e recebe uma proteção especial do Estado.

Ao longo dos anos, o significado de família vem sendo alterado. A família tradicional, família nuclear, composta por pai, provedor da casa; mãe, cuidadora da família, e seus filhos foi sendo substituída por novos tipos de família.

Atualmente, o entendimento jurídico sobre a família comporta vários tipos de agregado familiar e visa dar conta de toda a complexidade dos fatores que unem as pessoas. Assim temos:

1. Família nuclear e família extensa

A família nuclear é compreendida de forma restrita, composta por pais e seus filhos.

Por sua vez, a família extensa ou alargada é compreendida como sendo composta também por avós, tios, primos e outras relações de parentesco.

2. Família matrimonial

A família matrimonial comporta a ideia tradicional de família, constituída a partir da oficialização do matrimônio (casamento).

Na lei vigente, a família matrimonial compreende os casamentos civis e religiosos, podendo ser hétero ou homoafetivo.

3. Família informal

Família informal é o termo utilizado para os agregados familiares formados a partir da união estável entre seus elementos. Esse tipo de família recebe todo o tipo de amparo legal mesmo sem a oficialização do matrimônio.

4. Família monoparental

As famílias monoparentais são formadas pela criança ou o jovem e apenas um de seus progenitores (pai ou mãe).

5. Família reconstituída

A família reconstituída é formada quando pelo menos um dos cônjuges possui um filho de um relacionamento anterior.

6. Família anaparental

São as famílias que não possuem a figura dos pais, onde os irmãos tornam-se responsáveis uns pelos outros. A lei vigente abrange também a formação de um agregado a partir de laços afetivos, como no caso de amigos, onde não há uma relação de parentalidade.

7. Família unipessoal

As famílias unipessoais cumprem uma função jurídica importante por se tratarem de pessoas que vivem sozinhas (pessoas solteiras, viúvas ou separadas). Essas pessoas recebem amparo legal e não podem ter suas heranças familiares penhoradas pela justiça.

Ao longo da história, o termo família foi assumindo novos significados. Nota-se que o termo Família tem origem no latim famulus, que era compreendido como o grupo de servos domésticos.

No Império Romano, o conceito de família passou a designar a união entre duas pessoas e seus descendentes. Nesse momento, tem início também a ideia de matrimônio. Isso assegurava a transmissão de bens e estatuto social de forma hereditária (dos pais para os filhos).

Durante a Idade Média, houve o estabelecimento da união matrimonial como um sacramento da Igreja. Essa mudança é uma marca da relação entre a Igreja e o Estado.

Surge a ideia do casamento como uma instituição sagrada, indissolúvel e destinada à reprodução. É durante esse período que se consolida o conceito de família tradicional composto por pai, mãe e seus filhos.

No período após a Revolução Industrial e a consolidação da contemporaneidade, houve o aumento da complexidade das relações e das possibilidades de formação de diversos tipos de famílias. Essa mudança fez com que houvesse uma evolução do próprio conceito.

Questões relativas ao matrimônio e à reprodução perdem força e o fator determinante para a formação de uma unidade familiar torna-se o afeto.

MENEZES, Pedro. Disponível em:

https://www.todamateria.com.br/familia-conceitotipos/

Em relação aos elementos da comunicação, o texto de Pedro Menezes centra-se, principalmente, no(a):

A

Emissor.

B

Receptor.

C

Mensagem.

D

Referente.

E

Código.

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Q3064178

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064178 Pedagogia

A supervisão pedagógica é fundamental para o desenvolvimento das práticas docentes e o aprimoramento da educação. Qual alternativa descreve corretamente a supervisão pedagógica?

A

A supervisão pedagógica deve ser feita de maneira privada, sem compartilhar os resultados com a equipe.

B

O supervisor pedagógico deve focar exclusivamente no conteúdo, sem interferir nas metodologias de ensino.

C

A supervisão pedagógica deve ocorrer somente ao final de cada semestre letivo.

D

O principal objetivo da supervisão pedagógica é corrigir os erros dos professores.

E

A supervisão pedagógica deve ser contínua e colaborativa, promovendo o desenvolvimento profissional dos docentes e a melhoria das práticas de ensino.

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Q3064177

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064177 Pedagogia

O conselho de classe desempenha um papel importante na organização pedagógica da escola. Qual é a função principal do conselho de classe?

A

O conselho de classe tem como função aprovar ou reprovar alunos ao final do ano letivo.

B

O conselho de classe deve se reunir apenas com os professores, sem envolver outras instâncias da escola.

C

O conselho de classe é responsável por discutir questões administrativas que afetam o desempenho escolar.

D

O conselho de classe avalia o desempenho dos alunos em conjunto e propõe intervenções pedagógicas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

E

O conselho de classe decide quais conteúdos serão ensinados no próximo semestre.

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Q3064176

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064176 Pedagogia

A democratização da educação vai além do acesso, incluindo a permanência e a qualidade do ensino oferecido. Qual conceito sociológico reflete melhor essa ideia?

