Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Tabuleiro - MG

Q2051277

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Provas: FCM - 2019 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Técnico em Enfermagem | FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051277 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais

De acordo com a Lei nº 108/1991, que dispõe sobre o regime jurídico dos funcionários públicos do Município de Tabuleiro, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( ) O cidadão ter completado 18 (dezoito) anos de idade constitui um dos requisitos para ser investido em cargo público.
( ) A posse é o ato de investir o cidadão em cargo público.
( ) A promoção para os servidores públicos municipais não é permitida.
( ) A reintegração é o ato de deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, com ou sem mudança de sede.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

A

(V), (F), (F), (V).

B

(V), (V), (F), (F).

C

(F), (V), (V), (F).

D

(F), (F), (V), (V).

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Q2051276

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Provas: FCM - 2019 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Técnico em Enfermagem | FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051276 Direito Constitucional

Analise as afirmações a respeito de exemplos de fundamentos da República Federativa do Brasil, de acordo com a Constituição Federal de 1988.

I- A soberania e o intervencionismo.
II- A dignidade da pessoa humana e o pluralismo político.
III- A cidadania e os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.

Está correto apenas o que se afirma em

A

III.

B

II e III.

C

I e II.

D

I e III.

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Q2051275

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Provas: FCM - 2019 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Técnico em Enfermagem | FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051275 Português

Leia o texto abaixo.

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Apesar de não apresentar a estrutura de uma receita culinária tradicional, esse texto, em sua linguagem não verbal, possui um elemento comum nesse gênero textual denominado

A

porções.

B

ingredientes.

C

modo de servir.

D

modo de preparo.

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Q2051274

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Provas: FCM - 2019 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Técnico em Enfermagem | FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051274 Português

Um debate fundamental: como salvar a saúde no Brasil

O Brasil tem uma realidade intrigante: faltam leitos hospitalares nas grandes cidades, mas há sobra em municípios do interior, numa evidente demonstração da ineficiência de nosso sistema de saúde. Veja o caso da cidade potiguar de Canguaretama, de 34.000 habitantes, situada a 70 quilômetros de Natal. No hospital estadual Dr. Getúlio de Oliveira Sales, erguido na década de 70, está ocupada menos da metade dos 30 leitos disponíveis e são realizadas apenas 90 cirurgias por mês, em dois dias da semana. O restante da estrutura faz consultas para 3.000 pacientes por mês, um atendimento que deveria ficar com as unidades de saúde municipais, mas que muita gente corre para ter no hospital. Enquanto isso, em Natal, há filas nos hospitais. Pressionado pelo Ministério Público Estadual, desde julho o governo do Rio Grande do Norte está buscando alternativas para o caso. Na mesa, estão opções como a conversão do hospital de Canguaretama em pronto-atendimento ou em unidade básica de saúde — ou até mesmo a desativação. A situação atinge mais sete dos 22 hospitais estaduais.

Disponível em:<https://exame.abril.com.br/revista-exame/um-debate-fundamental-como-salvar-a-saude-no-brasil/> . Acesso em: 08 out. 2017 (adaptado).

A discussão central desenvolvida nesse texto é sobre

A

a dificuldade de oferecer atendimento médico de qualidade à população da cidade de Natal.

B

a especulação de alternativas para melhorar as condições de atendimento da saúde pública.

C

uma incoerência entre o número de leitos em hospitais e a densidade populacional das cidades.

D

uma realidade favorável com relação à saúde pública observada na cidade potiguar de Canguaretama.

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Q2051270

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051270 Português

Leia a tirinha.

Imagem associada para resolução da questão

Verifica-se o emprego da função metalinguística da linguagem nesse texto porque

A

há a temática da inundação para aludir a um contexto figurativo.

B

ocorre a referência ao gênero e à necessidade de se usar a borracha.

C

emprega-se linguagem verbal e não verbal na construção de sentido.

D

usa-se linguagem informal para produzir um efeito de sentido intimista.

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Q2051269

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Provas: FCM - 2019 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Técnico em Enfermagem | FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Auxiliar de Contabilidade |

Q2051269 Português

Desenho Yeda Prates Bernis
O menino desenha coloridos pássaros e os aprisiona na gaveta. Ao ouvir trinados no papel, vê, saindo pela fresta, asas em festa buscando o céu.
BERNIS, Yeda Prates. Cantata. Belo Horizonte: Edição da Autora, 2004. p 76.

O pronome oblíquo átono presente no poema está

A

proclítico e retoma o substantivo “menino”.

B

proclítico e retoma o substantivo “pássaros”.

C

enclítico e se refere ao substantivo “papel”.

