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Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509219
História
Sobre a produção açucareira no Brasil Império e Província de Mato Grosso, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os engenhos de produção de açúcar e aguardente estavam localizados ao longo do rio Cuiabá.
( ) Os engenhos de Mato Grosso tinham concorrência interna com os estados nordestinos.
( ) A mão de obra utilizada nos engenhos mato-grossenses era asiática;
Assinale a sequência correta.
( ) Os engenhos de produção de açúcar e aguardente estavam localizados ao longo do rio Cuiabá.
( ) Os engenhos de Mato Grosso tinham concorrência interna com os estados nordestinos.
( ) A mão de obra utilizada nos engenhos mato-grossenses era asiática;
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509218
História e Geografia de Estados e Municípios
Considerando a história da criação do município de Campos de Júlio, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Município foi criado em 1994.
( ) Seu nome é em homenagem a um ex-governador do Estado.
( ) Era império da Bolívia.
Assinale a sequência correta.
( ) O Município foi criado em 1994.
( ) Seu nome é em homenagem a um ex-governador do Estado.
( ) Era império da Bolívia.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509217
História
O Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494, foi um tratado de divisão territorial das terras descobertas entre
quais países?
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509214
Português
Texto associado
Instrução: Leia o podcast escrito por Matheus Fin e Joice Gonçalves e responda à questão.
Quando temos um filho, queremos que o seu nome reverbere uma projeção de poder. Arthur, tão
forte e sábio quanto o rei, João, tão amigo e companheiro como o discípulo, Maria, tão carinhosa e dedicada
quanto a mãe, e formulamos teorias de como nossas crianças precisam ser. Mas, e o exemplo que damos no
dia a dia, eles não são tão fundamentais?
Educar um filho para o mundo é quase uma ordem primária de como ser um bom pai, mas para além
disso, precisamos educar nossos filhos para lutar contra a injustiça, ter força e perseverança para conquistar
seus ideais e saber seguir lições observando as experiências da vida.
Lutar pelos ideais de enobrecimento é ensinamento que não devemos renegar a segundo plano, em se
falando de nossos filhos, nossos tesouros e responsabilidade maior.
Só sabemos que a nossa tarefa enquanto formadores está realmente completa quando os nossos filhos
são exemplos para outros, dando continuidade ao ciclo. Você já pensou nisso?
(Disponível em: https://primeirapagina.com.br. Podcast “Pense nisso”. Acesso em: 07/03/2024.)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um sinônimo para a palavra dada.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509213
Português
Texto associado
Instrução: Leia o podcast escrito por Matheus Fin e Joice Gonçalves e responda à questão.
Quando temos um filho, queremos que o seu nome reverbere uma projeção de poder. Arthur, tão
forte e sábio quanto o rei, João, tão amigo e companheiro como o discípulo, Maria, tão carinhosa e dedicada
quanto a mãe, e formulamos teorias de como nossas crianças precisam ser. Mas, e o exemplo que damos no
dia a dia, eles não são tão fundamentais?
Educar um filho para o mundo é quase uma ordem primária de como ser um bom pai, mas para além
disso, precisamos educar nossos filhos para lutar contra a injustiça, ter força e perseverança para conquistar
seus ideais e saber seguir lições observando as experiências da vida.
Lutar pelos ideais de enobrecimento é ensinamento que não devemos renegar a segundo plano, em se
falando de nossos filhos, nossos tesouros e responsabilidade maior.
Só sabemos que a nossa tarefa enquanto formadores está realmente completa quando os nossos filhos
são exemplos para outros, dando continuidade ao ciclo. Você já pensou nisso?
(Disponível em: https://primeirapagina.com.br. Podcast “Pense nisso”. Acesso em: 07/03/2024.)
No segundo parágrafo, o trecho para além disso significa
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509212
Português
Texto associado
Instrução: Leia o podcast escrito por Matheus Fin e Joice Gonçalves e responda à questão.