A

Meritocracia, pois todos os alunos devem alcançar o mesmo desempenho acadêmico.

B

Anomia, indicando que a falta de normas claras na escola compromete a aprendizagem.

C

Estratificação social, reforçando as divisões de classe já existentes.

D

Equidade, que busca garantir oportunidades iguais de sucesso escolar para todos os alunos, independentemente de suas condições sociais.

E

Função latente, que reconhece a escola como meio de socialização e preparação para o mercado de trabalho.

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Q3064175

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064175 Pedagogia

Diversas teorias pedagógicas guiam a prática educacional, cada uma com uma abordagem específica. Qual alternativa está de acordo com os princípios defendidos por Paulo Freire?

A

A concepção libertadora de Paulo Freire valoriza o diálogo e a conscientização, estimulando o aluno a ser crítico e participativo

B

A teoria behaviorista defende que o conhecimento é construído pela interação entre sujeito e meio, com ênfase na crítica social.

C

A concepção tecnicista propõe que o aluno constrói seu próprio conhecimento por meio da colaboração em sala de aula.

D

A pedagogia histórico-crítica defende a repetição de práticas tradicionais para manter a estabilidade educacional.

E

A teoria de Piaget afirma que o aluno aprende por meio da transmissão direta de conhecimento pelo professor.

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Q3064174

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064174 Pedagogia

A avaliação é uma ferramenta fundamental para o planejamento pedagógico, permitindo ajustes e melhorias contínuas. Qual alternativa define corretamente o papel da avaliação nesse contexto?

A

A avaliação deve ser aplicada apenas ao final do ciclo de ensino para medir o progresso dos alunos.

B

A avaliação tem como principal função verificar se o conteúdo foi transmitido de acordo com o planejamento inicial.

C

A avaliação é um processo contínuo que orienta ajustes no planejamento pedagógico, promovendo melhorias no processo de ensino-aprendizagem.

D

A avaliação serve exclusivamente para atribuir notas aos alunos.

E

Quando o planejamento está bem estruturado, a avaliação pode ser dispensada.

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Q3064173

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064173 Pedagogia

As teorias de desenvolvimento cognitivo explicam diferentes formas de aprendizagem, com destaque para o papel da interação social. Qual teoria melhor explora essa dimensão do aprendizado?

A

Piaget defende que o desenvolvimento é um processo natural e ocorre independentemente do meio social.

B

Skinner afirma que o comportamento humano é determinado exclusivamente pelo ambiente.

C

Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação social, mediada pela cultura e pela linguagem.

D

Freud defende que o desenvolvimento é resultado da interação entre id, ego e superego, sem relação com a aprendizagem escolar.

E

A teoria da Gestalt enfatiza os estímulos visuais, desconsiderando as interações sociais.

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Q3064172

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064172 Pedagogia

A escola desempenha uma função social que vai além da instrução acadêmica, promovendo a formação integral dos estudantes. Diante disso, qual alternativa melhor define essa função?

A

A escola tem o papel de formar cidadãos críticos e conscientes, preparados para atuar eticamente na sociedade.

B

A função social da escola se restringe à preparação dos alunos para o mercado de trabalho

C

O principal objetivo da escola é garantir que os alunos obtenham boas notas em avaliações.

D

A escola deve se concentrar exclusivamente na transmissão de conteúdos acadêmicos.

E

A função primordial da escola é disciplinar os alunos para evitar comportamentos indesejados.

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Q3064171

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064171 Pedagogia

No contexto do planejamento pedagógico, o supervisor escolar tem um papel essencial de orientação e colaboração com os professores. Qual alternativa descreve adequadamente essa atuação?

A

O supervisor deve elaborar o planejamento de ensino de forma independente para os professores.

B

O supervisor valida o planejamento após os professores finalizarem o documento.

C

O supervisor escolar acompanha os professores no processo de elaboração do planejamento, promovendo o alinhamento com o projeto pedagógico da escola.

D

O supervisor orienta os professores a ajustar o planejamento conforme as necessidades dos alunos, garantindo um ensino inclusivo e de qualidade.

E

O supervisor não interfere no planejamento pedagógico, uma vez que essa função cabe exclusivamente aos docentes.

Q3064170

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064170 Pedagogia

O supervisor escolar atua como um elo entre o planejamento pedagógico e a prática docente, promovendo reflexões e inovações no ambiente escolar. Diante desse contexto, qual alternativa define corretamente a mediação pedagógica realizada pelo supervisor?

A

O supervisor incentiva a reflexão coletiva e a formação continuada dos professores, promovendo práticas pedagógicas mais eficientes.

B

O supervisor deve acompanhar a prática docente de maneira rígida e autoritária, garantindo que as diretrizes sejam seguidas sem adaptações.

C

A mediação do trabalho pedagógico é responsabilidade exclusiva do coordenador pedagógico.

D

O supervisor escolar deve intervir somente em casos de conflito entre professores e alunos.

