Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Ituiutaba - MG

Q2498925

Q2498925 Pedagogia

Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial. A sua obra mais notável, o livro Pedagogia do Oprimido (1970), aborda a distinção entre opressores e oprimidos e diferencia as posições ocupadas por eles em uma sociedade injusta. Na obra citada, qual é a principal crítica de Paulo Freire à educação tradicional?

A

A educação tradicional não prepara os alunos para o mundo real.

B

A educação tradicional é muito rígida e não permite a criatividade dos alunos.

C

A educação tradicional utiliza o método “bancário”, onde o aluno é visto como um recipiente vazio a ser preenchido pelo professor.

D

A educação tradicional não dá importância suficiente às matérias de humanas.

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Q2498924

Q2498924 Noções de Informática

No mundo atual estamos a todo momento em contato com algum componente computacional, seja ele virtual ou físico. Uma das diferenças primordiais para entendermos o meio computacional é a diferença entre software e hardware. Diferença essa que muitas vezes confunde, mas é de extrema importância para raciocinar e pensar em soluções quando lidamos com o mundo computacional. De acordo com apresentado, assinale a alternativa que apresenta corretamente as definições de software e hardware.

A

Hardware se refere a um componente físico do computador e software se refere ao uso de tal componente pelo usuário.

B

Software se refere a programas e apps utilizáveis dentro de um sistema operacional e hardware se refere ao usuário que o utiliza.

C

Softwares são os programas e aplicações que podem ser utilizadas em um sistema operacional, enquanto hardware são os componentes físicos presentes na máquina (computador).

D

Hardware são os componentes físicos presentes em um computador e software é a linguagem utilizadas para programá-los.

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Q2498923

Q2498923 Noções de Informática

Lançado em 1995, o Internet Explorer se manteve sendo um dos principais navegadores até 2004, quando outros navegadores (Firefox e Google Chrome) começaram uma concorrência forte com ele. Em 2016, ele foi descontinuado para o surgimento do, então desconhecido, Microsoft Edge. Amplamente utilizado atualmente, o Edge trouxe várias inovações com relação a segurança e ferramentas acopladas a um navegador. Atualizado recentemente, o Edge incorporou uma nova ferramenta e inteligência artificial que torna seu uso ainda mais completo, fácil e ágil. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a agregação implementada.

A

Edge + ChatGPT.

B

Edge + Copilot.

C

Edge + Google Chrome.

D

Edge + Opera GX.

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Q2498922

Q2498922 Noções de Informática

O editor de texto presente no sistema Windows, Word, apresenta uma versão online e gratuita, podendo ser utilizada até mesmo em sistemas Linux dessa forma. Entretanto, alguns atalhos e funções mudam de lugar e até mesmo a estrutura de teclas. As funções negrito, itálico e sublinhado, no programa offline, são acessadas por CTRL+N, CTRL+I e CTRL+S. Assinale a alternativa que apresenta os atalhos corretos para acessar as mesmas funções no Word online, respectivamente.

A

CTRL+N, CTRL+I e CTRL+S.

B

CTRL+B, CTRL+I e CTRL+S.

C

CTRL+N, CTRL+T e CTRL+S.

D

CTRL+B, CTRL+I e CTRL+U.

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Q2498921

Q2498921 Noções de Informática

Um bom editor de texto nos ajuda inúmeras vezes dentro do ambiente computacional e quando se fala sobre o assunto a ferramenta Word vem em mente. Criado em 1983 para o sistema DOS e depois compilado para o sistema Windows em 1989, o Word permanece até hoje como umas das ferramentas mais completas e atuais para edições de texto e suas respectivas formatações. Por exemplo, caso seja necessário ajustar um texto na página, o Word fornece quatro tipos de alinhamento por padrão em sua barra de tarefas. Assinale a alternativa que apresenta os alinhamentos apresentados por padrão no Word

A

alinhar à esquerda, centralizar, alinhar à direita e justificar.

B

alinhar acima, centralizar, alinhar à direita e justificar.

C

alinhar abaixo, centralizar, alinhar acima e justificar.

D

alinhar à esquerda, centralizar, alinhar à direita e justaposição.

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Q2498920

Q2498920 Português

Leia a tirinha.
Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: < https://www.google.com.br/search?q=historias+em+quadrinhos >)

Na frase de Calvin "Eu li este livro que você pegou pra mim.", a ideia expressa pelos verbos indicam ações:

A

concluídas.

