Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de vianópolis - go
Foram encontradas 80 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Book review:
Why We Fight: The Roots of War
and the Paths to Peace
‘Why We Fight’ describes how despite sensationalist headlines, conflict is rare. The author is a field economist, so, much of the writing is based on examples in the real world. The concepts are all easy to understand and the analysis is framed within the context of non cooperative game theory. For those familiar with the subject there is little new in this book, but the examples given highlight in the real world how calculations get made. Most of the analysis is on subjects like gangs and territorial conflicts but it can be viewed in a larger context.
Disponível em: www.amazon.com.br/Why-We-Fight-Roots-Paths/
dp/0241444519. Acesso em: 07 nov. 2023. (Adaptado)
Book review:
Why We Fight: The Roots of War
and the Paths to Peace
‘Why We Fight’ describes how despite sensationalist headlines, conflict is rare. The author is a field economist, so, much of the writing is based on examples in the real world. The concepts are all easy to understand and the analysis is framed within the context of non cooperative game theory. For those familiar with the subject there is little new in this book, but the examples given highlight in the real world how calculations get made. Most of the analysis is on subjects like gangs and territorial conflicts but it can be viewed in a larger context.
Disponível em: www.amazon.com.br/Why-We-Fight-Roots-Paths/
dp/0241444519. Acesso em: 07 nov. 2023. (Adaptado)
I. Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre o global com presença obrigatória dos seguintes princípios: contextualização, flexibilidade, objetividade, colaboração e exequibilidade;
II. Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com novas orientações;
III. Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação;
IV. Uma forma mais segura de impedir a fragmentação do conhecimento, à medida que fortalece o grupo e desenvolve a colaboração entre os diferentes protagonistas: professores e alunos.
Marque a única sequência correta: