Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Sinop - MT

Q3197319

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197319 Fisioterapia

A ausculta pulmonar é um método utilizado no exame físico pelo Fisioterapeuta, a fim de se avaliar os sons produzidos pelos pulmões e vias respiratórias durante a respiração. Tipo de ruído fino, homogêneo, com mesma intensidade e timbre auscultado apenas na fase inspiratória é:

A

estertores crepitantes

B

murmúrio vesicular

C

atrito pleural

D

roncos

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Q3197318

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197318 Fisioterapia

Teste ortopédico realizado em crianças com suspeita de displasia do quadril, em que é realizado uma pressão longitudinalmente sobre a coxa com a criança posicionada em decúbito dorsal e quadril fletido a 90°. Em caso de positividade, haverá movimento excessivo ou estalido no quadril. Trata-se do teste de:

A

ober

B

thomas

C

telescopagem

D

trendelemburg

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Q3197317

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197317 Fisioterapia

Com objetivo de avaliar a causa da limitação funcional para flexão da articulação interfalangeana proximal dos dedos, é realizado o seguinte teste ortopédico no paciente portador de artrite reumatoide:

A

phalen

B

watson

C

froment

D

bunnel-littler

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Q3197316

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197316 Fisioterapia

A incapacidade de abduzir o quinto quirodáctilo devido a uma neurite ulnar é um achado clínico significativo que apresenta o seguinte sinal:

A

wartenberg

B

hoffmann

C

lhermitte

D

babinski

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Q3197315

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197315 Fisioterapia

Manobra utilizada na drenagem linfática manual com objetivo de escoamento da linfa pelos capilares linfáticos:

A

cyriax

B

captação

C

demanda

D

acupressão

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Q3197314

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197314 Fisioterapia

Os movimentos que ocorrem na massagem no sentido das extremidades em direção ao centro do corpo é um componente crucial que pode variar conforme o objetivo e a técnica utilizada, visando à melhora da circulação venosa e linfática. Esse tipo de movimento ocorre na seguinte direção:

A

transversal

B

centrífuga

C

centrípeda

D

circular

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Q3197313

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197313 Fisioterapia

Técnica de massagem que combina pressão profunda em pontos gatilhos muscular e alongamento miofascial, com objetivo de alívio de dor e mobilização de tecidos moles:

A

huna

B

rolfing

C

shiatsu

D

reflexologia

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Q3197312

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197312 Fisioterapia

Na fase do balanço terminal, o movimento do pé e o controle muscular das estruturas envolvidas promovem a diminuição do impacto do peso corporal sobre o pé de apoio, produzindo o mecanismo de absorção de choque através dos seguintes movimentos:

A

eversão subtalar e flexão dos artelhos

B

inversão subtalar e extensão dos artelhos

C

eversão subtalar e dorsiflexão mediotársica

D

rolamento do antepé e dorsiflexão mediotársica

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Q3197311

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197311 Fisioterapia

A marcha apresenta um padrão de movimento dos membros, com o objetivo de promover o deslocamento do corpo para frente, simultaneamente mantendo a postura estável, graças ao envolvimento de estruturas envolvidas na coordenação dos músculos, articulações e sistema nervoso. O período da marcha em que o contato do pé encontra-se em contato com a superfície é chamado de:

A

apoio

B

balanço médio

C

balanço inicial

D

desprendimento dos artelhos

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Q3197310

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197310 Fisioterapia

A utilização da eletroestimulação, associada à resistência funcional mecânica ou manual, tem como objetivo promover a recuperação da força e o volume de massa muscular que foi perdido após um longo período de imobilização. Essa técnica está indicada no seguinte caso:

A

epilepsia

B

sarcopenia

C

lesão cutânea

D

trombose venosa profunda

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Q3197309

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Fisioterapeuta |

Q3197309 Fisioterapia

Na corrente elétrica, o fluxo de elétrons com a capacidade de atravessar um condutor num determinado espaço de tempo, apresentando sua medida em miliamperagem (mA), sendo utilizada na eletroterapia com o objetivo de gerar efeitos terapêuticos desejados, é:

A

voltagem

B

cavitação

C

intensidade

D

resistência

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Q3197307

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197307 Pedagogia

Na instituição escolar pública, a gestão democrática é aquela que tem, nas instâncias colegiadas, o espaço para:

A

firmar sua autoridade, apresentando suas decisões de modo firme, a fim de que não haja dúvidas de sua capacidade técnica

B

apresentar o projeto político pedagógico, o regimento escolar e as demais normativas da escola, de modo a inibir qualquer postura contrária ao que está estabelecido

C

ouvir a comunidade escolar, levantar demandas e anunciar as conquistas da equipe, sem abrir espaço para queixas e reclamações que fragilizem sua jurisdição

D

tomar as decisões que orientam o conjunto das atividades escolares, coletivamente – aprovar o projeto político pedagógico, o regimento escolar, os planos da escola (pedagógicos e administrativos), as regras de convivência