B

futuras.

C

em andamento.

D

hipotéticas.

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Q2498919

Q2498919 Português

À mulher revelou toda verdade, não apenas para os outros, mas também para si mesma, reconhecendo sua própria jornada de autodescoberta e aceitação. E naquele momento de vulnerabilidade transformadora, ela encontrou a libertação que tanto buscara, erguendo-se como uma fênix das cinzas de seu passado, pronta para abraçar o futuro com renovado vigor e autenticidade.

Analisando apenas o trecho destacado “À mulher revelou toda verdade...”. Podemos inferir que:

I – Alguém revelou a verdade a ela.
II – À mulher é o sujeito ativo da oração.
III – O verbo “revelou” é classificado como verbo transitivo direto e transitivo indireto.
IV – À mulher é objeto indireto do verbo “revelou”. Por isso o uso da regência verbal.

A

As sentenças I, II e III estão corretas.

B

As sentenças I e IV estão corretas.

C

As sentenças I, III e IV estão corretas.

D

Todas as sentenças estão corretas.

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Q2498916

Q2498916 Português

Assinale a alternativa em que está correta a inserção da vírgula e ponto e vírgula no período:
“A leitura traz ao homem plenitude o discurso segurança e a escrita precisão.”

(Francis Bacon)

A

“A leitura traz ao homem plenitude o discurso, segurança e a escrita precisão.”

B

“A leitura traz ao homem plenitude o discurso, segurança e a escrita, precisão.”

C

“A leitura traz ao homem plenitude; o discurso, segurança; e a escrita, precisão.”

D

“A leitura traz ao homem plenitude; o discurso, segurança e a escrita precisão.”

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Q2498915

Q2498915 Português

Analise a imagem:
Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/anuncio-publicitario.htm)

Em um movimento social, os textos materializam-se como práticas linguísticas com certas funções formais e substantivas. Considerando o contexto em que o texto publicitário circula, seu objetivo principal é:

A

Saber se as pessoas têm o hábito de degustarem café gelado.

B

Alerta a população que o café gelado pode proporcionar experiência parecida com o café tradicional.

C

Incentiva o público comprar o café gelado, pois a bebida é a grande novidade do verão.

D

A linguagem não verbal está desvinculada da linguagem verbalizada.

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Q2498914

Q2498914 Português

Texto associado

Leia o texto e respondas à questão.

O Encontro entre Narrativas e Cenários

No extremo do Triângulo Mineiro, cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente, encontra-se a cidade de Ituiutaba. Um lugar onde a história se funde com o presente, e onde cada rua narra um conto, cada esquina esconde mistérios sussurrados pelo vento.

Ao explorar as vias calçadas com paralelepípedos, um visitante se depara com uma cena que combina elementos antigos e atuais. Casas coloniais preservam a história gloriosa do local, ao passo que edifícios modernos indicam um horizonte promissor. É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba, um município que valoriza sua herança sem se intimidar com o que é novo.

Localizada no centro da cidade, a Praça Cônego Ângelo se destaca por sua atmosfera acolhedora. Com árvores antigas que oferecem sombra generosa, os moradores de Ituiutaba se reúnem neste espaço para compartilhar risadas e histórias. É como se o tempo passasse mais devagar ali, possibilitando que as pessoas se reconectem com suas raízes e apreciem a beleza da vida cotidiana.

Nas esquinas agitadas da Rua Dezessete, a vida urbana é claramente perceptível. O comércio fervilha com diferentes cores e gostos, mostrando a variedade cultural presente em Ituiutaba. Entre o cheiro tentador das padarias e o barulho das conversas animadas, é possível perceber a animação pulsante que move a cidade para frente.

Porém, é nos arredores que a autêntica essência de Ituiutaba se manifesta. Os extensos campos verdejantes que se estendem até onde a vista alcança são mais do que meras paisagens; são a base e a fonte de inspiração de uma comunidade esforçada e perseverante. É lá, em meio às plantações de cana-de-açúcar e aos rebanhos que pastam tranquilamente, que encontramos o verdadeiro espírito da cidade.

Ao contemplar Ituiutaba, somos convidados a uma jornada através do tempo e do espaço. Uma jornada que nos ensina que, por mais distantes que estejamos, sempre encontraremos um lar entre as ruas acolhedoras e os sorrisos sinceros desta cidade singular. Ituiutaba é mais do que um ponto no mapa; é um refúgio, um ponto de encontro, um pedaço de Minas Gerais que vive no coração de todos que têm o privilégio de conhecê-la.

