Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de santarém - pa
Foram encontradas 1.030 questões
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Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561500
Pedagogia
Além de contribuir para deixar o ambiente
escolar mais alegre, a música oferece um efeito
calmante após períodos de atividades físicas e
tarefas que exigem esforço, reduz o estresse em
momentos de avaliação, aumenta o desempenho
escolar, contribui para a integração social, podendo
ser usada ainda como coadjuvante em todas as
áreas do conhecimento (BRÉSCIA, Vera Pessagno.
Educação musical: bases psicológicas e ação
preventiva. São Paulo: Átomo, 2003). Não foi por
acaso, portanto, que a Lei nº 13.278/2016 (art. 26,
§6º, da LDB) ratificou como obrigatório o ensino de
música:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561499
Educação Artística
O mais importante e reconhecido maestro
brasileiro, Heitor Villa-Lobos (1887-1959), também
foi compositor festejado, notabilizando-se por
participar do movimento artístico brasileiro
denominado:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561498
Educação Artística
Depois de recordar em vista panorâmica os
principais marcos da história da artes plásticas no
mundo, correlacione as correntes artísticas listadas
na Coluna 1 com seus principais e respectivos
representantes indicados na Coluna 2:
Coluna 1
B. Barroco.
R. Romantismo.
I. Impressionismo.
S. Surrealismo.
Coluna 2
( ) Claude Monet e Auguste Renoir.
( ) Caravaggio e Rembrandt.
( ) Salvador Dali e René Magritte.
( ) Francisco Goya e Eugène Delacroix.
Está correta a sequência indicada em:
Coluna 1
B. Barroco.
R. Romantismo.
I. Impressionismo.
S. Surrealismo.
Coluna 2
( ) Claude Monet e Auguste Renoir.
( ) Caravaggio e Rembrandt.
( ) Salvador Dali e René Magritte.
( ) Francisco Goya e Eugène Delacroix.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561497
Pedagogia
Considerando o ensino da educação artística em
relação às problemáticas sociais da atualidade, os
chamados temas transversais, conforme referidos
nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
da Arte (BRASIL, 1998), identifique dentre as
alternativas abaixo o único tema que não consta no
referido documento:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561496
Educação Artística
Depois de definir música como a organização
intencional de sons e silêncios com significado, Luís
Fernando LAZZARIN, em seu livro Educação musical
(Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2019), propõe a
existência de quatro propriedades ou parâmetros do
som que podem ser organizados musicalmente. Das
propriedades sonoras relacionadas abaixo, apenas
uma é incorreta. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561495
Educação Artística
Na primeira metade do século XX, o ensino de
arte no Brasil era voltado essencialmente para o
domínio técnico, concentrando o conhecimento na
transmissão de padrões e modelos das culturas
predominantes (BARBOSA, Ana Mae. Ensino da arte:
memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2009).
Nesse período, em que predominava a escola
tradicional, faziam parte da área de educação
artística das escolas secundárias as seguintes
disciplinas:
1. Desenho.
2. Música e Canto Orfeônico.
3. Moral e Cívica.
4. Trabalhos Manuais.
Está correto o que se afirma em:
1. Desenho.
2. Música e Canto Orfeônico.
3. Moral e Cívica.
4. Trabalhos Manuais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561493
Pedagogia
Ciente de que as teorias do currículo costumam
ser classificadas em três categorias, a saber, teorias
tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas
(SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de identidade:
uma introdução às teorias do currículo. Belo
Horizonte: Autêntica, 2005), assinale a alternativa
cujos conceitos-chave estão associados
exclusivamente ao grupo das teorias tradicionais:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561492
Educação Artística
Para o dramaturgo e visionário alemão Bertolt
Brecht, todas as artes contribuem para a maior de
todas as artes: a arte de viver. Com respeito à
contribuição da arte especificamente para o campo
da educação, julgue as sentenças abaixo como certas
(C) e erradas (E):
( ) É impossível, sem a arte, o aluno acessar o conhecimento do mundo e de suas culturas e cosmovisões.
