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Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533196
Artes Visuais
Historicamente, o período arcaico vai de meados do século VII a.C. até a época das Guerras Pérsicas,
no século V a.C. Após, tem início o período clássico, que vai até o final da Guerra do Peloponeso (século
IV a.C.). Nesse período, a ênfase recai sobretudo no século V a.C., chamado século de Péricles. Uma
das características da arte desse período era manifestada pelo fato de que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533195
Artes Visuais
Em 1972, a Conferência Geral da UNESCO aprovou a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial
Cultural e Natural, com a missão de identificar e proteger sítios culturais e naturais considerados de
excepcional valor universal em todo o mundo. A Lista do Patrimônio Mundial representa a diversidade
cultural e biológica do planeta. Sobre Patrimônio Mundial é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533194
Artes Visuais
A arte barroca advém de um contexto muito singular da Europa e que, com o tempo, foi se espalhando
pelos países católicos, principalmente os ibéricos, Portugal e Espanha. Tal estética adentrou nas pinturas,
esculturas e arquitetura e, por ser um movimento ligado diretamente ao cristianismo católico, as suas
principais expressões encontram-se dentro de seus templos. Uma das igrejas representativas deste estilo
no estado do RN é
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533193
Artes Visuais
O antigo mar raso do período Cretáceo Superior foi quase destruído por produtores de cal da região, que
arrancavam suas rochas calcárias para transformá-las em pó. Protegido, hoje se localiza na região de
Apodi e é constituído por uma grande área de rocha calcária que sofreu erosão da água da chuva e, com
isso formou um pequeno cânion, várias cavernas e fendas onde estão as figuras de araras, papagaios,
garças e lagartos, além de formas geométricas. Esse sítio arqueológico é denominado
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533191
Artes Visuais
Estilo que se inicia em Portugal, em 1550, e tem três fases: a inicial, chamada de à maneira italiana; a
segunda fase, chamada de Triunfo da Bela Maneira; e uma terceira fase, cuja influência da Reforma
Católica se fez sentir e cuja influência flamenga e francesa é bem maior que a italiana. Tal estilo permitia
expurgar da escultura a influência pagã que o Renascimento tinha elevado, isto é, deixar fazer cópias de
esculturas de deuses pagãos que era o que estava na moda e começar a construir um estilo para as
imagens dos santos.
O trecho acima refere-se ao
O trecho acima refere-se ao
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533190
Artes Visuais
É considerado o maior museu de arte do mundo e um monumento histórico em Paris, França.
Aproximadamente 38 mil objetos, da pré-história ao século XXI, são exibidos em uma área de 72 735
metros quadrados. Em 2019, recebeu 9,6 milhões de visitantes, o que o torna o museu mais visitado do
mundo. Esse trecho se refere ao museu
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533189
Artes Visuais
De acordo com Donis A. Dondis, na obra Sintaxe da Linguagem Visual (2013, p. 51), “sempre que alguma
coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou
gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos...”
“Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido: o
ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento”. Tais
elementos são
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533188
Educação Artística
Em 1971, uma “(...) lei trouxe no seu bojo algumas novidades, como a instituição da educação artística.
Antes dela tínhamos algumas disciplinas que possuíam o termo “arte” em seu nome. É o caso das “artes
industriais”, onde se aprendia a fabricar objetos úteis, ou das “artes domésticas”, onde se aprendia a
cozinhar, a bordar, etc ...” Mas com a Lei, a arte-educação foi “oficializada” nas escolas – ao lado da
profissionalização pragmática (DUARTE JÚNIOR, Por que arte-educação?, 1983).
O trecho acima se refere à Lei nº
O trecho acima se refere à Lei nº
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533187
Artes Visuais
Chama-se Arte Primitiva Cristã a arte dos cinco primeiros séculos do aparecimento do cristianismo. Essa
arte divide-se em dois períodos: antes e depois do reconhecimento do Cristianismo como religião oficial
do Império Romano. Tais períodos são denominados
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533186
Artes Visuais
Artista potiguar considerado um precursor do modernismo no Rio Grande do Norte, nasceu em Natal, em
1904. Desenhou as capas da Revista Cigarra. No Rio de Janeiro, onde viveu por anos, desenhou para
revistas importantes como Malho e O Cruzeiro.