(Santos, R.M – O Encontro entre Narrativas e Cenários)

Qual é o tema principal do texto sobre Ituiutaba?

A

A interação entre elementos antigos e atuais.

B

A história gloriosa das casas coloniais.

C

A vida urbana e a produção agronegócio.

D

A localização geográfica de Ituiutaba.

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Q2498913

Q2498913 Português

Texto associado

Leia o texto e respondas à questão.

O Encontro entre Narrativas e Cenários

No extremo do Triângulo Mineiro, cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente, encontra-se a cidade de Ituiutaba. Um lugar onde a história se funde com o presente, e onde cada rua narra um conto, cada esquina esconde mistérios sussurrados pelo vento.

Ao explorar as vias calçadas com paralelepípedos, um visitante se depara com uma cena que combina elementos antigos e atuais. Casas coloniais preservam a história gloriosa do local, ao passo que edifícios modernos indicam um horizonte promissor. É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba, um município que valoriza sua herança sem se intimidar com o que é novo.

Localizada no centro da cidade, a Praça Cônego Ângelo se destaca por sua atmosfera acolhedora. Com árvores antigas que oferecem sombra generosa, os moradores de Ituiutaba se reúnem neste espaço para compartilhar risadas e histórias. É como se o tempo passasse mais devagar ali, possibilitando que as pessoas se reconectem com suas raízes e apreciem a beleza da vida cotidiana.

Nas esquinas agitadas da Rua Dezessete, a vida urbana é claramente perceptível. O comércio fervilha com diferentes cores e gostos, mostrando a variedade cultural presente em Ituiutaba. Entre o cheiro tentador das padarias e o barulho das conversas animadas, é possível perceber a animação pulsante que move a cidade para frente.

Porém, é nos arredores que a autêntica essência de Ituiutaba se manifesta. Os extensos campos verdejantes que se estendem até onde a vista alcança são mais do que meras paisagens; são a base e a fonte de inspiração de uma comunidade esforçada e perseverante. É lá, em meio às plantações de cana-de-açúcar e aos rebanhos que pastam tranquilamente, que encontramos o verdadeiro espírito da cidade.

Ao contemplar Ituiutaba, somos convidados a uma jornada através do tempo e do espaço. Uma jornada que nos ensina que, por mais distantes que estejamos, sempre encontraremos um lar entre as ruas acolhedoras e os sorrisos sinceros desta cidade singular. Ituiutaba é mais do que um ponto no mapa; é um refúgio, um ponto de encontro, um pedaço de Minas Gerais que vive no coração de todos que têm o privilégio de conhecê-la.

(Santos, R.M – O Encontro entre Narrativas e Cenários)

Qual é a função da oração da oração destacada " cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente " no primeiro período do texto?

A

Oração subordinada substantiva objetiva direta.

B

Oração subordinada adverbial de modo.

C

Oração subordinada adjetiva restritiva.

D

Oração subordinada substantiva subjetiva.

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Q2498912

Q2498912 Português

Texto associado

Leia o texto e respondas à questão.

O Encontro entre Narrativas e Cenários

No extremo do Triângulo Mineiro, cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente, encontra-se a cidade de Ituiutaba. Um lugar onde a história se funde com o presente, e onde cada rua narra um conto, cada esquina esconde mistérios sussurrados pelo vento.

Ao explorar as vias calçadas com paralelepípedos, um visitante se depara com uma cena que combina elementos antigos e atuais. Casas coloniais preservam a história gloriosa do local, ao passo que edifícios modernos indicam um horizonte promissor. É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba, um município que valoriza sua herança sem se intimidar com o que é novo.

Localizada no centro da cidade, a Praça Cônego Ângelo se destaca por sua atmosfera acolhedora. Com árvores antigas que oferecem sombra generosa, os moradores de Ituiutaba se reúnem neste espaço para compartilhar risadas e histórias. É como se o tempo passasse mais devagar ali, possibilitando que as pessoas se reconectem com suas raízes e apreciem a beleza da vida cotidiana.

Nas esquinas agitadas da Rua Dezessete, a vida urbana é claramente perceptível. O comércio fervilha com diferentes cores e gostos, mostrando a variedade cultural presente em Ituiutaba. Entre o cheiro tentador das padarias e o barulho das conversas animadas, é possível perceber a animação pulsante que move a cidade para frente.