D

enclítico e se refere ao substantivo “trinados”.

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Q1629959

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629959 Pedagogia

Segundo Gardner (1995), o que leva as pessoas a desenvolver capacidades inatas é a educação que recebem e as oportunidades que encontram.
Diante disto, é INCORRETO afirmar que a inteligência

A

cinestésica é a habilidade para explorar relações e categorias através da manipulação de objetos ou símbolos.

B

linguística possui como componente central a sensibilidade para sons, ritmos e significados das palavras.

C

interpessoal faz com que o indivíduo tenha habilidade para entender e responder adequadamente a humores, motivações e desejos.

D

intrapessoal fornece ao sujeito a habilidade para ter acesso aos próprios sentimentos, sonhos e ideias.

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Q1629958

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629958 Pedagogia

Muitas vezes a escola se torna indiferente diante do fracasso dos alunos e das desigualdades sociais. Várias iniciativas visam reverter essa situação, dentre as quais está a pedagogia de domínio, apregoada por Perrenoud (2001), que propõe

A

flexibilizar os currículos, permitir que cada aluno progrida de acordo com seu ritmo e promover a avaliação formativa.

B

homogeneizar os currículos, criar agrupamentos de alunos por idade e realizar avaliações sistemáticas.

C

enfatizar questões étnicas nos currículos, formar turmas por interesse em determinadas áreas do conhecimento e desenvolver a avaliação somativa.

D

acabar com o currículo, permitir que os alunos se organizem em turmas da forma como desejarem e abandonar os processos formais de avaliação.

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Q1629957

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629957 Pedagogia

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação.
Considerando essa formulação, é correto afirmar EXCETO que

A

o processo de educação e o de ensino são práticas sociais que têm uma intencionalidade.

B

a didática crítica tem como perspectiva uma nova era de humanização social.

C

a revisão crítica da didática se insere no campo da tendência pedagógica escolanovista.

D

a (re)construção da didática implica um posicionamento acerca da relação teoria-prática.

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Q1629956

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629956 Pedagogia

O portfólio é um dos instrumentos avaliativos fortemente difundidos na educação das crianças pequenas. Segundo Hernándes (2000), é uma ferramenta que proporciona evidências dos conhecimentos que foram sendo construídos, das estratégias utilizadas para aprender a disposição de quem o elabora para continuar aprendendo.
Indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma em relação ao portfólio.
( ) Serve para medir/mensurar o aprendizado dos alunos e, por meio dele, as crianças são aprovadas ou reprovadas em seu processo educacional. ( ) Permite observar, analisar e compreender o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, seja no campo físico, cognitivo, psicológico ou social. ( ) Possibilita ao professor acompanhar o desenvolvimento das crianças e, mais do que isso, permite que o docente avalie suas próprias ações diárias, a fim de repensar o seu planejamento. ( ) Valoriza o processo como um todo e não somente o resultado final; além disso, valoriza a aprendizagem da criança por ela mesma.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é

A

(V), (F), (V), (F).

B

(F), (V), (F), (V).

C

(V), (V), (F), (F).

D

(F), (V), (V), (V).

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Q1629955

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629955 Pedagogia

Quanto à avaliação formativa, pode-se dizer que ela

A

gera conceitos que podem ser expressos em notas ou em outros códigos de caráter classificatório.

B

tem o objetivo de quantificar o conhecimento do aluno, hierarquizando esse conhecimento.

C

preocupa-se com a construção de instrumento que seja capaz de avaliar o processo de aprendizagem e não somente um produto final.

D

busca criar um instrumento que reflita um modelo que permita a contagem do conhecimento demonstrado e o nivelamento dos alunos.

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Q1629953

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629953 Pedagogia

O plano de aula é o planejamento diário das atividades pedagógico-didáticas, em conformidade com o projeto de ensino e de aprendizagem e com o projeto político-pedagógico da escola.
Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula os descritos em

A

marco referencial / diagnóstico / programação / avaliação de conjunto.

B

práxis interativa / método / significação / visão de processo avaliativo.

C

dimensão atitudinal / criticidade / diálogo problematizador / avaliação do processo.

D

objetivos / conteúdos / metodologia / avaliação.

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Q1629952

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629952 Pedagogia

As inteligências múltiplas são alternativas para o conceito de inteligência como uma capacidade

A

inata e única, permitindo a atuação nas áreas psicológicas.

B

geral e única, permitindo a atuação em salas de surdos.

C

inata, geral e única, permitindo aos indivíduos performance em qualquer área.

D

inata e geral, permitindo a atuação na área pedagógica.

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Q1629951

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629951 Pedagogia

Com relação à didática como prática educativa, é INCORRETO afirmar que

A

a situação a-didática não faz parte da situação didática.