Quando temos um filho, queremos que o seu nome reverbere uma projeção de poder. Arthur, tão
forte e sábio quanto o rei, João, tão amigo e companheiro como o discípulo, Maria, tão carinhosa e dedicada
quanto a mãe, e formulamos teorias de como nossas crianças precisam ser. Mas, e o exemplo que damos no
dia a dia, eles não são tão fundamentais?
Educar um filho para o mundo é quase uma ordem primária de como ser um bom pai, mas para além
disso, precisamos educar nossos filhos para lutar contra a injustiça, ter força e perseverança para conquistar
seus ideais e saber seguir lições observando as experiências da vida.
Lutar pelos ideais de enobrecimento é ensinamento que não devemos renegar a segundo plano, em se
falando de nossos filhos, nossos tesouros e responsabilidade maior.
Só sabemos que a nossa tarefa enquanto formadores está realmente completa quando os nossos filhos
são exemplos para outros, dando continuidade ao ciclo. Você já pensou nisso?
(Disponível em: https://primeirapagina.com.br. Podcast “Pense nisso”. Acesso em: 07/03/2024.)
Esse texto explora qual temática?
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509211
Português
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
O caminho das pedras
Era um rapaz quieto, de poucos amigos. Gostava de pescar, mas sempre sozinho. Sonhador, também
era. Acalentava sonhos elaborados, que sabia quase impossíveis. Sonhos de um dia ser um grande artista, um
pintor, talvez, ou um músico. Quem sabe um maestro. Nada fazia para concretizar tais sonhos, mas
tampouco sofria. Talvez se convencesse de que sonhar é melhor do que viver.
Talvez, pela mesma razão, gostasse tanto de pescar. Alguém já disse que pescar é um esporte que
consiste de uma vara, com um peixe numa ponta e um idiota na outra. Mas o rapaz achava isso uma
injustiça. A pescaria, principalmente se solitária, é um momento em que o pescador se vê propenso às mais
profundas reflexões. É um ato de inteligência.
E foi pensando assim que, naquele fim de tarde, pegou seus apetrechos - a maleta de duas cores,
cheia de faquinhas, chumbadas, anzóis e mais a vara de pesca – e tomou o caminho do mirante, beirando os
costões de pedra. Caminhou pela amurada estreita, de pedras sobrepostas, vendo o brilho do mar lá embaixo,
de um verde escuro, denso, tão diverso do verde aguado do capinzal que se estendia pela encosta. O sol de
verão já ia baixo no horizonte, na certa uma bola vermelha, mas dali de onde estava não podia vê-lo, as
montanhas impediam. Via apenas o avermelhado do céu no ponto em que este se juntava ao mar.
(SEIXAS, H. O amigo do vento. Crônicas. São Paulo: Moderna, 2015.)
Sobre a análise gramatical de palavras da frase Talvez se convencesse de que sonhar é melhor do que viver.,
assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509210
Português
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
O caminho das pedras
Era um rapaz quieto, de poucos amigos. Gostava de pescar, mas sempre sozinho. Sonhador, também
era. Acalentava sonhos elaborados, que sabia quase impossíveis. Sonhos de um dia ser um grande artista, um
pintor, talvez, ou um músico. Quem sabe um maestro. Nada fazia para concretizar tais sonhos, mas
tampouco sofria. Talvez se convencesse de que sonhar é melhor do que viver.
Talvez, pela mesma razão, gostasse tanto de pescar. Alguém já disse que pescar é um esporte que
consiste de uma vara, com um peixe numa ponta e um idiota na outra. Mas o rapaz achava isso uma
injustiça. A pescaria, principalmente se solitária, é um momento em que o pescador se vê propenso às mais
profundas reflexões. É um ato de inteligência.
E foi pensando assim que, naquele fim de tarde, pegou seus apetrechos - a maleta de duas cores,
cheia de faquinhas, chumbadas, anzóis e mais a vara de pesca – e tomou o caminho do mirante, beirando os
costões de pedra. Caminhou pela amurada estreita, de pedras sobrepostas, vendo o brilho do mar lá embaixo,
de um verde escuro, denso, tão diverso do verde aguado do capinzal que se estendia pela encosta. O sol de
verão já ia baixo no horizonte, na certa uma bola vermelha, mas dali de onde estava não podia vê-lo, as
montanhas impediam. Via apenas o avermelhado do céu no ponto em que este se juntava ao mar.