Porém, é nos arredores que a autêntica essência de Ituiutaba se manifesta. Os extensos campos verdejantes que se estendem até onde a vista alcança são mais do que meras paisagens; são a base e a fonte de inspiração de uma comunidade esforçada e perseverante. É lá, em meio às plantações de cana-de-açúcar e aos rebanhos que pastam tranquilamente, que encontramos o verdadeiro espírito da cidade.

Ao contemplar Ituiutaba, somos convidados a uma jornada através do tempo e do espaço. Uma jornada que nos ensina que, por mais distantes que estejamos, sempre encontraremos um lar entre as ruas acolhedoras e os sorrisos sinceros desta cidade singular. Ituiutaba é mais do que um ponto no mapa; é um refúgio, um ponto de encontro, um pedaço de Minas Gerais que vive no coração de todos que têm o privilégio de conhecê-la.

(Santos, R.M – O Encontro entre Narrativas e Cenários)

No trecho "É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba", a expressão "nessa interação" exerce que função sintática?

A

Objeto direto.

B

Sujeito.

C

Adjunto adverbial.

D

Predicativo do sujeito.

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Q2498911

Q2498911 Português

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Leia o texto e respondas à questão.

O Encontro entre Narrativas e Cenários

No extremo do Triângulo Mineiro, cercada por planícies brilhantes e horizontes que parecem se prolongar indefinidamente, encontra-se a cidade de Ituiutaba. Um lugar onde a história se funde com o presente, e onde cada rua narra um conto, cada esquina esconde mistérios sussurrados pelo vento.

Ao explorar as vias calçadas com paralelepípedos, um visitante se depara com uma cena que combina elementos antigos e atuais. Casas coloniais preservam a história gloriosa do local, ao passo que edifícios modernos indicam um horizonte promissor. É nessa interação que se encontra o verdadeiro espírito de Ituiutaba, um município que valoriza sua herança sem se intimidar com o que é novo.

Localizada no centro da cidade, a Praça Cônego Ângelo se destaca por sua atmosfera acolhedora. Com árvores antigas que oferecem sombra generosa, os moradores de Ituiutaba se reúnem neste espaço para compartilhar risadas e histórias. É como se o tempo passasse mais devagar ali, possibilitando que as pessoas se reconectem com suas raízes e apreciem a beleza da vida cotidiana.

Nas esquinas agitadas da Rua Dezessete, a vida urbana é claramente perceptível. O comércio fervilha com diferentes cores e gostos, mostrando a variedade cultural presente em Ituiutaba. Entre o cheiro tentador das padarias e o barulho das conversas animadas, é possível perceber a animação pulsante que move a cidade para frente.

Porém, é nos arredores que a autêntica essência de Ituiutaba se manifesta. Os extensos campos verdejantes que se estendem até onde a vista alcança são mais do que meras paisagens; são a base e a fonte de inspiração de uma comunidade esforçada e perseverante. É lá, em meio às plantações de cana-de-açúcar e aos rebanhos que pastam tranquilamente, que encontramos o verdadeiro espírito da cidade.

Ao contemplar Ituiutaba, somos convidados a uma jornada através do tempo e do espaço. Uma jornada que nos ensina que, por mais distantes que estejamos, sempre encontraremos um lar entre as ruas acolhedoras e os sorrisos sinceros desta cidade singular. Ituiutaba é mais do que um ponto no mapa; é um refúgio, um ponto de encontro, um pedaço de Minas Gerais que vive no coração de todos que têm o privilégio de conhecê-la.

(Santos, R.M – O Encontro entre Narrativas e Cenários)

Assinale as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) corretas(s).

I – O artigo indefinido usado em “um visitante” assume no contexto função semântica valorativa.
II – O termo “...neste espaço para compartilhar...”, foi usado como formador de sentido e funciona como recurso argumentativo.
III – o termo destacado “É como se o tempo passasse mais devagar ali...”. Foi usado para produzir um efeito de relação de dependência apenas semântica entre os verbos ser e passar.

A

I e II estão corretas.

B

I e III estão corretas.

C

II e III estão corretas.

D

Apenas a II está correta.

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Q2498869

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498869 Pedagogia

A inclusão é um princípio fundamental na educação e as TICs podem desempenhar um papel importante nesse aspecto. Como as TICs podem ser usadas para promover a inclusão na sala de aula?