B

a didática é um conjunto de relações estabelecidas explícita ou implicitamente entre o aluno e o professor.

C

a formação permanente dos professores necessita de reflexão crítica sobre a prática.

D

a prática de hoje/ontem deve ser pensada para poder melhorar a próxima prática.

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Q1629950

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629950 Pedagogia

Indisciplina é um tema emblemático e constitui uma das grandes queixas não apenas de educadores, mas também de pais de alunos: os pais acusam a escola de não conseguir desempenhar seu papel educativo; os professores atribuem a indisciplina à falta de regras e de limites que as crianças e jovens vivem em casa, o que se reflete na escola e prejudica a aprendizagem (Antunes, 2002).
Nesse contexto histórico de fronteiras entre família e escola, cujas funções educativas ora se intercalam, ora se sobrepõem, é preciso distinguir o âmbito de competência das duas instituições. Assim,

A

compete à escola o trabalho de reconstrução do legado moral, decretando regras de conduta; à família cabe a tarefa de educar e de supervisionar a saúde psíquica dos filhos, sobretudo na primeira infância.

B

está em questão, no caso escolar, a idealização de um determinado tipo de estudante; no caso familiar, o favorecimento da aquisição de comportamentos virtuosos e de outros atributos morais condizentes com essa idealização.

C

está em evidência, no caso familiar, a ordenação da conduta da criança, por meio da moralização de seus hábitos; no caso escolar, a ordenação do pensamento do aluno, por meio da reapropriação do legado cultural.

D

cabe à família o trabalho de punir pelos hábitos avessos aos bons costumes e evitar a influência de companhias negativas; à escola cabe o encaminhamento para o bom desenvolvimento do aspecto pedagógico das crianças com déficit de aprendizagem.

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Q1629949

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629949 Pedagogia

Arroyo (2000) assegura que o professor só encontrará o sentido educativo do seu ofício se descobrir a humana docência.
Para isso, segundo o autor, é necessário que o professor

A

desfaça um imaginário social que minimiza o papel do mestre, reconstruindo o seu perfil.

B

reforce seu papel como o detentor do conhecimento no processo de ensino e de aprendizagem do aluno.

C

difunda o entendimento da preponderância do aspecto disciplinar no processo de aprendizagem.

D

evite a transgressão pedagógica, considerando o risco de fracasso e de prejuízo para as políticas públicas.

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Q1629948

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629948 Pedagogia

A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle.
É correto afirmar que a função de diagnóstico

A

enfatiza o controle parcial e final das verificações efetivadas durante o semestre.

B

refere-se aos meios e à frequência das verificações bem como à qualificação dos resultados escolares.

C

é a avaliação propriamente dita dos resultados, baseando-se em padrões de desempenho esperado.

D

permite identificar os progressos e as dificuldades dos alunos e a atuação do professor que, por sua vez, determina modificações do processo de ensino.

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Q1629947

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629947 Pedagogia

Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Dentre elas destaca-se a concepção da Pedagogia Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepções.
Sobre a Pedagogia Tradicional, é INCORRETO afirmar que

A

caracteriza-se pela construção do conhecimento através da interação entre professor e aluno.

B

defende que o aluno participe e construa seus conhecimentos por meio de exercícios de memorização.

C

evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de transformação da aprendizagem.

D

é uma proposta centrada no professor e lhe cabe ensinar o conteúdo através de aulas expositivas e com exercícios de memorização.

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Q1629946

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629946 Pedagogia

A respeito da disciplina na escola, é correto afirmar que

A

zoador é o aluno que atrapalha a aula, “fazendo gracinha”.

B

a escola, ao dar o veredito e aplicar as punições, realiza um mecanismo de compartilhamento das decisões a serem tomadas.

C

"zoar" é uma palavra usada pelos alunos para definir o que realizam em sala, a causa e os ganhos que obtêm ao não se aterem apenas às demandas exigidas pelas regras escolares.

D

seguir a regra exige abrir mão de certas satisfações que devem ser substituídas pelos prêmios escolares e estas satisfações são de uma ordem mais explícita, mais passíveis de uma apreensão rigorosa.

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Q1629945

Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |

Q1629945 Pedagogia

No processo de alfabetização do aluno para as múltiplas linguagens, após a leitura de um texto realizada pelo professor, NÃO é pertinente ao aprendizado

A

determinar que o aluno copie esse texto.

B

pedir ao aluno que faça seu reconto.

C

verificar se houve dificuldades de compreensão.

D

recuperar a estrutura do texto através do trabalho oral.

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Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de tabuleiro - mg

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