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Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581313
Educação Física
Para o ensino do voleibol, segundo Borges e Diniz (2017),
é essencial não desvincular o ensino da técnica da dimensão
tática. Torna-se importante compreender os gestos motores como
respostas para os problemas que surgem durante as partidas.
Nesse contexto, a tática individual assume o papel principal no
ensino do voleibol. Logo, é interessante que tudo o que envolve
o aprendizado do aluno esteja vinculado com as intenções táticas
características da modalidade (construir o ataque utilizando
três contatos com a bola, localizar os espaços livres na quadra
adversária para lançar a bola, posicionar-se para realizar a
recepção do saque, entre outros).
Com relação ao movimento de ataque, é denominado ataque de fundo aquele:
Com relação ao movimento de ataque, é denominado ataque de fundo aquele:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581312
Educação Física
A equipe de arbitragem para uma partida de voleibol é
composta pelos seguintes oficiais: 1°árbitro; 2°árbitro; árbitro de
desafio; árbitro reserva; apontador; quatro (ou dois) juízes de
linha.
O apontador desempenha suas funções sentado na mesa do apontador, no lado oposto e de frente para o 1º árbitro. Durante a partida, o apontador tem uma série de responsabilidades, dentre elas:
O apontador desempenha suas funções sentado na mesa do apontador, no lado oposto e de frente para o 1º árbitro. Durante a partida, o apontador tem uma série de responsabilidades, dentre elas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581311
Educação Física
Para Borges e Diniz (2017), a técnica presente no voleibol
corresponde à forma de executar os gestos motores do saque, da
manchete, do toque de dedos, da cortada, da largada/pingada, do
bloqueio, do peixinho/mergulho, entre outros. A execução correta
desses movimentos é muito importante para a prática do referido
esporte. A própria característica da modalidade, que necessita
manter a bola no ar sem agarrá-la, condiciona essa necessidade
de execução dos movimentos de maneira eficiente. No voleibol
contemporâneo, muitas são as possibilidades de saques. O
chamado saque “jornada nas estrelas”, popularizado na década
de 1980 pela equipe brasileira, por exemplo, designa o movimento
de um:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581310
Educação Física
Apoiado em importantes referenciais da área, Marques Junior
(2004) elenca algumas das lesões frequentes entre os atletas
de voleibol. As lesões no tornozelo ocorrem em 15% a 60% dos
voleibolistas, sobretudo no momento em que tocam no solo após
um salto. Como a cápsula articular e os ligamentos são mais fortes
na face medial do tornozelo, as entorses por inversão envolvendo
a distensão ou a ruptura dos ligamentos laterais são muito mais
comuns do que as entorses por eversão nos ligamentos mediais,
conforme discorre Hall (2016). Nesse sentido, os ligamentos mais
comumente lesionados são os ligamentos:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581309
Educação Física
William Morgan, o criador “Mintonette”, ainda poderia
reconhecer o Voleibol, uma vez que o esporte conserva alguns
elementos ao longo dos anos. Alguns desses elementos também
são compartilhados com outros esportes com rede/bola/raquete
– Saque – Rotação (rodadas de saque) – Ataque – Defesa –, e
permitem todos os jogadores a atuarem tanto na rede (no ataque)
quando no fundo de quadra (defendendo ou sacando). Mas o
esporte mudou. Nos últimos anos, a Federação Internacional de
Voleibol (FIVB) tem feito grandes avanços na adaptação do jogo
para um público moderno, como a introdução do líbero. Durante
o jogo, segundo a Confederação Brasileira de Voleibol, a atuação
do líbero é:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581308
Educação Física
Em um estudo realizado por Marques Junior (2013), com o
objetivo de apresentar o efeito dos fundamentos na dinâmica do
jogo de voleibol a partir de uma revisão sistemática, constatou-se
que: o saque em suspensão potente é o mais utilizado porque gera
mais pontos ou dificulta o passe; os passes bons e excelentes
ocasionam um ataque mais eficaz; o levantamento veloz, variado
e com diferentes tipos de bola (exemplo: chutada, tempo etc.)
dificulta a ação do bloqueio e da defesa; o ataque pontua mais ser
for de bolas rápidas.
Sobre o saque em suspensão, há autores que apontam que, no Campeonato Europeu Masculino de 1992, foram efetuados 75% de saques do tipo, já no Mundial Masculino de 1994, os valores desse saque aumentaram para 85,3%. Para sua ótima execução, segundo Marques Junior em um estudo posterior (2019), o saque em suspensão deve passar pelas etapas:
Sobre o saque em suspensão, há autores que apontam que, no Campeonato Europeu Masculino de 1992, foram efetuados 75% de saques do tipo, já no Mundial Masculino de 1994, os valores desse saque aumentaram para 85,3%. Para sua ótima execução, segundo Marques Junior em um estudo posterior (2019), o saque em suspensão deve passar pelas etapas:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581307
Educação Física
O voleibol é um esporte jogado por duas equipes em uma
quadra dividida por uma rede. Seu objetivo é enviar a bola por
cima da rede, de forma a fazê-la tocar a parte do solo que esteja
compreendida dentro da quadra adversária, enquanto a sua
equipe deve impedir o adversário a realizar o mesmo intento.