A

As TICs não podem ser usadas para promover a inclusão, porque os alunos precisam dividir o computador no laboratório de informática.

B

As TICs podem ser usadas para promover a inclusão ao proporcionar acesso a recursos educacionais para todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou necessidades.

C

As TICs podem ser usadas para promover a inclusão apenas para alunos com deficiência intelectual, pois como as limitações são maiores, assim esses possam ter mais oportunidades no mercado de trabalho.

D

As TICs podem ser usadas para promover a inclusão apenas para alunos superdotados, pois esses possuem maior aptidão para aprender agilmente a dominar comandos e programas tecnológicos.

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Q2498868

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498868 Pedagogia

Com a leitura do trecho abaixo, analise o que se pede a seguir.
“As crianças precisam brincar, independentemente de suas condições físicas, intelectuais ou sociais, pois a brincadeira é essencial a sua vida. O brincar alegra e motiva as crianças, juntando-as e dando-lhes oportunidade de ficar felizes, trocar experiências, ajudarem-se mutuamente; as que enxergam e as que não enxergam, as que escutam muito bem e aquelas que não escutam, as que correm muito depressa e as que não podem correr.”
Siauiys (2005) argumenta que o brincar é para todos e enfatiza a necessidade das crianças de brincar independentemente de qualquer situação. Não deve haver nenhuma barreira para as crianças quando o assunto é o brincar. Neste sentido, como os educadores podem garantir que todas as crianças tenham a oportunidade de brincar na escola?

A

Permitindo apenas brincadeiras competitivas que estimulem o acirramento nas relações, aproximando as crianças da realidade do mundo.

B

Fornecendo uma variedade de brinquedos e atividades que atendam a diferentes habilidades e interesses, promovendo a inclusão de todos.

C

Limitando o tempo de brincadeira para evitar distrações e, assim, aumentar o índice de concentração e de realização de tarefas nas aulas com conteúdo.

D

Permitindo apenas brincadeiras individuais, pois brincando sozinho a criança consegue se concentrar mais e potencializa o desenvolvimento de habilidades.

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Q2498867

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498867 Pedagogia

A didática e a ludicidade não são conceitos opostos, mas complementares. Juntos, eles podem criar um ambiente de aprendizagem mais eficaz e agradável para as crianças e proporcionar maior interesse por aprender. Neste sentido, o papel da didática na integração da ludicidade em sala de aula

A

demonstra que são conceitos opostos e não podem ser integrados, pois os conteúdos curriculares não admitem o uso de recursos lúdicos para serem ensinados

B

infere que apenas os jogos educativos podem ser utilizados na sala de aula, evitando o uso de desenhos, músicas e filmes que podem causar distrações.

C

determina que as atividades lúdicas devem ser evitadas na sala de aula, porque a criança irá se distrair brincando e nada irá aprender.

D

fornece as estratégias e métodos eficazes para integrar, efetivamente as atividades lúdicas no processo de ensinoaprendizagem.

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Q2498866

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498866 Pedagogia

Sobre o Programa Novo Mais Educação: “O Programa Novo Mais Educação será implementado nas escolas públicas de ensino fundamental, por meio de articulação institucional e cooperação com as secretarias estaduais, distrital e municipais de educação, mediante apoio técnico e financeiro do Ministério da Educação – MEC […].”
O “Programa Novo Mais Educação”, criado pela Portaria MEC nº 1.144/2016, consiste em

A

reduzir a jornada escolar de crianças e adolescentes para poder priorizar o convívio das crianças com suas famílias.

B

focar apenas no desempenho educacional em matemática com avaliações periódicas e acompanhamento de reforço escolar com intuito de melhorar os índices internacionais de aprendizagem.

C

focar apenas no desempenho educacional em ciências e promover, a formação de cientistas para proporcionar maior desenvolvimento técnico e tecnológico, suprindo a defasagem desses profissionais.

D

uma estratégia do MEC que visa melhorar a aprendizagem em língua portuguesa e matemática no ensino fundamental, por meio da ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes.

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Q2498865

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498865 Pedagogia

Considere os trechos abaixo sobre violência escolar e responda.

