Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de carmo do rio verde - go
Foram encontradas 292 questões
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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |
Q3092691
Pedagogia
No ano de 2023, a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e
o Itaú Social publicaram um estudo que revelou o alarmante
dado de que 89% das turmas de creche e pré-escola não
contam com aprendizados relacionados à educação étnicoracial. Nesse prisma, o Núcleo Ciência pela Infância (NCPI)
denuncia que os possíveis efeitos do racismo no
desenvolvimento infantil são: a rejeição da própria imagem
e impacto na autoestima, a construção de uma identidade
racial desvalorizada, os problemas de socialização e
inibição de comportamento, o estresse tóxico, a ansiedade,
a dificuldade de confiar em si etc. Diante de tais
informações, pode-se asseverar que o principal efeito
advindo do fato de ignorar a raça na constituição das
relações sociais e nas propostas pedagógicas da educação
infantil expressa-se como a tendência
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |
Q3092690
Psicologia
Derivam as competências socioemocionais de um modelo de
personalidade denominado Big Five, que é conhecido, em
português, como modelo dos cinco grandes fatores (CGF).
Como explica Izabella Brito Silva, a “descrição da
personalidade de cada indivíduo, segundo esse modelo,
resultaria da combinação de traços agrupados em torno de
cinco fatores principais, denominados “Abertura a novas
experiências” (Openness), “Conscienciosidade”
(Consciousness), “Extroversão” (Extraversion), “Amabilidade”
(Amability) e “Neuroticismo” (Neuroticism)”. Qual modelo de
personalidade objetiva atender com um trabalho pedagógico
na Educação Infantil voltado para formar indivíduos
organizados, esforçados e responsáveis, que poderão ser
caracterizados como eficientes, organizados, autônomos,
disciplinados, não impulsivos e orientados para seus objetivos
(batalhador), com vistas ao desenvolvimento de competências
socioemocionais
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |
Q3092689
Pedagogia
Os processos de planejamentos de alimentação na Creche
devem levar em consideração a cautela necessária com
relação aos alimentos ultraprocessados, afinal o consumo
deles está entre causas centrais da epidemia de obesidade,
considerando que apresentam alta densidade energética e
baixa qualidade nutricional. Isso posto, deve à escola a
substituição de tais alimentos ultraprocessados por
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |
Q3092688
Pedagogia
No que diz respeito à organização da Educação Infantil no
Brasil, assim como no Ensino Fundamental e Médio,
determina-se legalmente que a carga horária mínima anual
deverá ser de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um
mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
Todavia, no que diz respeito ao controle da frequência
mínimo obrigatória a ser controlada pela instituição de
educação pré-escolar, será exigida a frequência mínima de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Monitor de Creche Nível P-II |
Q3092687
Pedagogia
A teoria pedagógica histórico-crítica defende que, se o povo
tiver acesso ao saber erudito, o saber erudito deixará de ser
sinal distintivo das elites, quer dizer, ele poderá tornar-se
popular. Uma das repercussões dessa concepção para o
trabalho escolar pode ser sintetizada como
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092686
Pedagogia
A execução do Plano Nacional de Educação e o
cumprimento de suas metas devem ser objeto de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092685
Pedagogia
O instrumento do processo de planejamento participativo
que tem a capacidade de levantar, no empírico, a temática
a ser trabalhada como ação prático-reflexiva é
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092684
Pedagogia
A Lei Brasileira de Inclusão designa, quanto à
disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, que
os profissionais atuantes
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092683
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Se para nós o planejamento na escola é um processo voltado para a organização de ações que permitam a consecução de objetivos educacionais, o plano é um documento escrito que materializa um determinado momento de um planejamento. É a apresentação, de forma organizada, de um conjunto de decisões. Um plano, para que se constitua em instrumento eficiente de ação, precisa ser muito bem pensado e, melhor ainda, muito bem redigido. Isso significa a apresentação de diretrizes claras, práticas e objetivas. Com um documento escrito, o plano compõe-se das seguintes partes: identificação, objetivos, conteúdos, estratégias, avaliação, o cronograma e bibliografia.
MASETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1986.
Tendo em vista os componentes fundamentais do plano de ensino, os objetivos
Se para nós o planejamento na escola é um processo voltado para a organização de ações que permitam a consecução de objetivos educacionais, o plano é um documento escrito que materializa um determinado momento de um planejamento. É a apresentação, de forma organizada, de um conjunto de decisões. Um plano, para que se constitua em instrumento eficiente de ação, precisa ser muito bem pensado e, melhor ainda, muito bem redigido. Isso significa a apresentação de diretrizes claras, práticas e objetivas. Com um documento escrito, o plano compõe-se das seguintes partes: identificação, objetivos, conteúdos, estratégias, avaliação, o cronograma e bibliografia.
MASETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1986.
Tendo em vista os componentes fundamentais do plano de ensino, os objetivos
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092682
Pedagogia
Entre os múltiplos fatores que revelam desproporção entre
as unidades federadas do Brasil e dificultam a formulação e
implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
da Educação Básica, estão:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092681
Pedagogia
O documento que tem como finalidade organizar a estrutura
escolar, estabelecendo um plano de metas e ações e tendo
como base a comunidade intra e extraescolar, com todos os
envolvidos no processo de ensino-aprendizagem é
denominado
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092680
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura acesso à
escola pública e gratuita, próxima de sua residência,
garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092679
Pedagogia
No que se refere às teorias pós-críticas do currículo,
destacam-se a importância das diferentes formas culturais e
a oposição às estruturas ideológicas que privilegiam
culturas tradicionais dominantes. Para essa concepção de
currículo, é papel da escola
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092678
Pedagogia
De acordo com os eixos estruturantes da educação infantil
(interações e brincadeiras), quais são os seis direitos de
aprendizagem e desenvolvimento das crianças, na primeira
etapa da educação básica, designados pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC)?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092677
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
[...] a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar.
LIBÂNEO, José Carlos Libâneo. Organização e gestão da escola. Goiânia: Alternativa, 2004.
Diante disso, é fundamental a participação de toda a comunidade escolar no processo de
[...] a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar.
LIBÂNEO, José Carlos Libâneo. Organização e gestão da escola. Goiânia: Alternativa, 2004.
Diante disso, é fundamental a participação de toda a comunidade escolar no processo de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092676
Pedagogia
A formação docente envolve uma gama de conteúdos e a
visão de diversas correntes teóricas em suas dimensões
pedagógicas, filosóficas, políticas, psicológicas, entre
outras; além da relação com o meio em que esses
conhecimentos serão aplicados. Assim, a formação do
professor ocorre no âmbito
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092675
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil estabelecem que as propostas pedagógicas de
Educação Infantil devem respeitar os princípios
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092674
Pedagogia
A escola, como instituição social, estabelece um vínculo
ambíguo com a sociedade. É parte dela e, por isso, trabalha
para ela, ao mesmo tempo em que deve inventar,
transformar, inovar. Assim, a vida escolar deve estar
articulada com a vida social, de modo que a escola
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092673
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/1996) trata dos princípios e fins da educação nacional
e estabelece, em seu artigo 2º, que a educação é dever
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |
Q3092672
Pedagogia
Tendo em vista o contexto social e histórico, a tendência
pedagógica denominada “Pedagogia da alternância” está
adequada à
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