Leia o texto a seguir.

Este texto é de um famoso pintor, no qual pode-se reconhecer um conceito fundamental da arte, que é o inacabamento da obra. Analisando as ideias contidas no texto, seria possível atribuí-lo a

Relativo ao ensino de artes visuais, os Parâmetros Curriculares Nacionais, publicados pelo Ministério da Educação e Cultura em 1997/98, sinalizaram para a

Autores como Herbert Read e Victor Lowenfeld tiveram grande influência nas propostas utilizadas nas escolinhas de artes do Brasil. Qual das características abaixo está dissociada dos pressupostos da livre-expressão?

Em que momento histórico o desenho geométrico, industrial e pedagógico foi inserido na educação brasileira?

Para Ana Mae Barbosa, no livro A imagem no ensino da arte, o ensino/aprendizagem das artes visuais na perspectiva pós-moderna propicia a alfabetização cultural. Segundo a autora, a alfabetização cultural é fundamental para a

Na perspectiva da Proposta Triangular, qual seria a finalidade central do ensino das artes visuais na educação básica?

No livro Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores, Rosa Iavelberg discorre sobre a importância de o aluno desenvolver o gosto pela arte, a fim de que este tenha o desejo à participação na vida cultural, pois é seu direito o usufruto dos objetos da arte e da cultura. A autora aponta que é papel do professor de arte propiciar as condições adequadas para esse desenvolvimento do gosto. Essa concepção da autora indica:

Os parangolés, considerados por Hélio Oiticica a "totalidade- obra", seriam o ponto culminante de toda a experiência que se realiza com a cor e o espaço. Apresentam a fusão de cores, estruturas, danças, palavras, fotografias e músicas. De quais elementos plásticos eram formados os parangolés de Hélio Oiticica?

Leia o texto que segue.

O texto é parte do manifesto escrito por Boccione em 1912 e se refere ao Movimento

Hauser, ao abordar a arte profana e sagrada, no livro História social da literatura e da arte, diz que:

O autor está se referindo à arte do período

Em uma música podem ser utilizados vários tipos de articulações. De modo geral, o legato é quando se liga uma nota à outra sem interrupção do som. No trombone esta articulação é feita,

O trombone é um instrumento de sopro, portanto, a respiração é um dos elementos mais importantes. O diafragma é um dos principais órgãos no ato de respirar para tocar. Assim,

Um papel importantíssimo do professor que trabalha à frente de uma banda é a adaptação das músicas para o grupo de alunos. A ausência de um ou mais instrumentos é um problema comum. Em algumas músicas, o eufônio e, em menor número, o trombone aparecem escritos na afinação de si bemol e na clave de sol, semelhante à parte do trompete. Nessa condição, quando o trombone tocar esta parte ele soará

Uma das funções do professor em banda de música é atuar como regente, seja à frente da banda completa, seja na condução de sua turma de instrumento específico. Deste modo, conhecimentos rudimentares de regência são fundamentais. O gesto inicial para começar uma música ou trecho é chamado de:

As metodologias de ensino coletivo para bandas de música surgiram nos Estudos Unidos nas primeiras décadas do século XX. Desde então, desenvolveu-se uma grande quantidade de material de apoio. Vários estudos acadêmicos apontam a eficácia desta metodologia. Constitui uma vantagem atribuída à referida metodologia:

O belga Adolphe Sax desenvolveu duas importantes famílias de instrumentos, a dos sax-fones e a do sax-horns, ambas amplamente utilizadas nas bandas de música. São instrumentos da família dos sax-horns:

Em física, série harmônica é um conjunto de ondas compostas da frequência fundamental e de todos os múltiplos inteiros desta frequência. O conhecimento da série harmônica é de fundamental importância na construção de instrumentos musicais, principalmente nos de sopro. Do ponto de vista dos instrumentos de metais,

Nas últimas décadas, surgiram inúmeras discussões a respeito do papel da música nas escolas e seus processos de ensino. Tais discussões geraram grandes mudanças no pensamento dos educadores musicais. O discurso tecnicista foi gradualmente alterado para a noção de musicalização. Qual afirmação é estranha a essa concepção de música nas escolas?

A extensão de cada instrumento pode ser definida com o intervalo entre a nota mais grave e a mais aguda que o instrumento é capaz de executar. Entre as sequências de instrumentos da mais aguda para a mais grave NÃO se inclui a seguinte:

Na segunda metade do século XIX, começou-se a acrescentar um rotor ao trombone de vara. Este recurso, nos trombones tenores, aumentava a sua extensão e facilitava a emissão das notas que antes só poderiam ser tocadas nas 6ª e 7ª posições. Utilizando-se este rotor, o trombone muda de afinação (a afinação mais comum para o rotor do trombone tenor é fá). Quando se utiliza o rotor afinado em fá, em um trombone com afinação de si bemol,