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Q3197306

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197306 Pedagogia

Com a conquista de certa autonomia em relação à filosofi a e com o incremento dos trabalhos de laboratório, a partir do final do século XIX e começo do século XX, a psicologia introduz gradativamente seus conhecimentos na área da educação. Então, as pesquisas do campo da psicologia ganham um objetivo definido:

A

aprofundar o estudo sobre as crianças

B

confirmar a neutralidade do saber

C

contestar o empirismo

D

validar o inatismo

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Q3197305

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197305 Pedagogia

Luiz é professor do 2º ano do ensino fundamental e tem enfrentado, em sua relação com os alunos, um desafio: manter um clima propício à aprendizagem em sala de aula. A pedagoga da escola, Fernanda, propôs a construção do contrato didático com a turma, que é:

A

um regulamento elaborado pelo professor, que deve ser assinado pelos estudantes, contendo as normas a serem por eles cumpridas e as sanções em caso de descumprimento

B

um conjunto de combinados explícitos para regular as relações que os estudantes e o professor mantêm com o conhecimento e com as atividades propostas, bem como entre si

C

um documento formalizado pela gestão da escola, composto de princípios e regras gerais que devem ser seguidos pelos estudantes

D

uma coletânea de hábitos e atitudes, criada pela equipe de professores da instituição, que deve nortear a conduta estudantil

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Q3197304

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197304 Pedagogia

A tarefa principal do professor, segundo Libâneo (1991), é garantir a unidade didática entre o ensino e a aprendizagem. Assim, embora existam diferentes tipos de aprendizagem, podese dizer que a escola é locus da:

A

aquisição do saber informal, que se baseia em experiências cotidianas e não requer metas ou objetivos

B

aprendizagem casual, que é espontânea, pois surge naturalmente, sem intencionalidade pedagógica

C

aprendizagem organizada, que tem por finalidade específica aprender determinados conhecimentos, habilidades, normas de convivência social

D

instrução ocasional, que surge da observação de objetos e acontecimentos, e se acumula com o decorrer do tempo, sem a necessidade de sistematização

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Q3197303

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197303 Pedagogia

As grandes contribuições de Vygotsky à educação se devem à sua dedicação ao estudo de processos mentais sofisticados, que se referem a mecanismos intencionais, ações conscientemente controladas que dão ao indivíduo a possibilidade de independência em relação às características do momento e do espaço presente. A esses processos dá-se o nome de:

A

substratos materiais da atividade psíquica

B

reflexos de enraizamento e de busca

C

zonas de desenvolvimento proximal

D

funções psicológicas superiores

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Q3197302

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197302 Pedagogia

Uma escola que inclui todos supõe tratar o conhecimento como processo e, portanto, como uma vivência que não se harmoniza com a ideia de interrupção, mas sim de construção, em que o estudante, enquanto sujeito da ação, está continuamente sendo formado, ou melhor, formando-se, construindo significados, a partir das relações dos homens entre si e destes com a natureza. Sendo assim, o currículo deve fundamentar-se numa epistemologia que considera o conhecimento:

A

uma construção sociointerativa

B

uma realidade empírica e tangível

C

uma construção lógica e racionalista

D

um construto de natureza intelectual

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Q3197301

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197301 Pedagogia

De acordo com a lei complementar nº 62, a carreira dos profissionais da educação pública básica do município de Sinop é constituída de 03 (três) funções eletivas de dedicação exclusiva, dentre elas, o Coordenador Pedagógico, que possui a atribuição de:

A

representar a unidade educativa, responsabilizando-se pelo seu funcionamento

B

coordenar e acompanhar as atividades nos horários de hora-atividade na unidade educativa

C

coordenar o processo de avaliação das ações pedagógicas e técnico-administrativo-financeiro desenvolvidas na unidade educativa

D

implementar o Projeto Político-Pedagógico da escola, assegurando a unidade e o cumprimento do currículo e do calendário escolar

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Q3197300

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197300 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). Como uma das competências gerais da educação básica anunciadas na BNCC, temos:

A

agir impessoal e coletivamente com autonomia

B

conhecer o próximo, mas pensando primeiro em si mesmo

C

valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais

D

argumentar com base nas informações recebidas das redes sociais

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Q3197299

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Professor Licenciatura em Pedagogia |

Q3197299 Pedagogia

Uma das abordagens de organização e de gestão do currículo que evita a fragmentação e a dispersão provocadas por iniciativas com propósitos diferentes e que não se comunicam entre si é a:

A

multidisciplinaridade, que busca a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, entre o todo e a parte

B

pluridisciplinaridade, que expressa frações do conhecimento e o hierarquiza de acordo com a sua funcionalidade

C

interdisciplinar, que promove a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio de projetos temáticos

D

disciplinaridade, que estuda um objeto de uma disciplina pelo ângulo de várias outras ao mesmo tempo, provocando a integração entre as áreas do conhecimento

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