A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o seguinte item.

Conclui-se do texto que o comportamento do personagem Fabiano diante da injustiça foi totalmente submisso e resignado. 

A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o seguinte item.

São distintos os referentes das formas pronominais “lhe” (primeiro período) e “o” (segundo período).

A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o seguinte item.

Predomina no texto o tipo textual narrativo.

A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o seguinte item.

Entende-se da leitura dos dois últimos períodos do texto que, devido à proibição legal da criação de porcos para venda, tal empreendimento tornou-se uma atividade comercial de alta periculosidade. 

Julgue o item a seguir, referentes a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado.

No segundo período, o emprego dos elementos coesivos “E assim”, “isto é”, “de tal modo que” forma uma sequência textual que se conclui com a noção de que, para o soberano, todos são iguais no conjunto da nação. 

Julgue o item a seguir, referentes a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado.

O período subsequente à pergunta “O que é isto, senão um ato de soberania?” constitui-se de uma definição sobre o pacto social seguida da enumeração de suas qualidades.

Julgue o item a seguir, referentes a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado.

Em “chegaremos à mesma conclusão” (primeiro período), o vocábulo “à” recebe o acento indicativo de crase porque representa a fusão entre a preposição a, exigida pela regência do verbo chegar, e o artigo definido feminino que precede o termo “mesma”.

Julgue o item a seguir, referentes a aspectos linguísticos e aos sentidos do texto apresentado.

Conclui-se da leitura do último período do texto que, consoante às ideias apresentadas, a palavra “pacto” tem o mesmo significado de “acordo”. 

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

Os Programas de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (ProEB) promovem a formação continuada desses profissionais dentro e fora do Brasil.

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

O programa Escola em Tempo Integral visa combater as desigualdades intensificadas após a pandemia de covid-19.

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

Por meio da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, estudantes têm garantia de acesso a tablets e celulares durante as aulas, mesmo em atividades sem fins pedagógicos.

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

Uma das metas do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos é aumentar a escolaridade dos brasileiros.

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

No Brasil, beneficiários do programa Pé-de-Meia devem ser estudantes do ensino médio matriculados em escolas públicas.

No que se refere às políticas públicas de apoio à educação básica, julgue o seguinte item.

O Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar prevê transferências de valores a estados e municípios brasileiros, com a finalidade de oferecer meios de locomoção a alunos de toda a educação básica da rede pública, preferencialmente àqueles residentes em áreas rurais.

Com relação às diretrizes curriculares nacionais, julgue o item que se segue. 

As diretrizes curriculares nacionais propõem a rigidez do tempo curricular e a asserção da sala de aula como espaço exclusivo de ensino.

Com relação às diretrizes curriculares nacionais, julgue o item que se segue. 

A qualidade social da educação também deve ser demonstrada na redução da distorção idade/ano/série.

Com relação às diretrizes curriculares nacionais, julgue o item que se segue. 

As disciplinas educação quilombola e educação escolar indígena são recomendadas como parte do currículo obrigatório.

Com relação às diretrizes curriculares nacionais, julgue o item que se segue. 

Na organização e gestão do currículo, projetos temáticos facilitam a transversalidade do conhecimento.