( ) A arte é uma ferramenta que possibilita os alunos a expressarem suas ideias e emoções.
( ) A arte estimula a criatividade e a capacidade de interpretação do aluno.
( ) As várias modalidades de arte enriquecem a formação cultural do indivíduo.
A sequência correta da relação é:
( ) É impossível, sem a arte, o aluno acessar o conhecimento do mundo e de suas culturas e cosmovisões.
( ) A arte é uma ferramenta que possibilita os alunos a expressarem suas ideias e emoções.
( ) A arte estimula a criatividade e a capacidade de interpretação do aluno.
( ) As várias modalidades de arte enriquecem a formação cultural do indivíduo.
A sequência correta da relação é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561491
Artes Plásticas
Movimento nascido na Europa que se manifesta
nas artes plásticas, na literatura, na música e no
teatro nos séculos XVII e XVIII, o Barroco teve como
característica marcante o contraste e a contradição,
com obras rebuscadas, que expressam exuberância
e emoções extremas (ALMANAQUE ABRIL, 2015, p.
232). Esse traço distintivo decorreu da tentativa do
Barroco de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561490
Educação Artística
Ele é descrito nos manuais de folclore como
uma entidade monstruosa que habita a floresta
amazônica e que possui as seguintes características
físicas: elevada estatura (cerca de dois metros),
braços longos e grandes garras nas mãos, corpo
coberto de pelos vermelhos, dotado de um só olho
grande no centro da cabeça e de uma bocarra cheia
de dentes afiados na área do abdome. Essa é uma
descrição exata:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino da Arte |
Q2561489
Artes Visuais
Assumindo o fato de que a apreciação estética
de uma obra de arte envolve processos analíticos e
interpretativos complexos a respeito de seus
elementos visuais, conceituais e emocionais, pode-se afirmar que essa apreciação envolve algumas
operações básicas, dentre as quais se destacam:
I. Avaliação conceitual.
II. Análise formal.
III. Contextualização.
IV. Reflexão crítica.
Assinale:
I. Avaliação conceitual.
II. Análise formal.
III. Contextualização.
IV. Reflexão crítica.
Assinale:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561447
Pedagogia
Para o psicólogo soviético Lev Vygotsky, a criança
passa por três zonas de desenvolvimento no decorrer
de seu processo de aprendizagem: a Zona de
Desenvolvimento Real, a Zona de Desenvolvimento
Potencial e a Zona de Desenvolvimento Proximal
(BAQUERO, Ricardo. Vygotsky e a aprendizagem
escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998). No que
se refere especificamente à Zona de Desenvolvimento
Proximal, julgue as conceituações que se seguem
como certas (C) ou erradas (E):
( ) É a zona em que a criança já domina determinado conhecimento.
( ) É a zona de domínio de conhecimentos futuros, após interações e mediações.
( ) É a zona que vai desde o que a criança já aprendeu até o que ela pode aprender.
( ) É a zona sobre a qual deve incidir a mediação didática do professor.
Está correta a sequência indicada em:
( ) É a zona em que a criança já domina determinado conhecimento.
( ) É a zona de domínio de conhecimentos futuros, após interações e mediações.
( ) É a zona que vai desde o que a criança já aprendeu até o que ela pode aprender.
( ) É a zona sobre a qual deve incidir a mediação didática do professor.