     “Indisciplina e violência na sala de aula afetam saúde de professores”
[…]
    “Num lugar onde as novas gerações de brasileiros deveriam estar sendo educadas, a violência e o desrespeito estão tirando professores das salas de aula. Transtornos mentais e comportamentais têm levado milhares a se afastar das escolas públicas.
    “Você entra dentro da sala de aula, você fica assim, em pânico se vai acontecer alguma coisa”, diz a professora de escola pública Luciana Teodoro.
    “Comecei a chorar, porque é a forma de gritar, socorro, eu preciso de ajuda”, conta Márcia Castilho, também professora de escola pública.”
(Fonte: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2017/11/indisciplinae-violencia-na-sala-de-aula-afetam-saude-de-professores.html )

Os relatos acima revelam o cotidiano de muitas escolas no país. A violência e a indisciplina são resultado de uma gama de fatores socioeconômicos complexos. No entanto, o estabelecimento de uma harmonia dentro do ambiente escolar e especificamente, dentro da sala de aula tem se configurado, como um dos maiores desafios da atualidade na educação. Os aspectos disciplinares são, portanto, uma parte importante da gestão da sala de aula. Uma estratégia eficaz de se manter a disciplina na sala de aula é a de

A

implementar punições pelo mal comportamento, suspendendo o estudante de atividades avaliativas para que fique sem a nota.

B

ignorar o mau comportamento na esperança de que os conflitos se resolvam por si só, e delegando a solução para a gestão e para a família.

C

ameaçar de forma consistente o aluno indisciplinado que, se não cessar o seu mau comportamento poderá vir a ser punido pela direção.

D

estabelecer regras claras e expectativas desde o primeiro dia, estabelecendo os limites de convivência e possíveis providências em caso de descumprimento.

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Q2498863

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498863 Pedagogia

A interação escola-família é fundamental para o sucesso educacional das crianças. A sincronicidade entre a escola e a família colabora para que as crianças têm mais chances de ter sucesso acadêmico. Dentre as diversas formas que essa interação pode ser viabilizada destacamos que:

A

deve ser limitada a reuniões de pais e professores, com a entrega dos boletins com as notas e deve se discutir apenas o desempenho do estudante.

B

é um processo de inteira responsabilidade dos pais, os quais devem procurar a escola sempre que achar necessário e saber do desenvolvimento do(a) filho(a).

C

podem ser incluídas uma variedade de atividades, como comunicação regular entre escola e família, envolvimento dos pais nas decisões da escola e nas atividades de aprendizado em casa.

D

somente a gestão da escola deve promover os projetos de interação, independente de que haja impacto no desempenho acadêmico das crianças.

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Q2498862

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Ituiutaba - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Ituiutaba - MG - PEB II - Educação Infantil e Anos Iniciais de Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano) |

Q2498862 Pedagogia

Leia com atenção o trecho abaixo.
“Pessoas com deficiência têm maior dificuldade de inserção no mercado de trabalho e acesso à educação, aponta IBGE”
[…]
“A pesquisa do IBGE revela que 18,6 milhões de brasileiros com 2 anos ou mais têm algum tipo de deficiência. O que corresponde a quase 9% da população dessa faixa etária.
[…]
E o levantamento destaca também a existência de grandes desigualdades na educação. A taxa de analfabetismo é quase cinco vezes maior entre pessoas com deficiência. Apenas 25% tinham concluído pelo menos o ensino médio. Pessoas sem deficiência, 57%.”
(Fonte: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2023/07/07/pessoascom-deficiencia-tem-maior-dificuldade-de-insercao-no-mercado-detrabalho-e-acesso-a-educacao-aponta-ibge.ghtml )

A educação inclusiva é um princípio fundamental que busca garantir o direito de todos à educação, independentemente de suas limitações ou diferenças individuais, seja de ordem físico-motora ou mentalcognitiva. Trata-se de garantir oportunidades de desenvolvimento humano por meio da aprendizagem. De acordo com Mantoan (2006), o principal objetivo da educação inclusiva é:

A

focar apenas no desenvolvimento acadêmico dos alunos, preocupando com o desenvolvimento da escrita, da fonética e dos cálculos matemáticos.

B

permitir que o acesso à educação seja garantido e as oportunidades de aprendizagem promovam a independência do aluno com deficiência.

C

segregar alunos com necessidades especiais em salas de aula separadas, para que seja feito um trabalho especializado e não prejudicar o restante dos alunos.

D

limitar o acesso à educação dos alunos com deficiência, com base nas habilidades individuais que possam vir a apresentar durante o processo de ensino aprendizagem.

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