Cada equipe poderá usufruir de três toques na bola (além do
contato do bloqueio). De acordo com a Confederação Brasileira
de Voleibol, a rede é colocada verticalmente sobre a linha central.
Sua parte superior é ajustada a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Voleibol |
Q3581306
Educação Física
Segundo Borges e Diniz (2017), a criação do voleibol ocorreu
em 1895, nos Estados Unidos da América, por William George
Morgan. O objetivo principal de Morgan, para a modalidade à
qual deu originalmente o nome de “Mintonette”, era a criação
de um esporte sem contato físico entre os oponentes, visando à
não ocorrência de lesões físicas, provocadas por choques entre
pessoas, principalmente no público de idade mais avançada.
Atualmente, ainda que não exista contato físico entre adversários,
praticantes da referida modalidade costumam apresentar muitas
contusões por esforços repetitivos, conforme relata Marques
Junior (2004). Esse fato é observável, por exemplo, no ombro do
sacador ou cortador, segundo o autor. Anatomicamente, o ombro
é um exemplo de articulação sinovial denominada:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581305
Educação Física
De acordo com Franchini (2008), a carga de treino à qual o
atleta é exposto é a combinação da intensidade, da frequência e
da duração. Os treinadores manipulam essas três variáveis em
curto e médio prazo, de forma a alternar períodos de elevada
carga, com períodos de recuperação. Para o autor, a duração:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581304
Educação Física
De acordo com Santana (2019), “jogar para aprender” é uma
necessidade pedagógica, porque o jogo de futsal se trata de um
todo indissociável. O autor ressalta, portanto, que o próprio jogo é
um veículo pedagógico, sendo assim um:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581303
Educação Física
A habilidade específica essencial no jogo coletivo, a qual
permite o compartilhamento da posse de bola e a progressão da
equipe com a bola, denomina-se:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581302
Educação Física
Darido e Rufino (2013) destacam que, em alguns processos
de ensino-aprendizagem, os técnicos acreditam que os alunos
devem repetir determinados fundamentos separadamente e por
grande período, deixando as situações de jogo apenas para o final
do treino. A problemática dessa dinâmica em esportes coletivos é
que:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581301
Pedagogia
De acordo com Santana (2019), é necessário tanto no
esporte profissional quanto no futsal para crianças, que ocorram
interrupções/pausas nas atividades para que ocorram reflexões.
Santana ressalta o “provocar a tomada de consciência” como
sendo importante para que:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581300
Pedagogia
Para Santana (2019), quando o professor observar que os
alunos jogam com certa consistência, de maneira confortável,
sem muitos erros, é o momento pedagógico para provocar o
conflito cognitivo. Para o autor, o conflito cognitivo trata-se de:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581299
Educação Física
Baseando-se nas regras da Confederação Brasileira de
Futebol de Salão, se a bola se tornar defeituosa após bater em
uma das traves ou travessão e entrar diretamente na meta, os
árbitros devem:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581298
Educação Física
De acordo com a Confederação Brasileira de Futebol de
Salão, as linhas da quadra devem medir:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581297
Educação Física
Como aponta Flegel (2015), sem os ligamentos, os ossos e
as articulações sairiam constantemente de posição e impediriam
todo o movimento intencional. Nesse sentido, a função do
ligamento é fundamental na:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Futsal |
Q3581296
Educação Física
De acordo com Flegel (2015), os tecidos elásticos que
movimentam os ossos são denominados:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Atletismo |
Q3581285
Educação Física
De acordo com a língua portuguesa, arremesso e lançamento
carregam o mesmo significado, mas, nas provas de atletismo, são
encontradas diferenças entre os termos. Dentre os atletas da área,
encontramos diferentes justificativas para essa divisão, como o
fato de que um movimento é semelhante ao ato de “empurrar” e
outro de “jogar”. Há ainda a ideia de que um movimento sai de
perto do centro do corpo e outro tem sua origem mais afastada do
corpo. Para a realização do arremesso de peso, existem diversas
técnicas. Segundo Costa Junior (2017), as técnicas mais utilizadas
entre os atletas de rendimento correspondem aos estilos:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva - Modalidade Atletismo |
Q3581284
Educação Física
A corrida de revezamento já era conhecida dos antigos
gregos. Nas Panateneias realizadas em homenagem à deusa
Atena, o programa de Atletismo incluía uma prova de revezamento
chamada “Lampadodromia” ou “Corrida das Tochas”. Era disputada
por cinco equipes, compostas de quarenta atletas cada. A chama
não podia apagar e o prêmio era concedido à equipe cuja tocha
acendesse a fogueira colocada no Altar de Prometeu, localizado
no marco da chegada. Ainda hoje, os revezamentos representam
as únicas provas coletivas do Atletismo, modalidade esportiva
eminentemente individual. Conforme a Confederação Brasileira de
Atletismo (CBAt), o bastão de revezamento deve ser um tubo liso
oco, de seção circular, feito de madeira, metal ou outro material
rígido em uma única peça, cujo comprimento será de:
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