Está correta a sequência indicada em:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561446
Pedagogia
Uma coisa é certa: avaliar não se confunde com
examinar. Para Cipriano LUCKESI (2015), a avaliação
envolve um processo mais amplo do que apenas
lançar notas e quantificar erros e acertos. Inclusive,
segundo esse autor de referência na temática da
avaliação da aprendizagem, enquanto a avaliação é
diagnóstica e inclusiva; o ato de examinar é de
caráter:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561445
Pedagogia
Acerca das teorias do currículo, conforme
estudadas por Antônio Flávio Barbosa MOREIRA e
Tomaz Tadeu SILVA, no livro que ambos organizaram
(Currículo, cultura e sociedade. 2.ed. São Paulo:
Cortez, 1997), é correto fazer a seguinte afirmação:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561444
Pedagogia
De acordo com o §1º, do art. 8º, das Diretrizes
Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil
(Resolução CNE/CEB nº 5/2009), as propostas
pedagógicas das instituições de Educação Infantil
deverão prever condições para o trabalho coletivo e
para a organização de materiais, espaços e tempos
que assegurem:
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A indivisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
Estão corretas as garantias:
I. A educação em sua integralidade, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
II. A indivisibilidade das dimensões expressivomotora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.
III. A participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
IV. O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
Estão corretas as garantias:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561443
Pedagogia
O processo pelo qual conteúdos não prescritos
são ensinados de forma implícita, espontânea e as
vezes até inconsciente na sala de aula, recebe pelos
estudiosos do campo do currículo o nome de:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561441
Pedagogia
Considerando-se a teoria proposta por Jean
Piaget pela qual o desenvolvimento intelectual da
criança e do adolescente ocorre em quatro estágios
de sequência fixa (PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange;
ROSSATO, Geovanio. Psicologia do desenvolvimento.
São Paulo: Contexto, 2018), julgue as afirmativas
abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) No estágio sensório-motor, a criança é capaz de raciocinar logicamente sobre a realidade concreta e classificar e comparar objetos.
( ) O estágio pré-operatório é a idade da imitação, do faz-de-conta, do egocentrismo, do animismo, do artificialismo e do finalismo.
( ) No estágio operatório-concreto, a criança passa a experienciar processos psicológicos, tais como raciocínio indutivo, reversibilidade e descentração egocêntrica.
( ) No estágio operatório formal, o adolescente compreende o mundo de forma direta e imediata, por meio dos sentidos e da locomoção a partir de reflexos neurológicos básicos.
A sequência correta da relação é:
( ) No estágio sensório-motor, a criança é capaz de raciocinar logicamente sobre a realidade concreta e classificar e comparar objetos.
( ) O estágio pré-operatório é a idade da imitação, do faz-de-conta, do egocentrismo, do animismo, do artificialismo e do finalismo.
( ) No estágio operatório-concreto, a criança passa a experienciar processos psicológicos, tais como raciocínio indutivo, reversibilidade e descentração egocêntrica.
( ) No estágio operatório formal, o adolescente compreende o mundo de forma direta e imediata, por meio dos sentidos e da locomoção a partir de reflexos neurológicos básicos.
A sequência correta da relação é:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561440
Pedagogia
Dentre os autores que propõem a religação dos
saberes, destacam-se Jean Piaget e Edgar Morin.
Segundo esses autores, os componentes curriculares
podem estabelecer diversos graus de religação entre
si. Quando essa religação alcança o grau máximo a
ponto de as disciplinas se fundirem e criarem uma
macrodisciplina (ZABALA, 1998, p. 143-144), diz-se
que ocorre:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561439
Pedagogia
Em sua Pedagogia do oprimido (São Paulo: Paz e
Terra, 1996), Paulo FREIRE critica e rotula de
“educação bancária” a prática educativa
tradicionalista segundo a qual o aluno é visto como
uma conta corrente vazia de um banco (turma) onde
o professor vai depositando conteúdos (aulas
diárias) e do qual faz saques periódicos (provas
bimestrais). Em contraposição, esse autor propõe
outra prática educativa, designada por ele como:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santarém - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Ensino Fundamental |
Q2561438
Português
Ciente de que os gêneros textuais que circulam
na sociedade podem ser organizados em grupos, os
quais costumam ser nomeados pelo tipo textual
predominante no gênero (BRONCKART E SCHNEUWLY et
al., 2004), assinale dentre as alternativas abaixo
aquela na qual só comparecem gêneros textuais da
ordem do Instruir:
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