(SEIXAS, H. O amigo do vento. Crônicas. São Paulo: Moderna, 2015.)
A frase Nada fazia para concretizar tais sonhos, mas tampouco sofria. permite afirmar que
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509209
Português
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
O caminho das pedras
Era um rapaz quieto, de poucos amigos. Gostava de pescar, mas sempre sozinho. Sonhador, também
era. Acalentava sonhos elaborados, que sabia quase impossíveis. Sonhos de um dia ser um grande artista, um
pintor, talvez, ou um músico. Quem sabe um maestro. Nada fazia para concretizar tais sonhos, mas
tampouco sofria. Talvez se convencesse de que sonhar é melhor do que viver.
Talvez, pela mesma razão, gostasse tanto de pescar. Alguém já disse que pescar é um esporte que
consiste de uma vara, com um peixe numa ponta e um idiota na outra. Mas o rapaz achava isso uma
injustiça. A pescaria, principalmente se solitária, é um momento em que o pescador se vê propenso às mais
profundas reflexões. É um ato de inteligência.
E foi pensando assim que, naquele fim de tarde, pegou seus apetrechos - a maleta de duas cores,
cheia de faquinhas, chumbadas, anzóis e mais a vara de pesca – e tomou o caminho do mirante, beirando os
costões de pedra. Caminhou pela amurada estreita, de pedras sobrepostas, vendo o brilho do mar lá embaixo,
de um verde escuro, denso, tão diverso do verde aguado do capinzal que se estendia pela encosta. O sol de
verão já ia baixo no horizonte, na certa uma bola vermelha, mas dali de onde estava não podia vê-lo, as
montanhas impediam. Via apenas o avermelhado do céu no ponto em que este se juntava ao mar.
(SEIXAS, H. O amigo do vento. Crônicas. São Paulo: Moderna, 2015.)
No segundo parágrafo, a palavra propenso pode ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Campos de Júlio - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Cargos de Nível Fundamental |
Q3509207
Português
Texto associado
Instrução: Leia atentamente o texto e responda à questão.
O caminho das pedras
Era um rapaz quieto, de poucos amigos. Gostava de pescar, mas sempre sozinho. Sonhador, também
era. Acalentava sonhos elaborados, que sabia quase impossíveis. Sonhos de um dia ser um grande artista, um
pintor, talvez, ou um músico. Quem sabe um maestro. Nada fazia para concretizar tais sonhos, mas
tampouco sofria. Talvez se convencesse de que sonhar é melhor do que viver.
Talvez, pela mesma razão, gostasse tanto de pescar. Alguém já disse que pescar é um esporte que
consiste de uma vara, com um peixe numa ponta e um idiota na outra. Mas o rapaz achava isso uma
injustiça. A pescaria, principalmente se solitária, é um momento em que o pescador se vê propenso às mais
profundas reflexões. É um ato de inteligência.
E foi pensando assim que, naquele fim de tarde, pegou seus apetrechos - a maleta de duas cores,
cheia de faquinhas, chumbadas, anzóis e mais a vara de pesca – e tomou o caminho do mirante, beirando os
costões de pedra. Caminhou pela amurada estreita, de pedras sobrepostas, vendo o brilho do mar lá embaixo,
de um verde escuro, denso, tão diverso do verde aguado do capinzal que se estendia pela encosta. O sol de
verão já ia baixo no horizonte, na certa uma bola vermelha, mas dali de onde estava não podia vê-lo, as
montanhas impediam. Via apenas o avermelhado do céu no ponto em que este se juntava ao mar.
(SEIXAS, H. O amigo do vento. Crônicas. São Paulo: Moderna, 2015.)
A respeito do personagem do texto, é correto afirmar que é um rapaz
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