E

O papel do supervisor é focar na aplicação de normas administrativas, deixando o trabalho pedagógico a cargo dos professores.

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Q3064169

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Supervisor Educacional |

Q3064169 Pedagogia

A supervisão escolar no Brasil passou por diferentes fases, desde um enfoque técnico-administrativo até o desenvolvimento de uma função mais pedagógica e colaborativa. Com base nessa trajetória histórica, qual alternativa reflete corretamente essa transformação?

A

A supervisão escolar sempre teve o objetivo central de fiscalizar o cumprimento das normas escolares.

B

A supervisão escolar começou com foco técnico-administrativo, mas evoluiu para um papel de mediação pedagógica, promovendo a melhoria das práticas educativas.

C

O foco principal da supervisão escolar sempre foi a avaliação do desempenho dos professores.

D

O papel do supervisor escolar nunca esteve relacionado diretamente com o processo pedagógico.

E

A supervisão escolar é exclusivamente responsável pelo controle de frequência dos alunos.

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Q3064168

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064168 Português

Qual das opções abaixo apresenta uma oração coordenada assindética?

A

Estudei muito, mas não consegui passar.

B

Corri, cheguei cedo e peguei o lugar na fila

C

Ele falou bastante, porque queria convencer a todos.

D

Não só ele me ajudou, como também me deu conselhos.

E

Era tarde, logo fui para casa.

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Q3064166

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064166 Português

A aliteração é uma figura de linguagem, que é também chamada de figuras de sons. Qual das frases abaixo contém um exemplo claro de aliteração?

A

O tempo passou e a saudade ficou.

B

Beatriz brinca bem, bagunça bastante.

C

O vento uivava suavemente sobre as colinas.

D

A lua ilumina a noite fria.

E

Os pássaros cantam ao amanhecer.

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Q3064165

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064165 Português

Qual é a função sintática de "livro" na frase: "Ele comprou um livro novo"?

A

Sujeito

B

Predicativo do sujeito

C

Objeto direto

D

Objeto indireto

E

Adjunto adnominal

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Q3064164

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064164 Pedagogia

Como a BNCC propõe o ensino da gramática normativa em relação à prática da escrita?

A

Ensinar gramática apenas para corrigir erros ortográficos

B

Enfocar na produção formal de textos acadêmicos, ainda que deixando claro que na prática diária essa produção é irrelevante

C

Utilizar o conhecimento gramatical para aprimorar a coesão e coerência textual em diferentes gêneros discursivos

D

Priorizar regras gramaticais e levando em conta, relativamente, o desenvolvimento de ideias no texto

E

Aplicar a gramática normativa na reescrita de textos que forem apenas para uso acadêmico

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Q3064163

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064163 Português

Qual das alternativas apresenta um termo catafórico?

A

Quando chegou, Mariana já estava à espera.

B

Mariana chegou, e ela estava à espera.

C

Ele disse que voltaria mais tarde.

D

A mesa, que era de madeira, estava velha.

E

O livro que comprei é interessante.

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Q3064162

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064162 Português

Na frase "Ana disse que voltaria logo. Ela estava com pressa", o termo "Ela" é:

A

Uma catacrese.

B

Um termo catafórico.

C

Um termo anafórico.

D

Um exemplo de polissemia.

E

Uma metáfora.

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Q3064161

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064161 Pedagogia

Dentre as técnicas mais atuais sobre o ensino e o desenvolvimento de maneiras de aprender está o multiletramento, sendo assim, assinale a alternativa que melhor descreve este conceito;

A

Uma nova forma de ensino que se baseia apenas na alfabetização tradicional.

B

O uso exclusivo de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem.

C

O conceito de letramento múltiplo que envolve a leitura e produção de significados em diferentes linguagens e mídias. (Correta)

D

A alfabetização que ocorre apenas em ambientes escolares tradicionais.

E

Um conceito que se limita ao aprendizado de leitura e escrita em apenas um idioma.

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Q3064160

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064160 Pedagogia

Ainda sobre os pontos estabelecidos na BNCC, qual é o papel deste regulamento na organização dos currículos das escolas brasileiras?

A

Substituir os currículos municipais e estaduais por um currículo único

B

Propor uma referência nacional obrigatória, mas permitindo adaptações locais

C

Eliminar as disciplinas complexas das séries iniciais

D

Implementar novos livros didáticos em todas as escolas públicas

E

Promover exclusivamente a educação online em todas as escolas públicas e privadas

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Q3064159

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3064159 Pedagogia

De acordo com texto acima, extraído da página do MEC, qual é o principal objetivo da BNCC no sistema educacional brasileiro?

A

Melhorar a infraestrutura das escolas públicas

B

Definir conteúdos obrigatórios para todas as etapas da educação básica

C

Centralizar o poder de decisão nas mãos do Ministério da Educação

D

Estabelecer uma única metodologia de ensino para todas as escolas do Brasil

E

Promover a exclusão de disciplinas menos relevantes no currículo escolar

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