O artista ao qual o texto se refere é
O artista ao qual o texto se refere é
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533185
Pedagogia
Na BNCC, no que se refere a Arte no Ensino Fundamental – Anos Finais, especificamente no que
concerne às Artes Visuais, os objetos de conhecimentos que compreendem os processos de criação têm
como uma de suas habilidades
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
Q2533184
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Artes Visuais:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533122
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CEB, nº 5/2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Infantil, os eixos orientadores das práticas pedagógicas, na Educação Infantil, são as
interações e as brincadeiras, garantindo experiências que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533121
Pedagogia
No Brasil, a construção identitária das creches e pré-escolas se insere no contexto da história das
políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças,
quando o cuidar e o educar eram vistos como atividades dissociadas. Em harmonia com os movimentos
nacionais e internacionais, um novo paradigma do atendimento à infância tornou-se referência para os
movimentos sociais de “luta por creches”. Em nosso país, o atendimento em creches e pré-escolas como
um direito social das crianças se concretiza a partir da
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533120
Pedagogia
De acordo com a Resolução nº 07/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental em nove anos, avalie as afirmativas a seguir.
I. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária de 5 anos e 9 meses de idade aos 14 anos de idade. II. É obrigatória a matrícula, no Ensino Fundamental, de crianças com 6 anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. III. As crianças que completarem 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas no Ensino Infantil. IV. A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 dias efetivos de trabalho escolar. V. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para matrícula no Ensino Fundamental.
Estão corretas as afirmativas
I. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa etária de 5 anos e 9 meses de idade aos 14 anos de idade. II. É obrigatória a matrícula, no Ensino Fundamental, de crianças com 6 anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. III. As crianças que completarem 6 anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas no Ensino Infantil. IV. A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 dias efetivos de trabalho escolar. V. A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para matrícula no Ensino Fundamental.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533118
Pedagogia
Numa determinada escola, a ação pedagógica tem como papel central preparar os estudantes intelectual
e moralmente para o desempenho de papéis sociais, conforme as aptidões individuais. Nessa escola, a
autoridade docente é predominante assim como os conteúdos de ensino são os conhecimentos e os
valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados como verdades. Sendo assim, entendese que a proposta político-pedagógica dessa escola está fundamentada na tendência
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533117
Pedagogia
Em consonância com a LDBEN vigente e atualizada, a Inclusão Digital, como um dos eixos estruturantes
da Política Nacional de Educação Digital (PNED), deverá ser desenvolvido de acordo com estratégias
prioritárias. Sendo assim, avalie as estratégiasde inclusão digital apresentadas nos itens abaixo.
I. promoção de competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem a sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências especificamente digitais. II. promoção de ferramentas on-line de autodiagnóstico de competências digitais, midiáticas e informacionais. III. treinamento, especificamente, de competências digitais, incluídos os grupos de cidadãos mais vulneráveis. IV. facilitação ao desenvolvimento e ao acesso a plataformas e repositórios de recursos digitais. V. promoção de processos de certificação em competências digitais.
Diante do exposto, estão corretos os itens
I. promoção de competências digitais e informacionais por intermédio de ações que visem a sensibilizar os cidadãos brasileiros para a importância das competências especificamente digitais. II. promoção de ferramentas on-line de autodiagnóstico de competências digitais, midiáticas e informacionais. III. treinamento, especificamente, de competências digitais, incluídos os grupos de cidadãos mais vulneráveis. IV. facilitação ao desenvolvimento e ao acesso a plataformas e repositórios de recursos digitais. V. promoção de processos de certificação em competências digitais.
Diante do exposto, estão corretos os itens
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533116
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo
4º, definem a criança como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas
cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva. (BRASIL, 2009). Essa concepção de
criança exige do educador infantil, tanto na creche quanto na pré-escola, adotar, nas suas práticas
pedagógicas, o princípio
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533112
Pedagogia
Magda Soares (2020) conceitua alfabetização como um processo de apropriação da “tecnologia da
escrita”, necessária para a prática da leitura e da escrita. Quanto ao letramento, a autora se refere às
capacidades de uso da escrita para inserir-se nas práticas sociais e pessoais que envolvem a língua
escrita. Nesse contexto, alfabetização e letramento são processos
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533111
Pedagogia
Sobre o direito à Educação e o dever de Educar referendado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional vigente, é correto afirmar:
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